第一篇：“百花齊放 百家爭鳴”教案

“百花齊放 百家爭鳴”教案

“百花齊放百家爭鳴”

程標準：知道我國“百花齊放、百家爭鳴”的方針，討論在貫徹“雙百”方針過程中取得的經驗和教訓。

教學要求：、知道我國“百花齊放、百家爭鳴”的方針

2、討論并概述貫徹“雙百”方針過程中取得的經驗和教訓，認識“雙百”方針的價值。

3、感受文藝作品的思想、情感和藝術價值。養育人文精神

教學目標：

一、知識與能力

識記196年“雙百”方針的提出和內容“雙百”方針的貫徹文學藝術領域的成就

2、理解“雙百”方針的提出符合當時中國國情，具有必要性。

二、過程與方法：中心問題討論法

三、情感態度價值觀：文化要為人民服務，為社會主義服務。培養學生勇于創新、勤于思考、獨立思考的意識和素質。

教學過程

導

閱讀引言，提問：從照片中，你可以得到什么信息？你怎么理解春天？這種文藝界的春天是怎樣出現的？在學生回答的基礎上，教師導入本學習。

新講授

一、“雙百”方針的提出

、背景：學生看書回憶

社會主義制度初步確立，開始探索社會主義建設道路，需要調動知識分子的積極性來建設偉大的國家。引導回顧：從193年開始，我國對農業、手工業和資本主義工商業進行了生產資料的社會主義改造，到196年，社會主義改造取得了決定性的勝利，剝削制度即將被消滅，社會主義制度初步建立。但中國的生產力水平還很落后，所以黨和國家面臨的迫切任務，是要調動一切積極因素建設社會主義，探索適合中國國情的社會主義建設道路，迅速發展我國的經濟、科學和文化事業。為適應這種探索的需要，中共中央進行了一系列重大調整，提出了一些變革措施，為此針對文藝、科學領域，提出了“百花齊放，百家爭鳴”的方針。

2、提出：學生回答——即：藝術問題上“百花齊放”

學術問題上“百家爭鳴”

3、結果文學藝術不同形式和風格自由發展；科學上不同學派自由爭論。

碩果累累：《茶館》《蔡文姬》《青春之歌》

二、曲折的年代、原因：政治運動擴大化，特別是“文化大革命”，學術問題當成政治問題遭到批判。

2、結果：百花凋零

許多文學藝術作品遭到政治批判

三、藝術的春天、背景：“文革”結束后，文學藝術和學術領域清算極“左”路線。鄧小平指出，藝術要為人民服務。中共中央提出加強社會主義精神文明建設，“五講”“四美”。

2、內容：出現以“文革”為主題“反思文學”“傷痕文學”；“改革”為主題；社會生活為主題。

《許茂和他的女兒們》《被愛情遺忘的角落》

3、結果：中國文藝再次繁榮，走向世界

四、“歷史的經驗教訓”

組織學生結合教材內容進行分組討論，包括：“雙百”方針提出后在執行過程遇到了哪些問題，“雙百”方針的提出和貫徹給我們提供了哪些經驗教訓？應該如何處理三個關系？貫徹“雙百”方針有什么現實意義？通過討論，使學生認識：文革結束和改革開放時期的到來，使“雙百”方針又恢復了它的生命力，我們要接受歷史的經驗教訓，正確處理好科學、文藝工作和人民生活的關系，使文藝更好的為人民服務，為社會主義服務。在這種形勢下，科學和文藝工作者步入了又一個春天。教師可結合“三個代表”的理論，使學生明確中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向。

小結

組織學生討論，指導學生認識和理解：社會主義的文藝要為人民服務，為社會主義服務；要正確處理科學、文藝工作和政治的關系；“雙百”方針具有長久性的指導意義。

習題反饋：

見和評價手冊

教學后記：

第二篇：!!!百花齊放百家爭鳴教案

導課：

播放《五朵金花》“蝴蝶泉邊”視頻。

師：多么美好的生活，多么美好的作品，一花獨放不是春，百花爭艷春滿園?！段宥浣鸹ā纷援斈瓴シ乓詠?，先后輸往46個國家公映，創下了當時中國電影在國外發行的最高紀錄；1960年第二屆亞非電影節上，《五朵金花》獲得巨大殊榮。楊麗坤獲得最佳女主角銀鷹獎，埃及總統納賽爾點名請楊麗坤必修前往埃及領獎。《五朵金花》只是五六十年代眾多優秀文藝作品中的一個代表，在這個時期社會主義新中國的文藝陣線出現了春風送暖、碧草青青花初放的景象。而花初放出現的主要原因就是雙百方針的提出。

師：那么，你知道“雙百方針”具體是哪一年提出的？ 1956年毛澤東在中共中央政治局擴大會議上提出。他說 出示幻燈中 毛澤東的話：

現在春天來了，一百種花都讓它開放，不要只讓幾種花開放，現在春天來了，一百種花都讓它開放，不要只讓幾種花開放，還有幾種花不讓它開放，這就叫百花齊放。百家爭鳴是諸子百家，春秋戰國時代，有許多學說自由爭論?，F在我們也需要這中華人民共和國憲法范圍之內，各種學術思想，讓他們去說，不去干涉他們。在刊物上、報紙上可以說各種意見。——毛澤東

結合材料和教材回答

它的含義是什么？提出的當時又賦予了這個方針怎樣特點的地位？ 下面請同學們看書來解答這幾個問題： 師：出示課件中提示的問題 師生：共同完成問題的解答。

師：在這個早春里，楊麗坤在《五朵金花》后，又主演了“中國電影史上第一部彩色寬銀幕立體聲音樂歌舞片 ”《阿詩瑪》。師：出示幻燈《阿詩瑪》劇照。

師：春天是充滿希望的季節，是播種的季節，是創造的季節，是展示生命魅力的季節。在這個春天里，《五朵金花》《阿詩瑪》等一大批優秀作品紛紛涌現。新中國的文藝陣地出現了文學、藝術領域碩果累累的花初開的景象。師：板書（或出示幻燈中該要點）：

2.花初開——文學藝術碩果累累

師：那下面我們在教材中找一下，看看這個時期，還有哪些文學藝術的累累碩果？

生：看書，閱讀，總結。師生：或列表，或一起歸納。過度：

師：春天的來臨也不是一帆風順的，在短暫的春日暖陽之后，又過來一股寒流，使剛剛綻放的蓓蕾又遭遇了春寒的襲擊，出現東風無力百 花殘的現象。師：板書：

二、春寒料峭——東風無力百花殘 師：東風無力百花殘的原因是什么？ 師：請同學們看下面一段材料 師：（PPT）展示材料：

材料一： 1964年3月1日，第三屆“百花獎”開始征集選票。原擬定于6月下旬發獎。但這時文藝界的整風、思想大批判如火如荼。有的獲獎者正在作檢查、接受批判；有的作品被誣陷。如按評選結果發獎，定會招致對“百花獎”的圍攻和批判，也將連累獲獎的創作人員。無奈，影協不得不于1964年底，違心地自誣獲獎影片不符合當前的革命形勢，呈請撤消了這次評獎。從此，第三屆“百花獎”，黯然隱入了歷史深處，停辦了17年之久。

探究一：請從教材中歸納“第三屆百花獎”黯然撤消的“春寒”是什么？

師生活動得出結論：

春寒——“雙百方針”未能堅

師：春寒的根源就是：政治運動擴大化，文化大革命，知識分子和作品受到錯誤批判。

師：春寒的到來，對芳草和鮮花的打擊是災難性的。一宵冷雨葬名花。必將出現百花凋殘的景象。師：板書： 2.百花殘

師：出示ppt《阿詩瑪》劇照。指出文化大革命中，優秀影片《阿詩瑪》被康生宣布為“宣揚愛情至上”的“毒草”遭到批判。然而，這僅僅是個縮影。與它同命運的是一大批優秀作品遭受了批判。有哪些作品呢？請同學們看書：（約2分鐘）師：一起看課件：這些遭批判的作品有：

出示課件內容：王蒙小說《組織部新來的年輕人》

艾青寓言詩《蟬的歌》 昆曲《李慧娘》

電影《北國江南》、《早春二月》

師：在這樣的環境下，還有一大批文藝工作者遭到錯誤批判甚至陷害。師：出示課件畫面：“文革中患有嚴重精神疾病的楊麗坤” 師：講述演員楊麗坤的遭遇：

在反右開的政治運動中，1964年，我國這位云南彝族的著名舞蹈演員、電影演員楊麗坤因主演《阿詩瑪》被指責是“資產階級小姐作風”，宣揚“資產階級戀愛觀”受到了一連串的“幫助”和批判。那時，楊麗坤孤身一人，被從繁華的大上海被下放到云南思茅地區接受邊疆群眾批判和再教育。楊麗坤在思茅的時候，成天在街頭流浪，衣衫襤褸，滿臉污垢。身后被一幫少不更事的孩子用石頭追打。只要隨便什么人往她腳底下扔兩分錢的鎳幣，或是給她手里塞半拉別人吃剩下的燒餅，她就會盡情地為人們跳舞、唱歌。她在大街上旁若無人地扭動著身體，嘴里哼著曲子為自己伴奏。身邊的人發出陣陣哄 笑??

文革中，楊麗坤更被說成是修正主義文藝的“黑苗子”，反對毛主席文藝路線的“黑線人物”，遭受了殘酷的打擊。昔日身材苗條、神態嫻靜、可愛的姑娘，已被摧殘得判若兩人了。

師：然而，楊麗坤的遭遇也不過是眾多文藝工作者遭遇的一個縮影罷了。

師：講述熟悉的被迫害致死的名人。出示課件：一大批知識分子深受傷害 后果？

師：這樣帶來的一個后果就是“文藝園地百花凋零”； 師：出示課件：

3.后果

1.文藝園地百花凋零；

師：文革期間，群眾文化生活非常單調，忠字舞??八個樣板戲幾乎代表當時的文化生活全部。雖然樣板戲也不乏優秀之作，但一花獨放怎能算是春天？

師：不僅如此，科學研究也深受影響。師：出示課件：

2.科學研究也深受影響。文藝、科學界百花凋殘。

師：讀史使人明智，當我們回首那段不堪回首的的歷史，又有哪些經驗教訓值得我們銘記。討論 過度：挫折是短暫的，發展才是恒久的。咋暖還寒之后，總歸迎來的會是春回大地——又見桃園花千樹的喜人景色！師：出示課件并板書：

三、春回大地——又見桃園花千樹！師：是什么原因又讓春天重回大地了呢？ 出示課件：

1.春回大地的原因 師：出示課件問題及材料：

根據下面一段材料，指出文藝園地春回大地、再次繁榮的一個重要原因是什么？

我們要繼續堅持毛澤東同志提出的文藝為最廣大的人民群眾、首先為工農兵服務的方向，堅持百花齊放、推陳出新、洋為中用、古為今用的方針，在藝術創作上提倡不同形式和風格的自由發展，在藝術理論上提倡不同觀點和學派的自由討論。

一九七九年十月鄧小平《在中國文學藝術工作者第四次代表大會上的祝辭》

師生：共同得出第1點原因。師：出示幻燈：

①文革后“雙百”方針的重新貫徹 師：講述楊麗坤的平反。出示楊麗坤幻燈。

文革結束以后，和楊麗坤一樣，一大批被錯批、打到的文藝工作者獲得了平反?？上У氖?，“揮手一去，風吹黑發；回首再來，已是 雪滿白頭?！焙芏嗳硕家咽チ孙L華正茂、充滿創作激情與才華的青春時光。

師：（過度）導致春回大地，文藝百花園千花怒放的其他原因還有哪些？

師：請大家閱讀教材，找出其他原因： 學生：閱讀教材，歸納原因（約3分鐘）師生：共同看課件，總結原因： 師：出示課件

②80年代，精神文明建設的開展

③改革開放的不斷深入

師：春色滿園關不住。當春天真正來臨的時候，那些生命總是會綻放出令人驚奇的美麗與絢爛。在撥亂反正、改革開放的中國，我們又看到了怎樣的百花爭艷的花千樹的景象呢？請大家閱讀教材進行歸納。

生：閱讀教材：約3分鐘。師：指定若干學生回答。師：出示課件： 2.春回大地的表現

——花千樹 1.文學主題豐富多樣 2.戲劇影視異彩紛呈

3.學術討論空前熱烈

師：出示新時期文藝成就PPT 幻燈片數張??強化春回大地花千樹的絢麗景象。師：做本課簡單小結，導入探究題，出示探究題幻燈片

各抒己見：

2011年10月18日中共十七屆六中全會三次強調堅持為人民服務，為社會主義服務的局面和雙百方針，努力我建設社會主義強國。

2011年12月1日，在順義舉辦的2011年電視劇拍攝制作備案公示管理工作培訓班上傳出的消息稱，從明年1月1日起，廣電總局將禁止宮斗戲、涉案戲、穿越劇在上星頻道黃金檔播出。

你認為廣電總局的做法違背了雙百方針嗎？談談你的看法。學生：思考，探究 師：做點評，小結 結課：

師：“花開花落幾春風”，“總賴東君主”。春天是美好的，經歷過寒冬的人們更深知春天的可貴。每當春天來臨，人們都會飽含深情，敞開雙臂去擁抱美好的春天。下節課講授教育的春天。愿春天美好的氣息，伴隨各位，一路鳥語花香。

第三篇：百花齊放百家爭鳴習題

第十四課

“百花齊放百家爭鳴”習題

一、選擇題

1．毛澤東提出“百花齊放，百家爭鳴”方針的背景不包括（）A．社會主義制度已經建立

B．知識分子已經成為工人階級的一部分 C．部分知識分子受到壓抑 D．中國社會的階級斗爭已經不存在

2．中國共產黨在指導文藝工作和科學研究的實踐中逐步提出“雙百”方針是在（）A．20世紀40年代 B．20世紀50年代 C．20世紀60年代 D．20世紀70年代

3．鄧小平指出：“我們的文藝屬于人民”，這是堅持文藝“為人民服務，為社會主義服務”的方向。在其鼓舞下，科學和文藝工作者步入了又一個春天。學術討論空前熱烈，文學藝術欣欣向榮。文學藝術的又一個春天不包括（）

A．出現了以反映“文化大革命”為主題的“反思文學”“傷痕文學” B．出現了《茶館》《蔡文姬》《青春之歌》等出色作品

C．出現了反映豐富的社會生活的戲劇、電影，如《許茂和他的女兒們》 D．出現了以改革實踐為主題的文學作品

4．“雙百”方針提出后，文學藝術界呈現出哪些繁榮的景象（）①許多新素材、主題得以開拓 ② 采用多樣化的體裁和表現手法

③生動描繪了人民革命斗爭和社會主義建設新時期的新風貌 ④ 涌現出大批的優秀作家和作品

A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④

5．鄧小平說：“雄偉和細膩，嚴肅和詼諧，抒情和哲理，只要能夠使人們得到教育和啟發，得到娛樂和美的享受，都應在我們的文藝園地占有自己的位置?！边@段話的背景是（）

①“文革”中“雙百”方針遭到破壞

②黨需要繁榮社會主義文化以加速社會主義建設

③黨總結了社會主義時期文藝工作的經驗教訓，明確文藝必須植根于人民生活 ④三大改造基本完成，大規模經濟建設已開始

A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④

6．下圖表現的是1957年2月5日，中央實驗歌劇院在北京上演了古典歌劇《茶花女》，這在中國歷史上是第一次將西方古典名劇全本在中國公演這種現象出現的原因是（）

A．1956年毛澤東提出“雙百”方針

B．文革時期樣板戲一枝獨秀 C．鄧小平強調堅持貫徹“雙百”方針

D．“文革”結束后，明確文藝必須植根于人民生活。

7．右圖是1957年周恩來總理觀看紹劇《鬧天宮》后，懷抱演員小六齡童的留影。這是全面建設社會主義時期科學和文學藝術領域出現繁榮景象的一個縮影。出現這一繁榮局面的主要原因是（）

A．三大改造的完成B．人民生活水平的提高 C．“百花齊放，百家爭鳴”的方針的推動

D．文藝工作者的創作熱情高漲 8．“雙百”方針是指（）

A．藝術上“百花齊放”，學術上“百家爭鳴”

B．在全國辦好100所大學，建100個國家重點實驗室 C．在全國重點幫助100個特困生，建100所希望學校 D．文藝上“百花齊放”，科技上“百家爭鳴”

9．1956年～1966年被稱為“文藝學術發展的春天”，這一時期文學藝術碩果累累。出現這一局面的原因是（）

A．“雙百”方針的貫徹

B．廣大知識分子的辛勤勞動 C．社會生活的豐富多彩，文藝創作素材豐富

D．全國知識分子會議的召開 10．“雙百”方針提出的背景不包括（）

A、《共同綱領》提出發展人民的文藝事業 B、“文革”的爆發

C、社會主義基本制度在中國的確立 D、大規模經濟建設的逐步開展

11．“現在春天來了，一百種花都讓他開放，不要只讓幾種花開放，還有幾種花不讓它開放，這就百花齊放?！睂γ珴蓶|的這句話理解錯誤的是（）A．春天是指偉大新中國的建立 B．文藝學術思想可以自由發表 C．無論什么思想都可以自由傳播 D．堅持百花齊放對社會主義發展有利

12.從新中國成立以來我國科技文化事業的發展經歷了曲折的歷程，對此過程認識、評價不正確的是（）

A．正確的科技文化政策可以推動其發展

B．要想促進科技文化的發展必須調動知識分子的積極性 C．學術問題在特定的環境下可以當作政治問題來對待 D．社會安定、政治經濟繁榮有利于科技文化發展史學園地 13．“雙百”方針的提出具有重要意義，下面與其不符的是（）A．它吸取了中國歷史上學術與文化發展的經驗 B．符合社會主義社會科學文化發展的客觀規律 C．是建設新中國科學文化事業的正確方針和根本保證 D．不僅影響到國內，還深刻的改變了世界

14.（2009·海南）1956年，毛澤東提出“百花齊放，百家爭鳴”的方針，旨在

A．大力弘揚民族傳統文化 B．強調文藝必須為工農兵服務 C．提高人民群眾水平D．繁榮社會主義科學文化事業

15.（2008·廣東）關于1956年“百花齊放、百家爭鳴”方針的提出，不符合史實的是（）

A．確保了學術文化事業此后十多年的繁榮

B．吸取了我國歷史上學術、文化發展的經驗 C．糾正了科學文化領域存在的教條主義傾向 D．總結了中國共產黨領導科學文化事業的教訓

16．（2002·全國）20世紀50年代，著名話劇《茶館》和《等待戈多》的上演均引起轟動。它們的共同之處是（）

A．屬于現實主義的文藝作品 B．具有強烈的社會批判精神 C．描寫了社會歷史的演變 D．反映了當代人的精神創傷

17.1956年，毛澤東在政治局擴大會議上作總結發言，正式提出了“百花齊放，的方針。其目的是（）

A．調動知識分子的積極性，為社會主義建設服務 B．繼承春秋戰國時代“百家爭鳴”的優良傳統 C．繁榮文學藝術

D．繁榮科技事業

18．毛澤東提出“雙百”方針，其中“百家爭鳴”的含義是（）

A．科學上的不同派別可以自由討論

B．文學藝術上的不同形式和風格，可以自由發展 C．鼓勵各種戲劇流派的創新發展 D．保留中國的傳統文化

19．“雙百”方針提出后，在話劇領域取得的突出成就是（）

A．艾青《蟬的歌》

B．郭沫若《蔡文姬》 C．楊沫《青春之歌》

D．老舍《茶館》 20．“雙百”方針遭到破壞的根本原因是（）

A．“左”傾錯誤的影響

B．“文革”的開展

C．反右派斗爭擴大化

D．學術問題被當作政治問題看待 21．20世紀80年代，為推動文學創作的發展，我國設立了（）

A．全國作家協會

B．茅盾文學獎

百家爭鳴” C．冰心文學獎

D．巴金文學獎

22．黨在總結社會主義時期的科學、文藝工作的經驗教訓時，明確要處理好的關系不包括（）

A．科學、文藝工作和政治的關系 B．科學、文藝工作和人民生活的關系 C．繼承傳統和不斷革新的關系

D．貫徹“雙百”方針的關系 23．新中國成立至今，為發展社會主義文化所提出的方針不包括（）

A．“科教興國”方針

B．“雙百”方針 C．建設有中國特色的社會主義文化

D．“二為”方針

24．1956年毛澤東提出在文化領域貫徹“雙百”方針的主要依據是（）

①社會依然存在各種社會矛盾 ②憲法賦予人民的基本權利 ③經濟和文化發展的迫切需求 ④加強社會主義法制的需要 A．①②③

B．①②④ C．①③④

D．①②③④

25.1956年為繁榮文藝，黨和政府提出的方針是（）

A.科技是生產力 B.百花齊放、百家爭鳴 C.向科學進軍 D.百花齊放、推陳出新

第四篇：【精品】人教版高中歷史必修三第20課 百花齊放百家爭鳴 教學設計

新人教版高中歷史必修三第七單元

第20課 《“百花齊放”“百家爭鳴”》教學設計

【教學目標】

了解我國“百花齊放、百家爭鳴”的方針，討論在貫徹“雙百”方針過程中取得的經驗教訓。了解“文革”時期文化事業遭到嚴重破壞，認識政治高壓不利于文化事業的健康發展，社會主義文化事業必需遵循客觀規律；了解社會主義現代化建設新時期，在“二為”方向指引下，文化事業取得的巨大成就，認識改革開放偉大決策符合中國特色社會主義文化事業發展的需要。

【教學重點、難點】 重點：“雙百”方針；新中國成立以來文學藝術的成就。

難點：如何認識社會主義文化與社會主義政治經濟之間的辨證關系?！菊n時安排】1課時 【教學過程】 【導入新課】

引用毛澤東的兩段話導入。

“現在春天來了嘛，一百種花都讓他開放，不要讓幾種花開放，還有幾種花不讓它開放，這就叫百花齊放。”

“百家爭鳴是諸子百家，春秋戰國時代，二千年前那個時候，有許多學說，大家自由爭論，現在我們也需要這個?！?/p>

提問：哪位同學能夠跟我們解釋一下毛澤東提出的“百花齊放、百家爭鳴”？ 【講授新課】

一、“雙百”方針的提出（課件1---12）

1、“雙百”方針提出的社會歷史背景

1)社會主義制度初步建立，開始探索社會主義建設道路 2）在建國初期，意識形態領域的某些爭論被當成政治問題，傷害了知識分子的積極性。

3)1956年黨中央召開關于知識分子問題的會議（會議指出：知識分子的絕大部分已成為工人階級的一部分）

2、“雙百”方針的提出

“雙百”方針是1956年，毛澤東在中共中央政治局擴大會議上提出來的。

首先要明確“雙百”方針的內涵：“百花齊放”是指文學藝術上的不同形式和風格，可

以自由發展；“百家爭鳴”是指科學上的不同學派，可以自由爭論。具體地說，“雙百方針”是提倡在文學藝術、科學研究領域，有獨立思考和辯論的自由，有創作和批評的自由，有發表意見和保留意見的自由。使學生明確，“雙百”方針的針對性。

3、“雙百”方針的影響【合作探究】

“雙百”方針提出后，科學技術領域和文學藝術領域，出現了繁榮景象。

第一，在學術領域：第一個貫徹“百家爭鳴”方針的會議，是生物學領域中的摩爾根學派和李森科學派之爭。學生可以通過“歷史縱橫”了解這次爭論產生的過程，老師講解這一事件的意義：會議打破了幾年來我國遺傳學派形成的“一家獨鳴”的僵硬局面，促進了不同學派之間的團結與合作，產生了良好的影響。這也是“雙百”方針提出后，我國為貫徹落實這個方針，突破蘇聯模式而召開的一次影響巨大、效果很好的會議?！半p百”方針的提出使人們的眼界開闊了，思想活躍起來了，自由討論的風氣濃厚了。

第二，“在文學藝術領域：帶來了和諧寬松的創作氛圍，文學藝術界的許多作家、藝術家，采用多樣化的形式，以不同的風格，生動地描繪了人民革命斗爭和社會主義建設時期的新風貌，各方面的創作成就都很突出，碩果累累。話劇、電影、文學作品、文藝期刊等等。建議教師用幻燈片展示多幅照片，引導學生認識這一時期，文學藝術體裁、風格、內容和題材的多樣性。

通過幾組圖片加深學生印象

二、曲折的年代（課件13---28）

1、原因

①.國際形勢的急劇變化 ②.國內文革的發生極左思想盛行

2、表現：（老師講述）

①一些學術問題被當成政治問題，甚至把學術爭論說成階級斗爭； ②一些正確的甚至優秀的作品當作錯誤的受到批判；（如王蒙的小說《組織部來的人》，艾青的詩《蟬的歌》，昆曲《李慧娘》，電影《北國之春》

《

早

春

二

月

》）

③許多知識分子受到迫害。一些學有專長、熱愛社會主義祖國的知識分子被錯劃為右派，受到長期歧視和壓抑。④自然科學和社會科學的研究也受到很大影響 ⑤樹8個樣板戲文化大革命時期全國文化事業發展情況如何？老師歸納下：(1)從中央到地方的各級文化領導機構幾乎癱瘓,文化部門的領導權被林江反革命集團所把持;(2)報刊大部分停刊,出版業幾乎停頓,造成人們精神食糧的匱乏;(3)文藝舞臺上百花凋謝,萬馬齊喑,一片蕭條殘破景象,文化大革命開始后,林彪江青等污蔑建國17年來文藝戰線被修正主義文藝黑線專政,整個全國只有八個“樣板戲”一統天下

(4)以致人們對當時的景象用戲言表示:跑了吭大吭,看個沙家浜;跑著上氣不接下氣,看個紅燈記;朝鮮電影哭哭笑笑,越南電影飛機大炮,阿爾巴利亞電影莫明其妙,中國電影新聞簡報

思考：地域廣大、人口眾多的中國只放映樣板戲合適嗎？為什么？（不適合，八個樣板戲根本滿足不了人民多樣的文化需要。）為什么江青要全力推廣樣板戲？（借樣板戲滿足其文化專制的政治目的。）在引導學生閱讀思考之后，進一步提問：根據材料我們可以看到，“文革”期間國內電影創作不再是“百花齊放”，而是“百花凋零”，樣板戲“一枝獨秀”了。那么，為什么會出現這種狀況呢？ 學生分析，老師歸納：

(1)科學文化領域內受到前蘇聯在學術批評中的粗暴作風的影響。(2)在長期的戰爭年代，黨習慣于用階級斗爭的思維方式認識問題。(3)20世紀50年代后期,黨的指導思想發生嚴重偏差,“左”傾思想日益嚴重。（4）60年代，國際形勢的急劇變化和國內左傾錯誤的進一步發展，致使此后“雙百”方針的貫徹出現了嚴重挫折。

由此產生的危害，不僅僅在電影事業上，還表現在： 文化大革命中迫害致死的部分學者專家等鄧拓：人民日報總編輯、雜文家 ,1966.5.17 服毒致死.吳晗：北京市副市長、歷史學家, 1968.10.11 獄中自殺，死前頭發被拔光 范長江：名記者、曾任人民日報社長, 1970.10.23 在河南確山跳井身亡 翦伯贊：歷史學家, 1968.12.18 與妻子戴淑婉服安眠藥致死 上官云珠：著名電影演員, 1968.11.22 病中跳樓身亡

三、文藝的春天(課件29---33)學生閱讀課文，解決這一子目的兩個問題。

1、春天來臨的原因

①“文革”結束后，文學藝術和學術領域清算極左路線，黨總結社會主義時期文藝工作的經驗教訓，明確文藝必須植根于人民生活。②鄧小平指出文藝屬于人民，要為人民服務，為社會主義服務；他還強調要堅持貫徹“雙百”方針。

③20世紀80年代，中共中央提出加強社會主義精神文明建設，以“五講”“四美”為內容。

2、春天的表現

①出現了反映“文革”為主題的“反思文學”“傷痕文學”、以改革實踐為主題的文學作品、反映豐富的社會生活的戲劇電影，如《許茂和他的女兒們》《被愛情遺忘的角落》 ②學術討論空前熱烈、文藝創作欣欣向榮

③進入21世紀，隨著中國改革開放的深入，文學藝術的內容更加豐富，形式也向多樣化發展，中國文化正走向世界 【合作探究】 新中國成立以來，文學藝術創作出現了哪兩個高峰？簡析這兩個高峰產生的主要原因。老師最后總結：

⑴兩個高峰：一個是在“雙百”方針提出之后；另一個是在文革結束之后。

⑵主要原因：A、前者：①為探索社會主義建設道路，充分調動知識分子積極性的需要，提出了“百花齊放、百家爭鳴”的方針。這一方針符合社會主義社會科學文化發展的客觀規律，是建設新中國科學文化事業的正確方針和根本保證。②文藝工作者的思想活躍、緊跟時代、積極適應人民群眾的要求，創作了大批文藝作品。B、后者： ①“文革”結束和改革開放，文學藝術和學術領域清算極左路線，黨總結社會主義文藝工作的經驗教訓，明確文藝必須植根于人民生活②鄧小平指出文藝屬于人民，要為人民服務，為社會主義服務；他還強調要堅持貫徹“雙百”方針③20世紀80年代，中共中央提出加強社會主義精神文明建設，以“五講”“四美”為內容?！颈菊n小結】

回顧新中國成立后文學藝術發展的三個階段，可以看出：“雙百”方針的執行，直接影響著文學藝術的發展。正確處理政治與科學、文藝工作之間的關系，有利于社會主義文化事業的發展。“雙百”方針是具有長久性的指導意義，在新的歷史時期，它必將進一步促進我國的科學文化繁榮發展，促進我國社會主義現代化事業迅猛而健康地發展?！景鍟O計】

一、“雙百”方針的提出

二、曲折的年代

三、文藝的春天

第五篇：萬能教案

萬能教案模板

說課是教師職業的基本素養，說課要求教師對教學大綱、教學目的、課堂設計很了解，說課要包括：教材、目標、重點、難點、教法、學法、過程、板書、小結。說課基本模板 各位老師好：

今天我說課的課題是《XXX》。下面我對本課題進行分析：

一、說教材（地位與作用）

《XXX》是人教版必修教材第XX單元第XX個課題。在此之前，學生們已經學習了XX，這為過度到本課題的學習起到了鋪墊的作用。因此，本課題的理論、知識是學好以后課題的基礎，它在整個教材中起著承上啟下的作用。

二、說教學目標

根據本教材的結構和內容分析，結合著XX年級學生他們的認知結構及其心理特征，我制定了以下的教學目標： 1.知識與技能目標 2.過程與方法目標 3.情感與價值觀目標

三、說教學的重難點

本著XXX新課程標準，在吃透教材基礎上，我確定了以下教學重點和難點。教學重點：重點的依據是只有掌握了，才能理解和掌握。教學難點：難點的依據是 較抽象，學生沒有這方面的基礎知識。

為了講清教材的重難點，使學生能夠達到本課題設定的教學目標，我再從教法我學法上談談。

四、說教法。

我們都知道XX是一門培養人的XXX能力的更要學科。因此，在教學過程中，不僅要使學生“知其然”，還要使學生“知其所以然”。我們在以師生既為主體又為客體的原則下，展現獲取理論知識、解決實際問題的思維過程。

考慮到XX年級學生的現狀，我主要采取設置情景教學法，讓學生積極主動地參與到教學活動中來，使他們在活動中得到認識和體驗，產生踐行的愿望。培養學生將課堂教學和自己的經驗結合起來，引導學生主動去發現周邊的客觀事物，發展思辯能力，注重濱心理狀況。當然老師自身也是非常重要的教學資源。教師本人應該通過課堂教學感染和激勵學生，調動起學生參與活動的積極性，激發學生對解決實際問題的渴望，并且要培養學生以理論聯系實際的能力，從而達到最佳的教學效果。基于本課題的特點，我主要采用了以下的教學方法：

1.直觀演示法：利用圖片等手段進行直觀演示，激發學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。

2.活動探究法：引導學生通過創設情景等活動形式獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發揮，培養學生的自覺能力、思維能力、活動組織能力。

3.集體討論法：針對學生提出的問題，組織學生進行集體和分組語境討論，促使學生在學習中解決問題，培養學生團結協作的精神。

由于本課題內容與社會現實生活的關系比較密切，學生已經具有了直觀的感受，可以

讓學生自己閱讀課本并思考，例舉社會上存在的一些有關的經濟現象，在老師的指導下進行討論，然后進行歸納總結，得出正確的結論。這樣有利于調動學生的積極性，發揮學生

九月開學季，老師你們準備好了嗎？幼教開學準備小學教師教案小學教師工作計...初中教師教案初中教師工作計...的主體作用，讓學生對本框題知識的認知更清晰、更深刻。

五、說學法

我們常說：“現代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學習方法的人”，因而，我在教學過程中特別重視學法的指導。讓學生從機械的“學答”向“學問”轉變，從“學會”向“會學”轉變，成為學習的真正的主人。這節課在指導學生的學習方法和培養學生的學習能力方面主要采取以下方法：思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結反思法。最后我具體來談談這一堂課的教學過程。

六、說教學過程

在這節課的教學過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理，各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調動學生參與課堂的積極性、主動性。1.導入新課：（2~3分鐘）

由上節課演過的知識和教材開頭的情景設置導入新課。導語設計的依據：一是概括了舊知識，引出新知識，溫故而知新，使學生的未知欲望。這是教學非常重要的一個環節。2.講授新課：（35分鐘）

在講授新課的過程中，我突出教材的重點，明了地分析教材的難點。還根據教材的特點，學生的實際、教師的特長，以及教學設備的情況，我選擇了多媒體的教學手段。這些教學手段的運用可以使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動化，乏味的知識興趣華。還重視教材中的疑問，適當對題目進行引申，使它的作用更加突出，有利于學生對知識的串聯、積累、加工，從而達到舉一反三的效果。3.課堂小結：（2~3分鐘）

課堂小結的目的是強化認識，可以把課堂傳授的知識盡快地轉化為學生的素質；簡單扼要的課堂小結，可使學生更深刻地理解XXX理論在實際生活中的應用，并且逐漸地培養學生形成良好的個性。4.板書設計：

我比較注重直觀地、系統的板書設計，并及時地體現教材中的知識點，以便于學生能夠理解掌握。我的板書設計是： 5.布置作業。

針對XX年級學生素質的差異，我進行了分層訓練，這樣做既可以使學生掌握基礎知識，又可以使學有余力的學生有所提高，從而達到拔尖和“減負”的目的。我布置的課堂作業是：XXX

七、說小結

1． 對教材內容的處理。

根據新課程標準的要求、知識的跨度、學生的認知水平，我對教材內容的增有減。2． 教學策略的選用（1）運用了模擬活動，強化學生的生活體驗。教材這部分知識所對應的XXX現象，學生具有了一定的生活體驗，但是缺乏對這種體驗的深入思考。因此在進一步強化這種體驗的過程中我進行了思考和認知，使亂放從學生的生活中來，從學生的思考探究中來，有助于提高學生的興趣，有助于充分調動學生現有的知識，培養學生的各種能力，也有助于實現理論知識與實際生活的交融。

（2）組織學生探究知識形成新的知識。我從學生的生活體驗入手，運用案例等形

式創設情境呈現問題，使學生在自主探索、合作交流的過程中，發現問題、分析問題、解決問題，在問題的分析、解決問題的方法、這樣做既有利于發展學生的理解、分析、概括、想象等創新思維能力，又有利于學生表達、動手、協作、等實踐能力的提高，促進學生全面發展，力求實現教學過程與教學結果并重，知識

與能力并重的目標。也正是由于這些認識來自于學生自身的體驗，因此學生不僅“懂”了，而且“信”了從內心上認同這些觀點，進而能主動地內化為自己的情感、態度、價值觀，并融入到實踐活動中去，有助于實現知、行、信的統一。

八、結束語

各位領導、老師們，本節課我根據XX年級學生的心理特征及其認知規律，采用直觀教學和活動探究的教學方法，以?教師為主導，學生為主體?，教師的“導”立足于學生的“學”，以學法為重心，放手讓學生自主探索的學習，主動地參與到知識形成的整個思維過程，力求使學生在積極、愉快的課堂氣氛中提高自己的認識水平，從而達到預期的教學效果。我的說果完畢，謝謝！

說課教師XXX號