專題：口語(yǔ)交際人物介紹
-
口語(yǔ)交際·介紹
第課時(shí)口語(yǔ)交際——介紹月日第周
【教學(xué)目標(biāo)】
1．了解介紹的含義及寫作要求
2．根據(jù)寫作要求、規(guī)范，寫一篇介紹
【教學(xué)重點(diǎn)】 1．了解介紹的含義及寫作要求
2．根據(jù)寫作要求、規(guī)范，寫 -
口語(yǔ)交際：人物故事
講人物故事 五年級(jí)下冊(cè)第七單元口語(yǔ)交際，要孩子們將一個(gè)人物故事，可以是課本上的，也可以是影視中的，還可以是現(xiàn)實(shí)生活中的。這個(gè)故事，我讓孩子們充分的準(zhǔn)備過了，今天，我們終于可以
-
口語(yǔ)交際《介紹一種小動(dòng)物》
口語(yǔ)交際——《介紹一種小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察身邊的動(dòng)物，善于發(fā)現(xiàn)生活中各種動(dòng)物園的不同體態(tài)、特征、生活習(xí)性等，并樂于與人分享的良好習(xí)慣。
2、努 -
口語(yǔ)交際景點(diǎn)介紹教案[推薦]
口語(yǔ)交際《我喜歡的景點(diǎn)》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過語(yǔ)言實(shí)踐提高口語(yǔ)交際能力和鑒賞水平。 2、學(xué)生在介紹景點(diǎn)師,能組織語(yǔ)言,清楚明白地說出自己的感受和想法。培養(yǎng)學(xué)生說話按
-
口語(yǔ)交際介紹事物教案大全
《口語(yǔ)交際 介紹事物》 1.事物牽涉的面廣、內(nèi)容較多，如商品簡(jiǎn)介、旅游景點(diǎn)簡(jiǎn)介、書籍簡(jiǎn)介、介紹事物的制作過程、操作流程等，因此本課教學(xué)處理的重難點(diǎn)應(yīng)放在介紹事物的方法
-
口語(yǔ)交際·學(xué)會(huì)介紹（合集5篇）
口語(yǔ)交際·學(xué)會(huì)介紹【學(xué)習(xí)目的】在日常生活、工作、學(xué)習(xí)中，難免會(huì)遇到一些素不相識(shí)的人，學(xué)會(huì)介紹自己或者介紹別人就顯得相當(dāng)重要。不管是介紹自己還是介紹別人，都應(yīng)注意很多問
-
口語(yǔ)交際
口語(yǔ)交際：注意說話的語(yǔ)氣(A) 教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生知道,在口語(yǔ)交際中,不是說將話說出來就結(jié)束了,同樣一句話,使用不同的語(yǔ)氣效果是不一樣的,所以我們要學(xué)會(huì)根據(jù)不同的對(duì)象,不同的
-
口語(yǔ)交際
口語(yǔ)交際 統(tǒng)編教材對(duì)口語(yǔ)交際部分的編寫充分的尊重了口語(yǔ)交際的自身規(guī)律，在教材中是獨(dú)立編排，自成體系，更加重視交際的功能，更加注重交際能力和交際習(xí)慣的培養(yǎng)。起步階段，重在鼓
-
口語(yǔ)交際
農(nóng)村的小孩子們也挺會(huì)說的 ----淺談如何提高農(nóng)村小學(xué)的“口語(yǔ)交際”教學(xué)水平的點(diǎn)滴 高要市祿步鎮(zhèn)鎮(zhèn)小學(xué) 莫維英 【摘要】歷史上，孟子雄辯無敵，蘇秦言動(dòng)六國(guó)，孔明舌戰(zhàn)群儒??他
-
口語(yǔ)交際
小學(xué)語(yǔ)文小升初經(jīng)典題（口語(yǔ)交際） 1. 六（3）班的同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)豬八戒這個(gè)人物有兩種不同的看法，語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是正方，針對(duì)反方辯詞該怎么說呢？ 反方：我方
-
口語(yǔ)交際★
口語(yǔ)交際·習(xí)作四 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：1．能認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，自然地與他人交流。2．激發(fā)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感的欲望，能夠?qū)懬迨虑榧案惺埽⑴c同學(xué)互改習(xí)作。 過程與方法：1．請(qǐng)學(xué)生進(jìn)
-
口語(yǔ)交際（最終定稿）
口語(yǔ)交際·習(xí)作五 留在心里的印象 【教學(xué)目標(biāo)】 １、通過口語(yǔ)交際，增強(qiáng)表達(dá)、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。 ２、講述留在心里的印象最深的人，表現(xiàn)人物的獨(dú)特一面。 ３、根據(jù)交
-
口語(yǔ)交際
一、描寫母愛的詩(shī)歌，小說，散文等文學(xué)作品
1、詩(shī)：《游子吟》【唐】孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 2、歌：《媽媽的吻》《七子之歌》《 -
口語(yǔ)交際
口語(yǔ)交際 一、學(xué)會(huì)安慰 在日常生活中，每個(gè)人都可能遇到不順心的事。當(dāng)你的朋友因?yàn)槟臣露械轿幕蚪箲]的時(shí)候，你應(yīng)當(dāng)過去安慰他。 通過本專題的訓(xùn)練，要比較好的掌握
-
口語(yǔ)交際
口語(yǔ)交際：演講 1、知識(shí)：明了演講的定義及其重要性。 2、能力：能根據(jù)個(gè)性特點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)难葜v方法，提高公眾面前口語(yǔ)表達(dá)能力。 準(zhǔn)備： 布置信息搜索練習(xí)，瀏覽“人和自然”相關(guān)的資料
-
口語(yǔ)交際
口語(yǔ)交際 《向往秋天》課堂實(shí)錄 陳金才，男，44歲，福田區(qū)天健小學(xué)校長(zhǎng)。主持多項(xiàng)國(guó)家、省級(jí)研究課題，主編和參編多種教科書，發(fā)表60多篇論文。在北京、云南、香港等全國(guó)20多個(gè)省、
-
口語(yǔ)交際
口語(yǔ)交際，綜合性學(xué)習(xí) 王平康 張燕莉 匯編 一、雨的訴說 ? 、請(qǐng)根據(jù)你的積累，搜集寫春、夏、]秋、冬四季的雨的詩(shī)句各二至四句。 寫春雨的，如：隨風(fēng)潛入夜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。杜甫《春夜喜雨》沾
-
口語(yǔ)交際
口語(yǔ)交際?習(xí)作五 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.能在理解課文的基礎(chǔ)上編排課本劇，學(xué)習(xí)運(yùn)用個(gè)性化語(yǔ)言、動(dòng)作、神情展現(xiàn)人物特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、表達(dá)能力和表演能力。 2.學(xué)習(xí)縮寫，能抓住
