專題：跑的片段教學(xué)
-
快速跑教學(xué)的片段設(shè)計(jì)（最終五篇）
快速跑教學(xué)的片段設(shè)計(jì) 快速跑教學(xué)的終極目的是讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)跑完規(guī)定距離，要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，首先要從擺臂、步幅、頻率、力量等方面著手練習(xí)，傳統(tǒng)的教學(xué)是枯燥的、乏味
-
片段教學(xué)
一、參加比賽的對(duì)象及名額分配：各小學(xué)語文、數(shù)學(xué)各薦選1至2名教師參加比賽。
二、比賽時(shí)間：12月份中旬，具體時(shí)間另行通知。
三、比賽地點(diǎn)：另行通知。
四、片斷教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)要求： -
教學(xué)片段
《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)片段 邵原實(shí)小 李娟娟 師：同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)一種新的數(shù)——小數(shù)（課件出示課題）。 師：看到課題，你想了解有關(guān)小數(shù)的哪些知識(shí)？（生踴躍舉手，爭先恐后的發(fā)
-
片段教學(xué)
片段教學(xué)模板 各位評(píng)委老師，大家好。我的編號(hào)是27號(hào)。今天我模擬片段教學(xué)的課題是人教版幾年級(jí)上或下冊(cè)第幾課《》。 （板書課題） 《》課文語言優(yōu)美，感情真摯??（結(jié)合課后的問題
-
片段教學(xué)
1. 寫標(biāo)題2. Greeting 3. I have many kinds of erasers. Who can tell me what is eraser? Wonderful !It’s 橡皮擦！ Look at here! They are cute,right? 非常可愛對(duì)不對(duì)
-
片段教學(xué)
三．朗誦感知 1．學(xué)生自讀。 2．教師有感情的范讀。 3．學(xué)生合作對(duì)照注釋了解詩歌內(nèi)容。 積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑。 久雨不停，林野潮濕煙火難生； 燒好飯菜，送給村東耕耘的人。 漠
-
片段教學(xué)
在寫作文時(shí)，老師總是告訴我們要寫出一個(gè)人做事情時(shí)的動(dòng)作。如實(shí)地寫好一個(gè)人的動(dòng)作，才能夠把人物寫活。老師說的話是有道理的。描寫人物的動(dòng)作，寫出人物是“怎樣做的”是表現(xiàn)人
-
片段教學(xué)
一、片段教學(xué)的定義 截取某節(jié)課的某個(gè)局部的教學(xué)內(nèi)容，讓教師進(jìn)行教學(xué)，時(shí)間大致限定在十來分鐘。也就是說，片段教學(xué)只是教學(xué)實(shí)施過程中的一個(gè)斷面，教師通過完成指定的教學(xué)任務(wù)，來
-
片段教學(xué)
什么是片段教學(xué)近年來，片段教學(xué)幾乎與“說課”形影不離，成為教學(xué)教研、評(píng)估教師基本素質(zhì)和展示教師教學(xué)才華的重要途徑之一。遺憾的是目前對(duì)片段教學(xué)的研究卻“門前冷落鞍馬
-
片段教學(xué)（定稿）
一、導(dǎo)入（全班回答、1個(gè)提問）： 二、看書、提醒結(jié)合地圖，小組討論： 三、小組提問（四個(gè)組派代表） 四、解析、畫課本、指導(dǎo)看圖 五、小結(jié)與回顧（比一比，記一記環(huán)節(jié)）練習(xí) 六、布置作
-
快速跑教學(xué)評(píng)析（大全）
《快 速 跑》教學(xué)評(píng)析 執(zhí)教教師：馬凡杰 評(píng)課教師：楊 昆 今天下，我有幸聆聽了馬凡杰老師執(zhí)教的“快速跑”課堂教學(xué)實(shí)況，通過聽課中觀察，聽課后反思，以及聽了馬老師對(duì)這個(gè)內(nèi)容的構(gòu)
-
跑教學(xué)反思
跑教學(xué)反思 跑教學(xué)反思1 本節(jié)課是以“健康第一”的思想為指導(dǎo)，以“動(dòng)中思、動(dòng)中健、動(dòng)中樂”為主題，以學(xué)生能力發(fā)展為根本。教學(xué)中以游戲?yàn)橹骶€，采用多種練習(xí)形式和激勵(lì)手段，激
-
100米跑教學(xué)
100米跑 一、前言: 短跑是一項(xiàng)以無氧供能方式為主的速度力量性項(xiàng)目，強(qiáng)大的爆發(fā)性力量，較高的絕對(duì)速度和速度耐力，良好的協(xié)調(diào)性和靈敏性，合理的跑的技術(shù)，以及較強(qiáng)的心理能力是從事
-
片段教學(xué)注意事項(xiàng)
羅源一中語文組教研材料 解讀中學(xué)語文片段教學(xué) 一片段教學(xué)的內(nèi)涵。所謂片段（片斷）教學(xué)，是相對(duì)于一節(jié)完整的課堂教學(xué)而言，是一節(jié)課某一邏輯層次的教學(xué)。一般說來，截取某節(jié)課的某
-
頤和園 片段教學(xué)
頤和園 2-3片段教學(xué) 1. 板書課題。齊讀課題。頤和園早已成為中外游客競相游覽的大花園，你想怎么讀？頤和園是我國保持最完整，規(guī)模最大的皇家園林，現(xiàn)在你想怎么讀？頤和園給我們帶來
-
片段教學(xué)心得體會(huì)
片段教學(xué)心得體會(huì) 在聽了霞林幼兒園主講的《幼兒園片段教學(xué)專題講座》后才知道片段教學(xué)還有一種是有學(xué)生的實(shí)境教學(xué)，并且片段教學(xué)不僅僅是從教學(xué)場景看分為實(shí)境和虛境，從教學(xué)
-
《線段》教學(xué)片段評(píng)析
《線段》教學(xué)片段評(píng)析
小朋友，請(qǐng)你們把自己帶來的紅線隨便放在課桌上。
提問：你們隨便放在課桌上的這根線是什么樣的？
（彎曲的）對(duì)，老師隨便放的這根線也是彎曲的。
提問：一根線有幾 -
片段教學(xué)稿件
片段教學(xué)稿 尊敬的各位評(píng)委，上午好！我是（）號(hào)選手，今天我的片段教學(xué)內(nèi)容是《原地單手肩上投籃》。下面是我的片段教學(xué)：（哨聲）成四列橫隊(duì)集合。立正。向右看齊。向前看。各排報(bào)數(shù)。學(xué)
