專題：名豈文章著中著的意思
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英語(yǔ)教育文章著推薦格式范文
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英語(yǔ)教師專業(yè)成長(zhǎng)閱讀書目推薦榜
專著
1.趙國(guó)忠.教師最關(guān)鍵的第一堂課[M].江蘇人民出版社出版，2008 推薦人：潘鵬妃（2007級(jí)3班，學(xué)號(hào)：0703010307）
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專題7文 學(xué) 名 著練習(xí)題
專題7 文 學(xué) 名 著 【挑戰(zhàn)中考】 1. (2015·黑龍江哈爾濱)下面名著中的人物和情節(jié)對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是 A. 宋江--私放晁蓋《(水滸傳》) B. 華子良--獄中裝瘋《(紅巖》)
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馳(著)名獎(jiǎng)勵(lì)通知（模版）
西安市人民政府辦公廳關(guān)于修訂印發(fā)西安市實(shí)施名牌戰(zhàn)略扶持企業(yè)創(chuàng)馳（著）名商標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)資金管理辦法的通知 發(fā)布機(jī)構(gòu)：市人民政府辦公廳 發(fā)布時(shí)間：2011-01-30 11:38:24 主題分類：文秘工
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名 著 伴 我 成 長(zhǎng)
名 著 伴 我 成 長(zhǎng) 子路初中 八（2）班 楊明月 指導(dǎo)教師: 張萍 電話：*** 所有人類想過、做過、獲得過或存在過的東西，像以魔術(shù)保存法一樣存在于書頁(yè)中。書是人們精選出來(lái)
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名 著 閱 讀 與 欣 賞
名 著 閱 讀 與 欣 賞 ——《鋼鐵是怎樣煉成的》閱讀指導(dǎo) 教學(xué)目標(biāo)： 1、x09初步學(xué)會(huì)閱讀整本書,讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》； 2、x09了解全書內(nèi)容,熟悉其中的精彩片段； 3、x09
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優(yōu) 秀 教 育 名 著[精選五篇]
優(yōu) 秀 教 育 名 著
《頂好班主任——?jiǎng)?chuàng)建良好的師生關(guān)系》、 《透視課堂》、
《賞識(shí)你的孩子》、
《教孩子學(xué)會(huì)思考》
《一分鐘教師》
《蘋果與粉筆灰》
《路是這樣走出來(lái)的 -
secret garden名 著《秘密花園》讀后感
Nature is the Greatest Magician
---The Feelings of the Secret Garden英語(yǔ)師范061康婷婷 0607012030
With a thin angry face and thin yellow hair, Mary was not a pre -
余光中生平著、名作品賞析（最終5篇）
故鄉(xiāng)游子的詩(shī) 余光中小傳 五十年前，一本詩(shī)集《舟子的悲歌》在臺(tái)灣出版，算是打響了他文學(xué)的頭炮，隨后他的散文集與譯書風(fēng)靡一時(shí)，不僅僅在臺(tái)灣，在美國(guó)東南亞等地也是非常受歡迎的，
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活著讀后感
《活著》——讀后感 水口小學(xué) 陸敏 在還未看內(nèi)容時(shí)我曾做過這樣的猜想：小說既然取名為活著，那必然是表現(xiàn)主人公在經(jīng)歷萬(wàn)難后仍然堅(jiān)強(qiáng)的活著。帶著這猜疑我細(xì)細(xì)品讀余華的《
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李子著讀后感
《你不知道將來(lái)有多好》讀后感
暑假期間，我看了著名兒童文學(xué)作家——郁雨君的作品，一本名叫《你不知道將來(lái)有多好》的書，讀完此書，就像交了一位益友，讓我受益匪淺。
這本書主要講 -
經(jīng)典名師文著
為悼念革命烈士，緬懷先烈的豐功偉績(jī)，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)愛國(guó)主義情感，弘揚(yáng)民族精神，樹立正確的科學(xué)觀、人生觀和價(jià)值觀。我們要緬懷、學(xué)習(xí)用生命和鮮血換來(lái)今日和平年
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文著讀后感
文著讀后感《鋼鐵是怎樣煉成的》 ——讀后感 我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，敬意，文著讀后感。這本書主要講保爾被老師趕出學(xué)校后，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結(jié)為了朋友
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213沈括著《夢(mèng)溪筆談》
$$$$213沈括著《夢(mèng)溪筆談》 北宋時(shí)候，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)都比較發(fā)達(dá)，科學(xué)技術(shù)也有很大的發(fā)展。就在北宋中期，我國(guó)出了一個(gè)大科學(xué)家，叫沈括。 沈括是錢塘（今浙江杭州）人。他的父
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軟著申請(qǐng)表
計(jì)算機(jī)軟件登記著錄項(xiàng)目事項(xiàng) 1. 軟件名稱： 2. 軟件簡(jiǎn)稱： 3. 版本號(hào)（如V 1.0）： 4. 分類（號(hào)）（簡(jiǎn)單介紹軟件類別及使用領(lǐng)域）： 5. 軟件作品說明：□原創(chuàng)□修改（含翻譯軟件、合成軟件） 6. 開
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著讀后感800字
著讀后感800字:讀《鋼鐵是怎樣練成的》有感 人應(yīng)該怎樣地活著才有意義呢？保爾？柯察金用行動(dòng)回答了這一問題?？矗核跉埣埠?，毫不灰心，還要頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，并且開始了文學(xué)創(chuàng)作。
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平凡 中 的 執(zhí) 著（范文模版）
平凡 中 的 執(zhí) 著 ——優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 古丈縣第一中學(xué) 李小山 本人1995年畢業(yè)于岳陽(yáng)師專，2001在湖南師大脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，獲本科學(xué)歷，現(xiàn)是古丈縣第一中學(xué)高中部的一名數(shù)
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讀毛著有感
讀《毛澤東經(jīng)典著作選編》有感 通過學(xué)習(xí)《毛澤東經(jīng)典著作選編》，對(duì)毛澤東同志不同革命時(shí)期的經(jīng)典論述“溫故知新”，不斷提高同志們的理論素養(yǎng)水平。 毛澤東同志的理論和實(shí)踐
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活著 讀后感 （全文5篇）
活著 讀后感余華的《活著》是近期才看到的，很平民化的語(yǔ)言，情節(jié)也是順著“禍福相依”的套路來(lái)寫，活著 讀后感。從40年代的戰(zhàn)爭(zhēng)，50年代的大躍進(jìn)倒60年代的文-革，以一個(gè)普通人家的
