專題：名校出名師
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名師名校一盞燈
名師名校一盞燈時光荏苒，轉眼已過不惑之年，反思自己二十多年的教學生涯，雖然積累了一些教學經驗，但是隨著社會大環境的改變，教育改革的不斷深化，世人對教師期望值的升高，面對見多識
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名校造就名師
名師，名望高的教師、師傅。目前大多指教育領域公認的有重大貢獻和影響的學者、教師。所謂名校，就是在教學和管理，辦學特色等幾個方面很有名的學校。就是說名校的造就不能由名師
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名校出名人辯論稿
下定義：名校：具有較高的社會地位和雄厚的教學資源的學校。名人：在社會中，對社會有一定貢獻且備受景仰的人物。名人出(造就)名校，名校出（培育）名人學校名校 人名人 找角度： 價值型辯
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名校造就名師 名師成就名校
名校造就名師 名師成就名校 ——我是這樣打造名校的 運城中學黃孟強 運城中學是山西省原首批重點中學、山西省勞模單位、省示范高中、省德育示范校、國家級現代教育技術先
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名師是否出高徒
名師出高徒 成語典故: 高明的師傅一定能教出技藝高的徒弟。比喻學識豐富的人對于培養人才的重要。 (文) 也談名師出高徒 俗話說“名師出高徒”，似乎投到名師門下，就必定功成
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名校名師名卷1
試卷（一）一、題目類型及所占分值二、填空題及選擇題涉及知識點分析及分值分布三、解答題提示及誤區分析四、試卷整體分析評價
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名校名師校本研修經驗談
名校名師校本研修經驗談 向名校學習校本研訓一體化 長沙教育學院 張思明 在名校參觀，作介紹的校長都會自豪的告訴參觀者：我們學校的教學質量優異，在所處的地區都是首屈一指的
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學習名校名師的感受
學習名校名師的感受經過對現行教學的彷徨期后，在網絡上閱讀過許多的相關文章，我終于得到了在現行的應試教育體制下，要想獲得好的教學成績，那就要比其它人更加應試！！洋思教學模式、
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名校名師送課下鄉體會
名校名師送課下鄉 ———聽課有感我于 4月24日到紅光中學參加了以“名校名師送課下鄉”活動，聽了一小的李海杰、四小的于振杰，五小的李秀艷三位老師的名課 ，被她們上課的那種
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2013--2014年名師名校長工作總結
2014---2015年名師工作室工作總結 為了充分發揮名師的示范、指導、引領作用，貫徹落實我市名師名校長培養工程，在市教育局的支持下，我校組建了以孫夕軍為名師，韓佃磊、鞠倩倩、李
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吸收名師名校經驗 加強教學能力
吸收名師名校經驗 加強教學能力鍛煉 參加2016年肇慶市高三老師于江西南昌高考備考培訓的心得體會 今年12月9日至12月11日肇慶市教育局教研室組織全市高三理綜、語文、英語
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浙江省中小學名師名校長工作站
浙江省中小學名師名校長工作站浙名師[2011] 03號關于舉辦“智慧課堂”小學語文、小學數學、小學英語、名師教學展示峰會的通知各市、縣（市、區）教師培訓機構：為了展示我省特級
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禮縣名校名校長名師評選暫行辦法
禮縣基礎教育調研材料三 禮縣名校名校長名教師評選暫行辦法 （征求意見稿） 為加快我縣教育優質均衡發展步伐，積極探索學校特色發展、名校引領學校發展的格局，培育名校長、名教師
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2013年度人物盤點：名師名校長在告訴我們什么
2013年度人物盤點：名師名校長在告訴我們什么來源：中國教育新聞網—中國教師報新年伊始，梳理過去一年發現的未來教育家代表，重溫他們的教育夢想、激情與智慧，哲學家榮格的一句話在
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名師成就名校——赴湘西學習考察報告
名師成就名校——赴湘西學習考察報告2012年8月，為了開闊視野，增長見識，促進我校教職工的工作能力，推進教育事業的可持續發展，在校領導的帶領下，我校組織教職工赴湘西等地進行學習
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名師推動名校發展——骨干教師專題會議（精選多篇）
名師推動名校發展 ——骨干教師專題會議 為切實做好名師管理工作，同時發揮好名師在全校教育教學中的引領作用，我校于 6 月 7 日下午召開了三級（區級、鎮級、校級）名師工作會議。
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浙江中職教育名校名師名專業建設
浙江省“中職教育名校名師名專業建設 工程”項目管理暫行辦法 第一章總則 第一條為加強“中職教育名校名師名專業建設工程”（以下簡稱“三名工程”）項目管理，規范項目建設工作，
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打造“名師名校長名校”的體會思考
打造“名師名校長名校”的體會思考 打造“名師名校長名校”的體會思考 “十一五”期間，我區以創建教育先進區為平臺，最終實現教育強區為目標，部署了兩大戰略和四項工程，以此來帶
