專題：課題研究助推專業成長
-
開展小課題研究,促進教師專業成長
開展小課題研究，促進教師專業成長 一、 目前課題研究現狀及教師進行課題研究重要性。 當前，學校課題研究存在選題大、內容空、教師難操作、成果無實效的問題，針對這一現狀，可以
-
課題研究對教師專業成長的作用
課題研究與教師專業成長 課題研究是促進教師專業成長的重要途徑，也是營造良好校園文化氛圍的重要方式。按研究功能劃分，可以分為理論性研究課題、應用性研究課題和開發性研究
-
多舉措助推新教師專業成長
多舉措助推新教師專業成長 為盡快讓新教師融入學校教育教學工作，成長為一名合格的小學教師，近期，石埠小學采取得力措施，助推新教師專業成長。 一是師徒結對，目標引領。學校為每一
-
名師工作坊助推教師專業成長
名師工作坊助推教師專業成長 為充分發揮名師的輻射效應，讓名師的精神和思想既落地又生根，引領更多的優秀教師專業發展，在區域內造就一批“有理想信念、有道德情操、有扎實的知
-
課題研究助推高效課堂心得體會zxy
課題研究助推高效課堂”學術報告會心得體會張小艷2013年12月11日，我校召開了課題研修，助推高效課堂學術交流研討會。全學區領導老師聆聽了報告，縣教研室苗占清主任對此研討會做
-
在課題研究中成長
在課題研究中成長，在教學實踐中歷練 課題研討培訓心得體會 ---《加強字理學習，傳承漢字文化，提高語文素養的研究》 環江縣一小教師：蒙美四 2012年3月15日，我有幸參加了由縣
-
黃尖初中：課題研究引領專業成長（5篇模版）
黃尖初中：課題研究引領專業成長
27日晚，我校2014年度省級課題結題會議在會議室召開。本學期計劃結題有兩項：教育部“十二五”規劃課題《少教多學在農村初中古詩文教學中的運用 -
小課題研究：教師專業成長的必由之路（合集五篇）
小課題研究：教師成長的必由之路教師需要小課題研究，這既是教師的一種責任或一種工作方式，同時也是教師個人專業成長的捷徑。 一、走出小課題研究的認識誤區
在一些中小學教師看 -
基于課題研究促進教師專業成長的策略研究的研究報告
基于課題研究促進教師專業成長的策略研究的研究報告 摘要：教師專業成長越來越受到各方關注,相比較與那些重大的培訓和進修,本文所談到的課題研究,更具有周期短、易操作、重實
-
《數字化校園建設助推教師專業成長》
數字化校園建設助推教師專業成長 遼寧省鞍山市第九中學 王威 [摘 要]數字化校園建設革新了教師成長的理念、措施和途徑，豐富和完善了教育教學的評價方式。 [關鍵詞]數字化校
-
課題研究伴我成長[共五篇]
課題研究伴我成長 戶縣爐丹村小學 錢艷 曾幾何時，說道“課題研究”，我總覺得那是多么的高不可攀，搞課題研究那應該是教育專家們的事情，對于我們一線教師來說是否難度偏大。看著
-
在課題研究中快樂成長
在課題研究中快樂成長
--課題研究年度總結
少普中心校：語文組
時間過得真快，不知不覺課題已經開展九個月的時光了，回顧這一段時間的課題開展情況，我有很多感慨！科學的管理、及時 -
小課題研究促教師專業成長(開題報告)[五篇]
《自主型小課題研究促教師專業成長》 課題研究開題報告湖北省荊州市沙市實驗小學課題組 一、課題研究的背景、意義和價值 (一)課題研究的背景 《國家中長期教育改革和發
-
課題研究——我的專業成長階梯(六)[優秀范文五篇]
2008—2009學年第一學期教育理論學習材料之六 課題研究——我的專業成長階梯 ( 2008-1-21 閱讀 12 次 編輯：《北京教育》 ) 2003年9月，我加入首都師范大學王陸教授的《面向基
-
聽《小學教師專業成長從課題研究開始》講座心得體會
聽《小學教師專業成長從課題研究開始》講座心得體會 聽《小學教師專業成長從課題研究開始》講座心得體會2015年11月17日，聽李斬棘老師講了《小學教師專業成長從課題研究開始
-
立足課題研究 搭建發展平臺 促進教師專業成長
立足課題研究 搭建發展平臺 促進教師專業成長 齊河四中 馬紅燕 教科研工作是學校教育質量上新臺階、新水平的重要條件，是學校辦出特色的重要途徑，因此，我校以“以人為本, 科研
-
習慣優化教師培養 特色助推專業成長
習慣優化教師培養 特色助推專業成長 吉林市第七中學校 著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話就是要培養良好的習慣。”從2009年開始，我區每年一個主題的“習慣教育
-
課題研究
課 題 研 究 手 冊 的 建 立
為規范課題管理，促進臨盤教育辦公室提高科研水平，更為了完整地記錄課題研究的過程與結果。教研室設計了本研究手冊，供各課題組使用。凡臨盤教育辦
