專題：七年級第八課百家爭鳴
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第八課百家爭鳴教案★
運城市東康一中課時教案 第八課 百家爭鳴 授課人： 授課時間：2018年10月 日 教材分析 百家爭鳴這是一個春秋戰國時期諸子百家思想主張相輝映的局面，它譜F寫了中國傳統文化的序
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七年級百家爭鳴教案
七年級百家爭鳴教案 七年級百家爭鳴教案一一、教學目標 1、知識目標：了解百家爭鳴的時代背景、諸子百家的具體內容(代表人物、時期、主張)、百家爭鳴的的影響與現實意義。 2
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第八課《百家爭鳴》公開課教案(區級獲獎教案)
第八課《百家爭鳴》教案 教學設計思路： 一、【導入新課】 同學們，“熱愛學校，愛護校園”是每一位學生應盡的義務和應有的美德。但平時在校園內，我們也經常會看到這樣一些現象：
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七年級歷史百家爭鳴[合集5篇]
第11課《百家爭鳴》 ——岳麓版七年級上冊歷史第11課 教學重點 孔子及其歷史貢獻 教學難點 對各派思想主張的理解，社會經濟政治與文化之間的關系 課文分析 春秋戰國時期是我
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七年級下冊第八課知識點
第八課知識點1、凡未滿18周歲的公民都是未成年人。
2、專門保護我們的合法權益的法律有：《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
3、在 -
百家爭鳴（推薦）
百家爭鳴（教學設計） 馬發利 教學目標： 了解諸子百家的代表人物及其主要思想，能夠區分各家的主張；了解百家爭鳴局面形成的重要意義以及各家學說對后世的影響。 通過了解各家主張
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百家爭鳴教案
百家爭鳴 一、課題：百家爭鳴 二、教學目標： 1.知識與能力目標 （1）知道諸子百家，了解各家各派的代表人物及思想主張，并歸納“百家爭鳴”的社會原因和歷史意義。 （2）重點掌握儒家三子
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百家爭鳴說課稿
《百家爭鳴》說課稿 各位老師，評委大家早上好 今天我說課的題目是人民版必修三專題一第一課課題是《百家爭鳴》下面我將從本課的教材地位，教法，學法。教學設計等方面加以講述。
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百家爭鳴11005篇范文
哲學，在我看來曾經是一個很深奧的問題，但通過一個學期的學習，我對它已經有了一些初步的了解，并且產生了濃厚的興趣。在課堂上，我們學習的主要是馬克思主義哲學，可我并不滿足，于是我
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教案(百家爭鳴)A
第八課 “百家爭鳴” 一、教學目標 1、 知識與能力： ① 知道諸子百家中儒、道、墨、法諸家的代表人物和基本主張。 ② 認識春秋戰國時期百家爭鳴局面形成的重要意義。 ③ 知
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人美版七年級上冊 第八課 《漫畫》教案
第8課 漫 畫 教學目標： 1. 知識與技能 ①學習了解漫畫的基礎知識及漫畫的藝術表現手法。包括藝術特點、種類、構思方法及表現形式等。 ②初步掌握漫畫創作的常用手法，用夸張、
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漢語課程七年級上冊第八課“螞蟻”教案
義務教育課程標準實驗教科書七年級上冊 第八課《螞蟻》 第二課時 教案 課文 第八課 螞蟻第八課 螞蟻 課文 教學目標： 一、知識與技能 認真學習本課內容，使學生能夠掌握課文中
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第8課百家爭鳴（范文模版）
第8課 百家爭鳴 一、知識與能力: 知道儒家、道家、墨家、法家等諸子百家的代表人物及主要觀點，學會運用唯物史觀的社會存在決定社會意識的原理理解這一現象。 二、過程與方法
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百家爭鳴課件文字
幻燈片1 必修三 著重反映人類思想文化與科學技術領域發展 進程中的重要內容。 幻燈片2 一個民族的文化是一個民族精神活動的結晶，一個民族的哲學是一個民族精神對于它精神
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《百家爭鳴》教學反思
《百家爭鳴》教學反思年級：七年級學科：歷史任課教師：薛書寧百家爭鳴這節課是七年級歷史上冊的第8課，也是對動蕩的春秋時期和戰國時期的社會變化兩課的延伸，著重著眼于春秋戰國時
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百家爭鳴教學設計
《交流碰撞啟迪——春秋戰國時期的百家爭鳴》教學設計 一．設計思路 以感受中華民族傳統文化和先代哲人智慧為主題，重視對學生情感態度和價值觀教育。特別關注學生的心理體驗、
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百家爭鳴教學設計
《百家爭鳴》一輪復習教學設計 邛崍一中 易代軍 一．教材地位 百家爭鳴這是一個春秋戰國時期諸子百家思想主張相輝映的局面，它譜寫了中國傳統文化的序曲，其精華仍具有為現代社
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百家爭鳴的背景是什么
百家爭鳴的背景是什么？有哪些思想家？試簡述他們的思想？
答：自夏以來，千年的統治秩序到了東周已經土崩瓦解，春秋戰國時代，中國處于大變革和長期戰亂之中，社會向何處去，治理國家的良策
