專題：歷史課活動方案
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歷史課第二課堂活動方案
歷史課第二課堂活動方案 作者： 陳冠高 (課堂教學評價技能與方法廣西崇左扶綏課堂教學評價技能與方法六班 ) 評論數(shù)/瀏覽數(shù)： 4 / 717 發(fā)表日期： 2010-11-22 10:59:58 一、活動
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歷史課演講稿
弘揚長征精神，追逐“中國夢” 尊敬的老師，親愛的同學們： 大家晚上好，我是來自計算機工程學院的12級計算機科學與技術（二）班的王欣，今天我演講的題目是《弘揚長征精神，追逐“中國夢”
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歷史課聽后感
歷史課聽后感
在初中和高中歷史課是我最喜歡的學科之一，我對歷史擁有濃厚的興趣，但由于初中到高中的歷史課一直是一種應試的模式，發(fā)了大把的時間在背誦史實上，特別是快到考試的 -
歷史課學習心得
歷史課學習心得 從小就喜歡聽爺爺奶奶講以前的故事，也常和爸爸一起看一些解放戰(zhàn)爭時的史事資料。漸漸地通過學習、了解，才知道，這叫歷史;才知道自己打小喜歡聽、喜歡看的統(tǒng)統(tǒng)都
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歷史課心得
我對綱要課的認知和期望 提起歷史，很多人會感到頭疼，對于理科生，尤其如此；更難以理解的是；理學的數(shù)學也要學，尤其是近代，那段屈辱的歷史很難讓人快快樂樂的接受。我們喜歡輝煌燦爛
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歷史課演講稿 [最終定稿]
提及近代中國資產(chǎn)階級改革，最遠可以追溯到北宋王安石變法中涉及的關于進行發(fā)展資本主義工商業(yè)，歷史課演講稿。這在中國1500年的封建統(tǒng)治下是頭一遭，然后中國封建社會經(jīng)歷元，明，直
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歷史課教案模版
甲午戰(zhàn)爭 教學目標1.爆發(fā)的背景。日本對朝鮮的侵略。的經(jīng)過和李鴻章的避戰(zhàn)求和政策：戰(zhàn)爭的爆發(fā)；戰(zhàn)爭的兩個階段－平壤戰(zhàn)役和黃海戰(zhàn)役；遼東戰(zhàn)役和威海戰(zhàn)役。戰(zhàn)爭的性質及結果。《
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歷史課感想
我對綱要課的認知和期望 提起歷史，很多人會感到頭疼，對于理科生，尤其如此；更難以理解的是；理學的數(shù)學也要學，尤其是近代，那段屈辱的歷史很難讓人快快樂樂的接受。我們喜歡輝煌燦爛
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歷史課教案
第一節(jié)課 講畫蛇添足、揠苗助長 （一） 教學目的： 1：讓學生了解畫蛇添足這個成語。 2: 讓學生能從這個成語中學到一個道理：做事要把握尺度和火候，不要多此一舉 成語內容：古代楚國有
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美國歷史課
正如中國中學歷史課包含中國歷史和世界歷史兩大板塊，美國中學歷史課也是包含美國歷史和世界歷史兩大板塊。但美國中學歷史課把不同時代的歷史，不同地域的歷史，不同主題的歷史又
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歷史課反思
歷史課教學反思 講好歷史課，難。因為學科特點決定了它內容的老套和知識點的瑣碎，這就需要歷史教師在準確傳授知識、把握重難點的同時把歷史課這份粗糧精工細作成宮廷御宴。
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歷史課如何精心設計問題
歷史課如何精心設計問題 新課程最大的特征就是課堂面貌的變化，如何激發(fā)課堂活力打造魅力課堂，我認為設計好歷史問題是關鍵。讓問題成為激發(fā)課堂活力的突破口，不失為一個良好的
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如何上好第一節(jié)歷史課（最終定稿）
我認為作為歷史第一節(jié)課，興趣最重要。因此，我的第一節(jié)課是這樣上的。 走進教室后，我會問他們：“知道為什么學歷史嗎是嗎？”學生七嘴八舌，答案五花大門。我告訴他們學歷史可以有以
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歷史課新課標學習體會
歷史課新課標學習體會 劉梅芳 經(jīng)過對“歷史新課程標準”的學習，讓我深刻的體會到過去的教學大綱中存在著種種問題。過去使用的教學大綱知識點以及知識面都被僵化、模式化了，而
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歷史課改心得體會（本站推薦）
歷史課改心得體會 石貴玉 新課程改革浪潮猶如一縷春風吹遍了祖國神州大地，給教育改革注入了一股嶄新的活力。通過學習和實踐我知道，新課程在課程功能、結構、內容、實施、評價
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歷史課教案（精選五篇）
《綜合探究二從地球儀上看世界》說課教案 各位老師，上午好！今天我說課的內容是綜合探究課《從地球儀上看世界》，選自人教版初中《歷史與社會》七年級上冊第二單元。下面我先說
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歷史課評課稿
歷史課評課稿 這一堂課從大的方向上改變了教師的教學的方式和學生學習的方式，在課堂教學中體現(xiàn)學生自主、合作和探究精神。是一節(jié)比較成功的課改課。 首先教學目標制定的明
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歷史課例分析
中 外 的 交 往 與 沖 突 初中歷史教師：周楊時間：2011年6月 第16課 中外的交往與沖突 一、教學設計 教學目標 通過本課學習，使學生了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭、葡萄牙攫取澳
