專題：品德與社會課教學探討
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《品德與社會》課教學淺談
《品德與社會》課教學淺談 ——激真情、明是非、導實行李 光 民 徐州市王新莊小學 2009年12月 《品德與社會》課教學淺談 ——激真情、明是非、導實行 王新莊小學 李光民
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《淺談品德與社會課活動化教學》（范文模版）
淺談品德與社會課活動化教學 學習是指從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能的過程。這一過程只有通過親身體驗才能最終有效地完成。傳統的品德教育過重于說教，忽略了學
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淺談小學《品德與社會》課教學
品德論文 淺談小學《品德與社會》課教學 澧縣一完小 胡彩霞 新的《品德與生活?社會》課給德育課程教學帶來了生機和活力，如何上好小學品德課，幫助學生樹立正確的世界觀，培養
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淺談如何上好品德與社會課
淺談如何上好品德與社會課 《品德與社會》課程是以兒童的生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展為目標的活動型綜合課程。因為它是集道德、歷史、地理、法律、社會生
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品德與社會評課稿（推薦）
品德與社會評課稿 老師執教的《我有一雙明亮的眼睛》；《不亂扔垃圾》；《遠離危險》幾節課。下面我就說一下觀看這幾節課后的一些小感想。首先，《我有一雙明亮的眼睛》這一節
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品德與社會評課稿
沈老師執教的是四年級上冊第四單元《關心你，愛護我》的第二個主題《伸出愛的手》。本課的課程目標要求是：“對弱勢人群有同情心和愛心，尊重并愿意盡力幫助他們。”其內容分為“
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淺談小學品德與社會課開放性教學
淺談小學品德與社會課開放性教學 在課改全面推行的今天, 《品德與社會》是作為一門綜合課程，凸現出了其舉足輕重的作用。但在教學中還存在著這樣一個弊端, 有些老師往往照本
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淺談小學品德與社會課教學設計
淺談小學品德與社會課教學設計 增城市永寧街第一小學 劉偉軍 我做班主任以來，一直兼教小學品德與社會的教學教育工作，我深深地體會到這是一門典型的育人課程。教學中如何施
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淺談如何進行小學《品德與社會》課的教學
淺談如何進行小學《品德與社會》課的教學教育原本就是“育人為本、德育為先、立德樹人”。在九年義務教育階段，尤其是從低年級起就應該以社會主義核心價值體系為主線，培養學生
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談《品德與社會》課教學的體會
談《品德與社會》課教學的體會 單位：欽州市欽北區大直鎮那見小學 姓名：施慶鋒 聯系電話：*** 2011．7．12 談《品德與社會》課教學的體會 欽州市欽北區大直鎮那見小學：施慶鋒
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談品德與社會課教學的一點體會
談品德與社會課教學的一點體會 肥西縣嚴店學區中心學校：吳兆文 新課程理念倡導品德與社會教學回歸生活，強調以兒童現實生活為基礎。其目標是關注每一個學生的成長，發展學生
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品德與社會課標考試題
品德與社會課標考試題 (2009-02-25 20:21:49) 轉載▼ 標簽： 雜談 1 品德與社會課的課程性質是什么？ 答：品德與社會課是在小學中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生
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品德與社會課堂教學評課稿
品德與社會課堂教學評課稿 桃壩小學 廖道鵬 我在教研組的安排下，有幸聽了本校李老師作了數節品德課，收獲多多，具體情況如下： 感受： 1.課程標準深入教師之心。從這幾節課上，能夠
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品德與社會課標心得體會
《品德與社會》新課標學習感受 教學管理班三小教研區 劉艷艷 第二次參加提高班，我有幸學到了《品德與社會》新課標內容。盡管自己上學期就任教品社科，但是沒有走進她，只是如同
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品德與社會教學總結
品德與社會教學總結(15篇) 品德與社會教學總結1 一、基本情況分析三年級共有學生72人，男生有38人，女生有32人，同學們團結互助，好學勤奮，有強烈的進取心和求知欲，熱愛班級體。但是
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品德與社會教學工作總結
2012—2013學年度第一學期三年級 品德與社會教學工作總結 品德與社會課的教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們
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品德與社會教學心得體會
品德與社會教學心得體會在教學生涯里，我總覺得自己不想單純地只作一名教書先生，而是想把學生往更深層次的方向上去引領，我覺得作為一名思品老師，應寓情于理，循循善誘。在讓學生掌
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品德與社會教學心得體會
小學《品德與社會》教學心得體會 革一小學 張庭華 2012年9月份上崗至今我一直擔任二、三、四、五年級《品德與社會》的教學工作，經過半年的執教實踐過程，我有很多心得體會與感
