專題：論初中語文中的被動句
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論英語與漢語中的被動句的區別
論英語與漢語中的被動句時間同一畫面上表現，而通過語言所要反映的事物卻不行，這應該是語言具有一定的語法規則和結構決定的，語言本身就是一個人們表達思維方法程度的一個載體，需
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對外漢語教學中的被動句
西安對外漢語教師教你辨析對外漢語教學中的“被動句” 被動句是漢語中常用的句型之一，也是對外漢語教學中的重點。本文通過列舉句型和例子，將被動句整理歸納，方便理解與教學。
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漢語寫作--被動句
被動句 一、改病句 1.這么一大杯可樂被你喝得完喝不完? 2.我的意見沒被大家同意。 3.我忘在教室里的衣服已經被同學幫我帶回來了。 4.我的這篇文章叫修改得很不錯了。 5.新
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英語被動句的翻譯
被動結構怎么譯 英漢兩種語言，都有被動結構。然而，英語有別于漢語的特點之一，正在于被動語態的廣泛應用，而漢語中較少使用被動語態。 兩者有別的另一個特點是被動語態的構成各
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古代漢語 詞類活用 被動句
一、何謂“詞類活用”(一) 定義某個詞在句中臨時改變了語法功能，具備了另一類詞的語法功能，就叫做“詞類活用”。假舟楫者，非能水也，而絕江河。（《荀子·勸學》）將軍身被堅執銳。
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《世說新語》中的有標志被動句研究（五篇范文）
《世說新語》中的有標志被動句研究 摘要：《世說新語》一書口語性較強，反映魏晉南北朝時期的語言面貌，因此被稱為中古漢語的活化石。時間上，《世說新語》上承上古漢語,下接近古漢
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主動句、被動句和“把”字句教案
主動句、被動句和“把”字句教案 授課時間： 授課人： 教學的目標： 1、掌握主動句、被動句和“把”字句相關知識。2、探析解題的基式本規律及其方法。3、提高學生的解題能力。 教
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中考文言文的判斷句和被動句如何識別（范文模版）
判斷句如何識別？現代漢語中的判斷句，一般要用判斷動詞“是”來聯系，如“臺灣是中國領土不可分割的一部分”。有些表示日子、天氣、籍貫的判斷句也可不用判斷詞“是”，如“今天星
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陳情表 復習學案 (含答案+被動句知識點)
《陳情表》學案 一．給下面加點字注音 險釁 祚薄應門之童猥以微賤 床蓐（ ） 隕（ ）首責臣逋（ ）慢 日篤（ ） 拔擢（ ） 寵命優渥 二．通假字 ①猶蒙矜育； ②不矜名節； ③愿陛下矜憫愚誠（ ）； 3、至： ①
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初中語文仿句：對聯
初中語文仿句聯句知識點：對聯題 【技法點撥】 一、對聯常識儲備 ⑴對句和出句字數要相等。⑵對句最好不要重復出句的字眼。⑶上下聯詞性要相對，如名詞對名詞、動詞對動詞等。
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初中語文仿句知識點歸納.
仿句聯句是初中語文考試近年來比較熱門的一道考試題目。這道題目比較開放性,同學 們可以運用自己的語言自由發揮,但這道題目容易丟分的地方是,很多同學沒有按照題目原 句的
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2012年成人高考高起點語文文言被動句例解
成人高考網絡在線視頻學習http://edu.21cn.com/kcnet1100/ 所謂被動，是指主語與謂語之間的關系是被動關系，也就是說，主語是位于動詞所表示的行為的被動者、受害者，而不是主動者
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文言文特殊句式之判斷句、被動句公開課教案
文言文特殊句式之判斷句、被動句公開課教案 授課者：李燕婷 授課地點：高二（7） 授課時間：2017年9月26日 【教學目標】 1、理解和掌握文言文“判斷句”及“被動句”的特點。 2、
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論初中語文教學中的多媒體運用[五篇模版]
論初中語文教學中的多媒體運用 郵編415513聯系電話***中教一級湖南省澧縣雷公塔中學 曾慶忠 [摘要]在初中語文教學中，合理使用多媒體，有利于激發學生學習的興趣，充分
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論初中語文感悟教學
論初中語文感悟教學【內容摘要】 感悟教學法是新課程大綱所倡導的重要的課堂教學方法之一。但是由于感悟的潛隱性和長期性 ,感悟在課堂教學中的運用常常被忽略 ,通常是被一
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球體核心論精句
“球體核心論”精句 1、“球體核心論”是魯花文化的根基和源頭。 2、我根據大自然中太陽、月亮、地球、星星、原子、中子等球體結構的組成及人類社會是由國家、民族、團體、
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關于“開卷有益”正反觀點及論句
關于“開卷有益”正反觀點及論句
正方觀點：我方觀點就是“開卷有益”。大家都十分熟悉唐朝詩人杜甫的名言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”書是人類智慧的結晶，書是人類歷史經驗的 -
英語中主動表被動用法小結
英語中主動表被動用法小結 主動表被動：指形式無被動結構而含被動意義的主動形式，即句中某個名詞或代詞與某個動詞存在邏輯動賓關系或為被動關系，用主動結構表被動意思。小結如
