專題：牧童教案
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牧童教案
1、作者介紹：呂巖，唐代詩人，中過進士，曾做過兩次知縣，后來因為發(fā)生農民起義，為躲避戰(zhàn)禍帶著一家人逃到終南山學道，不知所終。 2、生試讀，讀出節(jié)奏。 指名讀，齊讀 指導書寫兩個生字 默
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牧童教案
一、教學目標 1．認識本課生字，會寫“蓑”字。 2.熟讀古詩，感知古詩大意。 3.使學生體會到詩中畫面的優(yōu)美意境，并從中感悟到詩人對悠閑自在、安然自樂的生活狀態(tài)的向往。 教學重
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《牧童》教案
《牧童》 教學目標： 1、培養(yǎng)學生熱愛勞動，勤奮的好品德。 2、通過學習《牧童》這首歌曲，使學生初步了解其他民族放牧的景象。 教學重點： 引導學生能夠用愉快的心情欣賞《牧童》
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《牧童》教案范文合集
《牧童》是唐代呂巖的詩歌，牧童教案具有教學課堂模塊明顯、思維啟發(fā)過渡自然，問題設計精當的特點，能充分調動學生上課的積極性。今天小編整理了牧童教案供大家參考。一起來學習
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牧童教案
民族街小學導學評案 年級 ：一年級 主備人 ：王曉雪 學科 ： 音樂 課題 ：牧童［學情分析］[學習目標] 一、通過聽《牧童到哪里去了》、《放牛歌》、《牧童》，感受牧童的生活，教育學生熱愛
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《牧童》教案
《牧童》一課時教案 周夢竹 教學目標：煉字，想象畫面，鍛煉口頭表述能力，悟情。 教學過程： 導入 你知道那些知名詩人呢？呂巖并不知名，這首《牧童》卻為何能夠流傳至今呢？它的魅力何
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牧童教案
普安縣南湖街道三板橋小學語文教研組 任課教師：董家洪任課班級：五（任課時間： 教 研活動教案 2） 2017年7月 《牧童》教學設計 執(zhí)教時間：2017年7月13日 執(zhí)教班級：五年級（2）班 執(zhí)教
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牧童教案
課題：《牧童》 年級: 五年級第二學期 執(zhí)教：席恒 教學目標： 1．通過演唱歌曲《牧童》以及欣賞《牧場上的家》與《吉祥三寶》，感受這些作品的音樂形象與情感，體驗作品所表現的牧場生
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牧童教案[最終定稿]
第一部分：前奏 同學們，在這組圖片中有沒有看到你們自己的影子，你有沒有玩過這樣的游戲。告訴教師，你們都玩過什么游戲呢？（生自由答）加游戲視頻 童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；
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牧童教案（集錦6篇）
篇1：《牧童》教案教學目標1.認識古詩生字，會書寫“蓑”;準確有感情地朗讀古詩，并能背誦。2.通過注釋以及邊讀邊想象的方法，感知詩歌大意，且能用自己的語言，描述詩歌意境;滲透學習
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古詩牧童教案
《牧童》教學設計 南陽小學 田濤 教學目標 1．學會本課7個生字，正確、流利朗讀、背誦古詩。 2．理解詩中字詞的意思以及整首詩的意思。 3．想象詩歌所描繪的情景，并在說的基礎上寫
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《牧童》教案 (詳)
5．古詩詞三首 備課時間：2014年3月16日 上課時間：2014年3月20日 上課班級：五（3）班 設計理念： 古詩語言凝練，意境悠遠，是我國古典文學的精華。怎樣通過這節(jié)課的學習激起學生學習古詩的
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牧童短笛教案
《牧童短笛》教案 教學目標： 通過欣賞《牧童短笛》，感受樂曲不同段落的情緒，了解作品的曲式結構。 教學重點： 引導學生感受樂曲不同樂段的節(jié)奏、速度及音樂情緒的特點。 教學難
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《牧童短笛》教案
欣賞《牧童短笛》 翟營大街小學 趙奕雯 教學內容： 小學音樂四年級，人教版第四單元，欣賞鋼琴獨奏曲《牧童短笛》 教學目標： 通過欣賞樂曲《牧童短笛》聯想樂曲的情景，發(fā)展學生的
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牧童和狼 教案
《牧童和狼》教學設計 教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，讀懂故事。 3、理解寓意，了解伊索寓言的特點。 教學重難點： 1、幫
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《牧童之歌》教案（最終定稿）
《牧童之歌》教案 [教學目標] 1、用歡樂輕快的歌聲演唱《牧童之歌》，表現哈薩克族牧童在天山腳下遼闊草原下放牧時的喜悅心情。 2、通過演唱《牧童之歌》與欣賞《牧童短笛》，
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音樂牧童教案
篇一：音樂教案-牧童 [音樂教案－牧童] 樂器演示與《牧童》教學（99年秋冬）【教學目的】本節(jié)課，著重培養(yǎng)學生對樂器演奏的興趣和認識簡譜的能力，音樂教案－牧童。 【教學重點】對于
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牧童音樂教案
牧童張美華 教學目標 1．用快樂的情緒和優(yōu)美的歌聲演唱《牧童》，表達牧童快樂的生活。同時，讓學生正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，并培養(yǎng)他們二聲部合唱的演唱能力。 2．感受切分節(jié)奏
