專題：秋天第一課時
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《秋天》教案——第一課時
《秋天》教案 教學目標 1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2．學會本課10個生字，兩條綠線內的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。 3、了解秋天的特點，激發學生對大
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秋天的圖畫第一課時
教學目標： 1、會認“圖、梨”等8個生字，會寫“波、浪、燈、作”4個生字。 2、正確、流利地朗讀課文，整體感知課文內容，感受秋天的景色美和人們的勤勞美。 3、激發學生對秋天的喜
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秋天的雨第一課時課件范文大全
教學目標1．認識“鑰、匙”等8個生字，會寫“扇、郵”等12個生字。正確讀寫“清涼、留意”等詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋雨的喜愛和贊美之情。積累好詞佳句，背
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秋天的圖畫第一課時教案（范文大全）
《秋天的圖畫》第一課時教案 課文簡析： 《秋天的圖畫》是一幅色彩艷麗的圖畫。全文語言優美，行文流暢，作者運用比擬的手法，在色彩的搭配上以金黃、火紅為主色調，簡單幾筆，便把豐
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秋天的雨 第一課時 教案
《秋天的雨》第一課時 董曉慧 一、圖片導入，揭題。 1、小朋友們，現在是什么季節呀？對呀是秋天（板書：秋天） 2、秋天已經悄悄地來臨，那我們身邊有哪些變化呢？（配樂圖片出示一組秋景圖，
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四上《秋天》第一課時教學設計
《秋天》教學設計 【教學目標】 1 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2 學會本課9個生字，兩條綠線內的字只識不寫。理解由生字組成的詞語。 3 了解秋天的特點，領略秋天
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一年級上冊《秋天》第一課時學案
一年級上冊《秋天》第一課時學案 教材分析 《語文課程標準》指出：低年級閱讀教學要使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。“興趣是最好的老師。”養成閱讀興趣是學生持續閱讀和提高
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5、北大荒的秋天(第一課時)
5、北大荒的秋天 教學目標： 1、能正確、流利地朗讀課文。 2、學會本課10個生字，理解部分由生字組成的詞語。 3、學習課文1、6自然段，感受北大荒天空的美麗。 教學重點： 1、練習
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第三單元 金色的秋天第一課時
七年級上冊 第三單元 第一課時 教學內容 唱歌教學：《西風的話》 教學目標： 一、情感·態度·價值觀 1.通過演唱合唱歌曲《西風的話》，學會用連貫、優美的聲音歌唱秋色的美景。
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教學設計 巧手剪秋天 第一課時
巧手剪秋天 本課教學目標： 1．通過詠讀兒歌，培養學生珍愛小動物，熱愛大自然的情感。 2．增強學生保護自然生態環境的行為意識，樂于參加各種科技活動和綜合實踐活動。 3．認識自然界常
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《秋天的雨》第一課時 教學設計
一、資料匯報，交流共享，引入新課 1．課前，老師讓同學們找描寫“秋天”的文段，找到了嗎？讀給大家欣賞。 ①將你的資料拿起來展示展示。 ②是呀!秋天是一首詩，秋天是一幅畫，剛才同學們
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《秋天的雨》第一課時教學設計
11《秋天的雨》第一課時教學設計教學目標：
1．學習生字詞。
2．正確、流利地朗讀課文。
3．初步理解課文大意，知道課文是從哪幾個方面來寫秋天的雨的。 教學重點：學習生字詞，朗讀課文 -
一年級上冊 《秋天》 第一課時 教案五篇
秋天 第一課時 導入新課 同學們，現在我們來看這幅圖畫，看誰的眼睛最亮！大家知道這是什么季節的景色嘛？ 我們先來看音節，它的聲母是，韻母是，我們知道 ｉｕ并列。 我們再來看看這個字，我們
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秋天的雨第一課時教學設計
《秋天的雨》第一課時教學設計 南昌市石頭街小學楊成莉 教學目標：1.認識鑰、匙等8個生字，會寫楊、爽等7個生字。 2.能正確、流利的朗讀課文。讀出對秋天的喜愛。 3.讀懂課文內
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北大荒的秋天第一課時教學設計
一、談話導入，揭示課題。 2、在畫家眼中，秋天是一幅美麗的畫；在詩人眼中，秋天是一首靈動的詩；而在農民眼中，秋天是最美的贊歌，它不僅有迷人的景色，更有豐收的喜悅！今天老師要帶領大家
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《秋天的雨》第一課時教學設計
《秋天的雨》的教學設計 學習目標： 1、認識11個生字，會寫13個生字，正確讀寫詞語。 2、熟讀課文，積累好詞好句。 3、感受秋雨的奇特、秋景的美麗，激發學生對大自然的熱愛之情。 學
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北大荒的秋天第一課時教案（5篇材料）
5.北大荒的秋天 教學過程: 一、談話導入 1．出示課題，齊讀。 荒是生字，你怎么記住它？可以組哪些詞？這個字，給了你怎樣的感覺？ 2．你知道“北大荒”是個什么地方嗎？出示圖對比了解。 二
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北大荒的秋天 第一課時 教學設計[合集]
北大荒的秋天 主備教師：教學目標： 1、學會本課生字，理解有生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文3、學習先概括后具體的構段方式 4、知道北大荒是個美麗、
