專題：六年級作文指導11
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六年級作文指導
六年級作文指導教學目的：能寫出自己聽到的或看到的一件事，按要求能寫出表現社會主義新風尚的事。
教學重難點：能確定中心，并能圍繞中心按順序把事情寫具體
教學用具：小黑板，白紙 -
六年級作文指導
六年級作文指導
新課程標準六年級作文教學目標：
1、 懂得寫作是為了自我表達與人交流。
2、 養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨
特感受，積累習作 -
六年級作文指導（匯總5篇）
篇一：六年級作文指導作文中需要的樸素許多家長也說我的孩子作文中好詞好句太少，讀起來不美。在這兩方面的影響下，學生的腦子里就形成了一個觀念：要想作文好就要好詞好句多。如今
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六年級作文指導[大全5篇]
小學六年級作文指導
——記一件有趣的事
一、教學目的
（1） 學會寫作前審題；
（2） 學會以“總——分——總”的結構敘事；
（3） 練習寫作文提綱。
二、教具學具
三、教學過程
導入
師：同 -
六年級作文復習指導
六年級作文復習指導
學校班級姓名學號
六年級的同學馬上要畢業了，在六年的學習中，同學們的習作水平逐漸提高，你想不想在畢業考試中，作文拿個好成績？那么，就讓我們來個習作總復習吧 -
小學六年級作文指導
習作訓練一：記親身經歷的一件事習作要求：審清題意，選一件親身經歷的事，把事情的經過寫具體。習作指導： 1、審清題意要注意哪些問題？ 命題作文的基本要求是緊扣題意作文，如作文脫
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六年級第一單元作文指導
【單元作文題目及要求】
題目：第一次??
要求：
習作要求選取自己成長過程中，經歷的難忘的“第一次”寫一篇習作，要把“第一次”經歷寫清楚，寫出在經歷過程中獲得的啟示。
【作文 -
六年級作文指導課教案
作文指導課研討材料 一、復習指導思想 小學生通過六年的閱讀與觀察，已積累了一定的習作素材。復習階段，教師一方面創設習作情境，引導學生準確地調用這些習作素材；另一方面，指導學
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六年級作文指導教案1 (精選)
六年級作文指導教案1-8單元 作者： 吳漳平發表于： 2011-06-16, 10:30 評論： 0 瀏覽： 475 rss： 1 第一單元同步作文：童年趣事 寫作要求： 通過本單元的學習，我們感到生活中處處充滿樂
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六年級第三單元作文指導
人教版小學語文六年級上冊第三單元作文指導
習作主題：相互關愛
一、第三單元習作要求：
本次習作要求寫一寫我們身邊的人們相互關愛的事情。要寫好本次作文，必須注意以下幾點：
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六年級下冊作文指導教案
習作一
學習目標
1、根據習作提示，從三個內容中選擇一個自己感興趣的內容進行習作，能圍繞所選內容的寫作要點分段表達，內容要具體，感情要真實。
2、指導說說自己選定的內容及選 -
六年級第三單元作文指導
關愛
那是一個深秋的傍晚，天灰蒙蒙的，沒有一絲暖意，讓我感到有一種說不出的失落。天,下起了小雨，坐在汽車上的我望著窗外無言。
雨越下越大，風也刮了起來，窗外的樹枝搖晃著。忽然， -
六年級作文指導教案1
六年級作文指導教案1-8單元 作者： 吳漳平發表于： 2011-06-16, 10:30 評論： 0 瀏覽： 475 RSS： 1 第一單元同步作文：童年趣事寫作要求： 通過本單元的學習，我們感到生活中處處充滿樂
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六年級寫事作文指導（模版）
閱讀一：
學溜冰
從前有一位體育老師，教我們溜冰。
開始時，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜。
果然，此法甚妙。因為椅子穩當，可以使我站在冰上如站在平地 -
六年級上冊第五單元作文指導（推薦）
六年級上冊第五單元作文指導
我的小伙伴
我有一個小伙伴，他長著高高的個子，一張瓜子臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下有一個高高的鼻子,鼻子下有一張大嘴,從這張嘴蹦出來的話 -
六年級語文上冊單元作文指導（范文模版）
六年級語文上冊單元作文指導 六年級上期一單元作文 請你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當成一種植物或一種動物，也可以當成一種自然現象；想想它們在大自然中是怎樣生
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六年級寫人作文習作指導
怎樣寫好寫人作文 無論是以寫人為主或以記事為主，都離不開人物描寫。因為事是由人去做的，無其人，也就無其事。事情實際上是人物的一系列活動的反映和記敘。寫人作文著重寫出
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六年級上冊第八單元作文指導
205563188.doc 人教版小學語文六年級上冊第八單元作文指導習作：《我的舞臺》把“我”學戲的故事寫得生動有趣。你可能也學過某一門藝術，比如，吹、拉、彈、唱，書法、繪畫、泥塑
