專題：窮人的心理描寫
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窮人的心理描寫
《窮人》是俄國著名作家列夫·托爾斯泰的作品，作家用高超的心理描寫手法將漁夫和妻子桑娜金子般善良的內心世界表現得淋漓盡致。教學中，教師可充分運用課文的這一藝術特點，對學
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心理描寫
心理活動描寫---教學設計 教學目標： 1.初步了解什么是心理活動描寫，心理活動描寫在敘事性作文中的作用。 2、學習心理活動描寫的技巧和方法。 3、在具體的情境創設中引導學
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心理描寫
好段：名家人物心理刻畫
可是一個人并不是生來要給打敗的，他說，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。他想：不過這條魚給我弄死了，我倒是過意不去。現在倒霉的時刻就要來到，我連魚叉也 -
心理描寫
心理描寫一、心理剖析：又叫旁觀分析
這種心理描寫的方法在西方的一些小說中很常見。即通過第三人稱剖析人物的心理來展現人物的內心世界，讓讀者對人物的所思所想更加明了，常用 -
心理描寫（最終定稿）
精細入微寫心理 教學目標： 1、懂得心理活動描寫就是要寫出人物真實的內心感受。 2、了解心理活動描寫在敘事性作文中的作用。 3、了解幾種常用的心理活動描寫方法并熟練運用
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心理描寫)
打開心扉，讓心靈說話 ——讓心理描寫具體生動起來 學習目標 1、學會幾種常用的心理描寫方法。 2、能熟練地運用一兩種方法準確、形象地刻畫人物的心理活動。 學習重點 在寫作
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心理描寫教案
心理活動描寫作文指導課教案 教學目標： 1 、掌握刻畫人物心理活動的幾種方法； 2 、培養細膩地再現人物在特定情景下的 心理活動的能力。 重點難點： 1、重點：了解心理活動描寫在
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心理描寫說課稿
心理描寫說課稿 一、 說內容
我們常說：細節決定成敗。其實，一篇優秀的文章也少不了有細節的描寫。比如：語言細節、動作細節、神態細節、心理細節等，一篇文章，恰到好處地運用細節 -
心理描寫教案
2015.6.26 學心理活動描寫 教學過程： 一、激趣導入，預備素材。 1、突擊檢查背書情況，體會緊張不安的心理：今天有這么多老師來到我們教室聽課，我想讓大家在老師們面前表現一下自己
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心理描寫例子
1、從旁敘述：從旁敘述中采用第三人稱的方式描寫人物心理。在這種寫法中，作，作者可以是“全知全能”的。因此，這種方式較少受到時間和空間的約束，作者可以根據自己想法的需要敘述
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學會心理描寫
“學會心理描寫”作文教學設計 教學目標： 1、初步了解什么是心理活動描寫，認識心理活動描寫方法（直接描寫）。 2、學會運用心理描寫方法（直接描寫）寫作。 教學重難點： 學會運用心理
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心理描寫（全文5篇）
心理描寫 在生活中，每當我們耳聞目睹一些事情的時候，心里總會有一些想法，或贊嘆，或驚喜，或厭惡，或悔恨，如果如實地把這些想法寫出來，就能夠展現出自己的性格特點，更好地表現文章的中
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心理描寫5篇
心理活動的描寫好像是人物無聲的語言，它能夠把人物的思想活動，復雜而變化的感情直接表現出來，讓讀者了解人物在想什么或者想要做什么，人物的情感發生了怎么樣的變化。它是讀者了
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心理描寫片段范文大全
心理描寫片段： 1.上課了，我連作業都不寫了，一直在背書。（萬一老師抽查到我，看我背得結結巴巴，會不會批評我呢？要是老師抽查到我會 背的小節就好了，就怕老師抽查我不會背的段落，那我就
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心理描寫教案
心理描寫 材料一：“哎呀，美極了!真是美極了!”老大臣一邊說，一邊從他的眼鏡里仔細地看，“多么美的花紋!多么美的色彩!是的，我將要呈報皇上，我對這布料非常滿意。 “我并不愚蠢呀!
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心理描寫 教案
讓心靈綻放色彩 ——心理描寫指導課 教學目標： 1. 學習表現心理活動的技巧和方法。 2．能結合情境進行具體生動的人物心理描寫。 教學重難點：在具體寫作實踐中學會運用心理活動
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心理描寫教案
扣住心理描寫，點亮人物心扉 ——記敘文中的心理描寫指導 【現狀分析】 當前初二學生寫作總體水平并不高，很多學生在作文中連各種人物描寫也刻畫不好，人物形象尤其是以作者
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心理描寫教案
心理活動描寫作文指導課教案 教學目標： 1.初步了解什么是心理活動描寫，心理活動描寫在敘事性作文中的作用。 2.懂得心理活動描寫就是要寫出自己真實的內心感受。 3、了解幾種
