專題：民間文化傳承場
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傳承民間文化 綻放剪紙風采
傳承民間文化 綻放剪紙風采 ———淺談當下農村小學選修課程剪紙教學模式的突變 臺州 天臺平橋小學 孫尚君 【內容提要】 小學鄉土剪紙教學是我校利用選修課，結合地域特點的
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創新民間文化傳承人保護傳承機制
創新民間文化傳承人保護傳承機制 廖達鳳 2012年第10期 ——文化建設 繼承弘揚優秀傳統文化，是推動文化繁榮發展、建設文化強省題中應有之義。湖北省第十次黨代會強調：“要切
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民間文化
九資河鎮 地方民間小調 九資河中心小學搜集整理 0 目 錄 1、報 花 名 19、拜 新 年 2、上 繡 樓 20、十 盞 燈 3、六 照 21、謝香茶 4、五 更 鼓 22 5、梳 油 頭 236、蟠 桃
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民族民間文化的傳承與發展（共5篇）
民族民間文化的傳承與發展 ——貴州省文化廳黎盛翔副廳長一行到梭戛鄉進行調研 2014年9月2日，以貴州省文化廳黎盛翔副廳長為組長，由省文化廳、省民委、省教育科學院、省委政研
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傳承企業文化 弘場企業精神
傳承企業文化弘場企業精神何為企業文化: 就是企業內部的優良傳統,人文環境的具體表現。何為企業精神: 就是企業的生存活力和企業的經營靈魂。在這里,我想論的是: 怎樣才能建
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《活著的遺產——關于民間文化傳承人(節選)》閱讀及答案5篇
活著的遺產——關于民間文化傳承人（節選） 馮驥才 人類一邊前進，一邊把它創造的精神財富留在遺產里。這種遺產就是文化遺產。文化遺產的存在形態極其豐富和繁復，當代人共同認定
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民族民間文化小結（精選合集）
貴定縣新鋪中學開展民族民間文化教育工作小結中華文化是由各民族的文化共同構成的。我國各少數民族在長期的社會歷史實踐中創造了自己優秀的傳統文化。貴定縣新鋪中學位于貴
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民間文化資源旅游
民間文化資源是指散存在鄉村社會及民間收藏者手中的紙質文書、物件和字畫物什等，多數具有地域性特征，反映域內社會、政治、經濟、文化、宗教、風俗、民情等方面內容，不僅是從事
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民族民間文化教師隊伍范文
2013年晴隆縣三寶學校民族民間文化專長教師隊伍建設我校民族民間文化專長教師隊伍有：王元虎、肖正金、柳順方.王元虎:主要負責苗族民族民間文化.
肖正金:主要負責彝族民族民 -
廣西壯族民間文化探索
廣西壯族民間文化探索摘要在以文化旅游為主導模式的二十一世紀，旅游者對民間文化、異質文化的渴求與體驗是他們出游的重要目的。民間文化旅游是一種高層次的文化旅游，它適應了
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學習藤編技藝 傳承民間文化——鄉村學校少年宮開展藤編活動案例
學習藤編技藝傳承民間文化 ——南鄭縣黃官鎮鄉村學校少年宮開展藤編活動案例 一、活動背景： “黃官藤編”已有上百年的歷史了，該技藝是以青藤為基本編織材料，運用多種編織技法，
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關于民間文化的實習調查報告
我們期待已久的暑期社會實習——《探尋文化——尋找HN皮影戲》，在今天總算開始了。這是本人第一次參加社會實習，有點緊張又有點興奮。早上7點半左右，我們團隊在學校門口拍照留
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民族民間文化進校園材料匯報
貴州省第四批民族民間文化教育 匯 報 材 料 紫云自治縣宗地民族中學 紫云縣宗地民族中學位于貴州省紫云縣城東南隅，地處麻山腹地。這里百分之八十以上的人民都是苗族，有少部
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2012年度民族民間文化進校園工作總結
2012年度民族民間文化進校園工作總結 （2012年-2013年學年度第一學期） 民族民間文化是一種區域文化，是一種大眾文化，是中華優秀傳統文化的重要組成部分，更是校園文化的重要源泉和
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赤水民間文化特點淺說
赤水民間文化特點
赤水市位于貴州西北部，與四川南部三縣交界，名區重鎮，江連巴蜀，素有“黔北門戶”之稱 特殊的地理位置，造就了特殊的地域文化，赤水民間文化特點是具有濃郁的川南和 -
著守望阜陽民間文化
著守望阜陽民間文化，搜集整理民間故事，記錄民間口頭傳統文化的潁泉區原蘇集鎮退休干部、伍子胥文化研究會會長高汝軒；把學生當作親人，給單親、孤殘兒童母親般溫暖和鼓勵的太和縣
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民族民間文化個人事跡材料
民族民間文化個人事跡材料 ***，男，布依族，出生于1970年10月8日，大專文化程度，1991年8月參加工作，現為小學高級教師專業技術職務。歷時十七載的教壇生活均在**學校——他的家鄉耕耘
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民族民間文化進校園工作總結
思南縣第五中學
民族民間文化進校園工作總結民族民間文化是一種區域文化，是一種大眾文化，是中華優秀傳統文化的重要組成部分，更是校園文化的重要源泉和基礎。把民族民間文化引
