專題：名師骨干教師
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名師骨干教師個人事跡報告
XX該教師1993年8月參加工作，現(xiàn)任教于XX學(xué)校，英語學(xué)科帶頭人，市名師，市骨干教師。從教二十多年來，該同志以飽滿的熱情、求真務(wù)實的工作態(tài)度，圓滿完成了學(xué)校交辦的各項教育教學(xué)任務(wù)，
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名師與骨干教師培養(yǎng)
名師與骨干教師培養(yǎng)、培訓(xùn)制度 里辛中小 一、指導(dǎo)思想 為了更好地構(gòu)建學(xué)校教師發(fā)展的平臺，堅持“以人為本、理力并舉”的管理宗旨，凸現(xiàn)“依法治校、以德立校、以情育人、主動
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2012年度名師、骨干教師培訓(xùn)總結(jié)
2012年度名師、骨干教師培訓(xùn)總結(jié) 本年度名師、骨干教師的培養(yǎng)工作已經(jīng)結(jié)束。學(xué)校根據(jù)上級指示精神，并根據(jù)我校的具體實際情況，針對此項工作做了周密的安排。為骨干教師創(chuàng)造學(xué)
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名師骨干教師培養(yǎng)計劃
骨干教師及名師培養(yǎng)計劃 建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的具有高尚師德、正確的教育思想，廣博淵深的文化科學(xué)知識，在實施素質(zhì)教育中起示范、指導(dǎo)、影響作用的骨干教師隊伍，是我校“十
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骨干教師和名師培養(yǎng)方案
康寧鄉(xiāng)九年制學(xué)校 骨干教師和名師培養(yǎng)方案 教師是教育事業(yè)的基石，學(xué)校是名、教師是聲。名聲是學(xué)校教師的言行合成的，學(xué)校之名，實際上是教師之名。教師有名，學(xué)校才會有名。創(chuàng)建一
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名師骨干教師述職報告（最終五篇）
各位領(lǐng)導(dǎo)，同事大家好：下面我從個人專業(yè)發(fā)展和團結(jié)合作、專業(yè)引領(lǐng)兩個方面向大家匯報一年來的工作學(xué)習(xí)情況。一．個人發(fā)展，在專業(yè)學(xué)習(xí)方面平時我把在職教育碩士進修和工作學(xué)習(xí)結(jié)合
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2012名師工作室骨干教師培訓(xùn)總結(jié)[精選合集]
廣東省深圳市沙頭角中學(xué)名師工作室 省骨干教師跟崗培訓(xùn)總結(jié) 從2012年10月14日至11月2日，廣東省沙頭角中學(xué)名師工作室圓滿完成了第二批省骨干教師的跟崗培訓(xùn)工作，共接待了來自
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骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師培養(yǎng)實施方案
寧化縣濟村中心學(xué)校名師培養(yǎng)實施方案 教師專業(yè)成長是學(xué)校實現(xiàn)全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)工程之一，學(xué)生要發(fā)展、學(xué)校要發(fā)展，教師要優(yōu)先發(fā)展。為了落實教師專業(yè)發(fā)展計劃，有計劃
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名師、骨干教師培養(yǎng)總結(jié)（5篇）
鄭州市惠濟區(qū)第六中學(xué) 2011-2012學(xué)年名師、骨干教師培養(yǎng)總結(jié) 教師是學(xué)校的第一資本，是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，擁有德才兼?zhèn)洹⒊錆M愛心、甘于奉獻的名師
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青龍縣教育局名師骨干教師管理辦法
青龍滿族自治縣 中小學(xué)骨干教師學(xué)科首席教師管理辦法 （試 行） 第一章 總 則 第一條 為規(guī)范我縣中小學(xué)骨干教師、學(xué)科首席教師管理，進一步加強骨干教師、學(xué)科首席教師隊伍建設(shè)，提
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伊川縣名師及骨干教師考核細則(定稿)
伊教師?2014?7號 伊川縣教育局 關(guān)于印發(fā)《伊川縣名師及骨干教師考核 實施細則》的通知 各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校，高中教育中心，局直各學(xué)校，各二級機構(gòu)： 為了進一步發(fā)揮省、市、縣三級
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骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師評選辦法
寧化縣濟村中心學(xué)校 骨干教師、學(xué)科帶頭人評選辦法 為優(yōu)化我校教師隊伍結(jié)構(gòu)，促進教師專業(yè)成長，發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師的示范作用，全面提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)，進
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培養(yǎng)骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師總結(jié)
培養(yǎng)骨干教師、學(xué)科帶頭人、 名師工作總結(jié) 鞏義市第五高級中學(xué) 2007.12. 培養(yǎng)骨干教師、學(xué)科帶頭人、 名師工作總結(jié) 我校在上年的骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師培訓(xùn)工作的
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促進骨干教師名師化計劃
一、促進骨干教師名師化工作的可行性1、 自建校以來，學(xué)校的社會聲譽越來越好，學(xué)校已經(jīng)成為百姓的擇校熱點。缺少具有高尚的職業(yè)道德、現(xiàn)代的教育理念、豐厚的文化底蘊、較高的
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發(fā)揮名師骨干教師的作用（合集五篇）
發(fā)揮名師骨干教師的作用 骨干教師是學(xué)校的一筆寶貴財富。我校在學(xué)校教育教學(xué)工作中，涌現(xiàn)出了一批名師與骨干，切實發(fā)揮名師、骨干教師的示范、輻射、引領(lǐng)、激勵作用，有力促進了
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名師啟迪與骨干教師成長答案
《 名師啟迪骨干教師成長》讀書筆記 前言 1、什么是骨干教師？骨干教師是指在教師群體中那些職業(yè)素養(yǎng)相對優(yōu)異，在教育教學(xué)活動中能發(fā)揮骨干作用的教師。 2、骨干教師的作用？（1）示
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名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師評選積分細則
名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師評選積分辦法 一、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課： 河南省一、二等獎記8分；鄭州市一、二等獎記6分；鞏義市一、二等獎分別記5、4分。 二、競賽、讀書、征文等輔導(dǎo)獎：
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發(fā)揮名師骨干教師的作用(精)
發(fā)揮名師骨干教師的作用 涪西中學(xué)骨干教師是學(xué)校的一筆寶貴財富。我校在學(xué)校教育教學(xué)工作中,涌現(xiàn)出了一批名師與骨干,切實發(fā)揮名師、骨干教師的示范、輻射、引領(lǐng)、激勵作用,
