專題：品德教學策略解讀
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品德與生活教學策略
讓孩子真正走進課堂，步入生活 融入社會 一、品德與生活課程的性質 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。
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小學信息技術教學策略+解讀
義務教育段信息技術學科“三五五”課堂教學策略 [教學要求] 1、微機室需有教師機并配有教學控制系統（軟、硬件皆可）或投影系統。 2、微機性能優良，操作系統及應用程序能滿足正
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淺談凡卡文本解讀及教學策略
談《凡卡》文本解讀 碗永娟 【摘要】文本解讀是最基本的教師基本功，教師解讀文本的本領越高就越能創造出有價值的課堂。因此，教師要不斷提升文本解讀的本領，在備課前深入解讀
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漢語拼音教材解讀及教學策略
改變增趣 提效 ——部編義務教育教科書拼音教材解讀及教學策略 接下來我們一起來學習一下杭州余杭區天長世紀小學胡曉麗校長有關拼音教學的講座。她主要是圍繞“變”給我們
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淺談品德與社會課堂教學策略（大全）
淺談品德與社會課堂教學策略 新教材體現了全新的教學理念，具有鮮明的時代性，以人為本。但理想的課程標準及教材要轉化為現實，不僅要改變傳統的教材觀，更要改變傳統的課堂教學思
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初中現代散文解讀和教學策略
《濟南的冬天》文學作品學習測量表《濟南的冬天》前測卷 1.《濟南的冬天》作者是原名字著名作家。 2.選出下列加粗字音、形完全正確的一項 A、晌晴xiǎng 安
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淺議《品德與社會》回歸生活教學策略
淺議《品德與社會》回歸生活教學策略《品德與社會》課程標準倡導：學生的生活是課程的基礎；幫助學生參與社會、學習做人是課程的核心。課程的教育意義在于對學生生活的引導，用經
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小學語文文本的解讀與教學策略
《小學語文文本的解讀與教學策略》學習體會 本學年我聽了很多位專家與老師對于語文文本解讀與教學策略的講座，同時也借閱了一些書籍、在網上搜集了很多相關的內容進行了學習，
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小學數學六環節教學策略解讀
小學數學六環節教學策略解讀 第一環節：課前預習教學目標：學生通過自主預習，對新知識進行初步的探究和感悟，并在這個環節中培養學生的自學能力。 操作要領：本環節開始階段，先給學
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初中現代小說解讀與教學策略
《初中現代小說解讀與教學策略》研修日志 小說是學生最愛讀的文體，因為它具有生動曲折的故事情節、個性鮮明的人物形象、獨特精妙的構思，從而產生令人陶醉的藝術魅力。但在教
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低年級三五四環節閱讀教學策略解讀
低年級三五四環節閱讀教學策略解讀 一、三五四的含義 落實三維目標： 一是基礎知識與基本技能二是過程與方法 三是情感、態度、價值觀 堅持五個貫穿終 情感教育貫穿始終。教
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《濟南的冬天》解讀與教學策略
《濟南的冬天》解讀與教學策略 現行初中語文教材中，編排了不少文情并茂的現代散文，且大多數出自名家之手。這些散文具有一些共同的特點，如意境優美、構思精巧、語言精美、情景
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小學品德與社會教學策略的方法初探
品德與社會是一門旨在促進學生的良好道德形成的課程。它主要在小學階段高年級中開展，以幫助學生了解社會、認識社會，培養學生良好的道德素質，責任感，良好的人生觀、世界觀和價值
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淺談品德與生活課的活動教學策略
淺談品德與生活課的活動教學策略
活動動性是品德與生活課的基本特點之一，在學習和實踐中，我感到活動在課程的重要性，同時積累了一些方法和經驗，在這是談炎自己的認識。
一、重視 -
《小學語文文本解讀與教學策略》(講義201209)
小學語文文本解讀與教學策略 湖南第一師范學院 蔣蓉 引言： 1.關于文本。 《簡明牛津英語詞典》：任何書寫或印刷品的文字形式。在文藝學的專業領域，文本指文學作品。 2.關于文本
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有效課堂教學策略的內涵解讀[5篇]
有效課堂教學策略的內涵解讀 課堂教學要具有有效性，課堂教學策略必須同時具有有效性。那么，課堂教學策略的有效性應該體現在哪些地方？這是開展有效教學研究必須搞清的一個前置
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品德與社會課程標準解讀[5篇]
品德與社會課程標準解讀 本課程是新一輪基礎教育課程改革設置的一門新課程。它的設置反映了加強和改革德育課程的時代要求，也順應了課程綜合化的時代潮流。這門新課從內容到
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小學品德與生活新課標解讀
一、了解《品德與生活》課程標準的產生和設計思路產生的背景及意義從課程改革改革的背景來看，在世界范圍內，自20世紀80-90年代以來，世界課程改革的一個重要走向，就是課程的綜合
