專題：墨梅圖題詩的意思
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墨梅圖題詩
附件：作業模板 改進后的教學設計 學校：澠池縣第三初級教材版本：北師大 教師 課題 趙麗娟 年級墨梅圖題詩 六 課時安排 科目 語文 授課時間12月5日 1課時 第1 課時 授課類
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墨梅圖題詩教案
墨梅圖題詩 教材分析： 這是一首題畫詩，墨梅就是水墨畫的梅花。詩人贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實際上是借梅自喻，表達自己對人生的態度以及不向世俗獻媚的高尚情
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墨梅圖題詩教案
墨梅圖題詩 教學目標： 1．知識目標：通過反復誦讀詩歌，欣賞圖畫理解圖題詩的詩情畫意。 2．能力目標：增強學生的朗讀能力。 3．德育目標：體會詩人的卓爾不群的氣節和人品 4．創新素質培養
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《墨梅圖題詩》教學設計[范文大全]
教材分析梅花，開放在萬花凋零的嚴寒季節，她傲冰斗雪既有清肌玉骨的仙姿，又能先于眾花報春，寒氣愈重，其清香愈加芬芳。因此古人常把她作為堅強品格和高貴氣節的象征。本課的墨梅，指
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墨梅圖題詩教案（五篇）
墨梅圖題詩 教學目標 ： 1．學習生字詞，正確理解古詩的意思。 2．反復誦讀詩歌，體會詩句所表達的思想感情，通過欣賞圖畫理解圖題詩的詩情畫意。 3．在詩畫的感染下，提高學生的朗讀能力。
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《墨梅圖題詩》教案（5篇）
墨梅圖題詩 劉冬云 教學目標： 1．通過反復誦讀詩歌，欣賞圖畫理解圖題詩的詩情畫意。 2．增強學生的朗讀能力。 3．體會作者的胸懷和氣概。 4．培養學生的審美情趣。 教學重點：理解本圖
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《墨梅圖題詩》教學設計2
《墨梅圖題詩》教學設計 教學目標： 1、知識與能力： 反復誦讀詩歌，在欣賞圖畫的基礎上理解詩意。 2、過程與方法： 培養學生的審美情趣。 3、思想與價值： 體會詩人的卓爾不群的氣節
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《墨梅圖題詩》教學設計三個（范文）
《墨梅圖題詩》教學設計1 教材分析及設計理念： 這是一首題畫詩。墨梅就是水墨畫的梅花。是我國元代著名畫家、詩人王冕所做，作者以梅喻人，表現了他卓爾不群的氣節與人品。詩人
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《墨梅圖題詩》教學設計1 （精選合集）
《墨梅圖題詩》教學設計 教材分析: 梅花，開放在萬花凋零的嚴寒季節，她傲冰斗雪，既有清肌玉骨的仙姿，又能先于眾花報春，寒氣愈重，其清香愈加芬芳。因此古人常把她作為堅強品格和高
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《墨梅圖題詩》教學設計3（最終5篇）
《墨梅圖題詩》教案設計 教學目標 1、知識目標：通過反復誦讀詩歌，欣賞圖畫理解圖題詩的詩情畫意。 2、能力目標：增強學生的朗讀能力。 3、德育目標：體會詩人的卓爾不群的氣節和
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六年級上冊《墨梅圖題詩》備課教案北師大版
六年級上冊《墨梅圖題詩》備教案北師大版 一、設計理念： 以讀為本、為學生創設與文本對話的空間。“書讀百遍、其義自現”朗讀是理解詩歌的最佳手段，所以在本節我把閱讀的主動
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七年級語文 北師大實驗版《墨竹圖題詩》、《蒼松怪石圖題詩》、《墨梅圖...
【本講教育信息】 一. 教學內容： 1、本單元主體：古代詩 2、學習的課文：歲寒三友 《墨竹圖題詩》鄭板橋 《蒼松怪石圖題詩》李方膺 《墨梅圖題詩》王冕 《墨竹圖題詩》鄭板橋
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小學語文：第八單元《墨梅圖題詩》5教案(北師大版六年級上)
墨梅圖題詩 教學目標： 1．知識目標：通過讀詩賞圖，理解詩意，感悟意境。 2．能力目標：培養想像力，提高朗讀能力。 3．情感目標：體會詩人卓尓不群的氣節和人品。 教學重點： 通過反復誦讀，理解
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紫藤題詩
【玉階怨】虞炎 紫藤拂花樹。黃鳥度青枝。思君一嘆息。苦淚應言垂。 【都尉山亭】杜審言 紫藤縈葛藟，綠刺罥薔薇。 下釣看魚躍，探巢畏鳥飛。 葉疏荷已晚，枝亞果新肥。 勝跡
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墨竹圖題詩
墨竹圖題詩（教案）教學目標：1、通過反復誦讀詩歌，欣賞圖畫理解圖題詩的詩情畫意2、增強學生的朗讀能力，拓寬學生視野1、師生交流詩歌創作的背景及作者的相關資料2、學生結合資料、
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學數學_代數題詩
代數題詩清人徐子云《算法大成》中有一首詩：
巍巍古寺在山林，不知寺內有幾僧。
三百六十四只碗，看看周盡不差爭。
三人共食一碗飯，四人共吃一碗羹。
請問先生明算者，算來寺內幾多 -
看畫題詩
看畫題詩倫文敘是明朝的狀元．小時候，他文思敏捷，書雖然讀得不多，但都能用心理解，往往有獨到的見解，因此得到本地胡員外的賞識．一天，胡員外家來了不少賓客，他把倫文敘叫進書房，然后鄭重
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主題詩會教案
“學會感恩學會愛”主題詩會教學設計 二年級（1）班 陳小瓊 教學目標： 1、 單元導讀回顧本單元。 2、 閱讀《新語文主題閱讀》《我要畫什么》、《小兔子落水了》、《探望》；經典
