專題：寬容的魅力反思
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教師感受寬容的魅力
“陸地上最廣闊的是海洋，比海洋還廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”這句名言，詮釋了寬容的內涵。作為一名教師就要有博大的胸懷，寬容的對待學生，工作，生活，社會，世界。 情
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施展寬容魅力促進學生發展成才
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施展寬容魅力促進學生發展成才
作者：李伯軍
來源：《成才之路》2013年第14期
寬容是一種智慧、一種美德、一種修養，又是一種教育方式。作為一名教師，用寬 -
教師感受：寬容的魅力（共5篇）
教師感受：寬容的魅力 “陸地上最廣闊的是海洋，比海洋還廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”這句名言，詮釋了寬容的內涵。作為一名教師就要有博大的胸懷，寬容的對待學生，工
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學會寬容教學反思
學會寬容教學反思
學會寬容教學反思1
閑來偶讀，發現一個故事《大白紙與小黑點》，說的是一位小學老師的經歷。她在教學中為了培養孩子的想象力，鋪開一張雪白的紙，信手用黑鋼筆在 -
多一些寬容課堂反思（大全）
《多一些寬容》文章選自1993年7月28日《光明日報》，作者郭安鳳，現代作家，詩人。今天，小編為大家帶來了多一些寬容課堂反思，希望大家喜歡!多一些寬容課堂反思篇1在教學設計上，先讓
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多一些寬容教學反思（最終定稿）
文章《多一些寬容》里,我們將會學習到一個有哲理性的故事,下面是為大家準備的多一些寬容教學反思，希望大家喜歡!多一些寬容教學反思范文1在教學《多一些寬容》一文時，我訂的學
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學會寬容教學反思
學會寬容教學反思 學會寬容教學反思1 閑來偶讀，發現一個故事《大白紙與小黑點》，說的是一位小學老師的經歷。她在教學中為了培養孩子的想象力，鋪開一張雪白的紙，信手用黑鋼筆在
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教學反思學會寬容
學 會 寬 容 世紀小學李秀娟 陶行知先生說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。”教師要學會寬容，莫讓粗暴的語言傷害了自己的學生，要寬容他們身上的缺點
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《寬容》教學設計及反思
生活中不能沒有寬容（教學設計） 一、教學目標： 1.知識目標：了解寬容的內涵，認識寬容在建立人際關系的重要作用。明確寬容的尺度，懂得如何培養寬容的精神 2.能力目標：通過學習，懂得以
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《語言的魅力》教學反思
《語言的魅力》教學反思15篇 《語言的魅力》教學反思1 《語言的魅力》這篇課文給我們講了一個感人的故事:在繁華的巴黎大街上,一位衣衫襤褸的盲老人在行乞,他身邊牌上寫道“
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語言的魅力教學反思
《語言的魅力》教學反思 宰相莊小學 張 慶 華 《語言的魅力》教學反思 這節課最成功之處是學生的情感全部被調動起來了，每一個學生都是那么主動、那么投入地學習，與上學期上課
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《線條的魅力》教學反思
線條的魅力——教學反思 本課是一堂線描的基礎課，屬于造型表現學習領域。 在課上，我首先用一些空白的魚兒使學生感受線條帶給我們的視覺作用，接著從大自然中感受和發現線條，并讓
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《語言的魅力》教學反思
教學反思:
《語言的魅力》一課凝聚了我對語文教學的思考和嘗試，現將我的授課情況反思如下：
本節課教學我注重語文雙基的落實，注重學生自主學習能力的培養，重視語言文字的感悟、 -
語言的魅力反思5篇
《語言的魅力》教學反思《語文課程標準》指出：“語文課程應致力于學生語文素養的形成與發展。”語文素養的形成是通過文章的學習感悟逐漸形成和發展起來的，是在自主學習、探究
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《變化的魅力》教學反思
《變化的魅力》是湘教版美術四年級下冊第二課內容，屬于“繪畫表現”學習領域。這節課旨在讓學生觀察和體驗生活中常見的各種扭曲變化現象，了解藝術家們用變形手法來創造新形象
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繩子的魅力(教學反思)
繩子的魅力 ——綜合實踐活動課教學反思 建甌市第二小學 馮淑珍 綜合實踐活動的實施，是面向學生完整的生活領域，既關注學生的現實需要，尊重學生的興趣和愛好，又兼顧學生的長遠
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魅力一詞的教學反思
教學《蘋果里的“五角星”》這篇課文中的“魅力”一詞時，我首先提問，“魅力”是什么意思？學生不假思索，大聲回答：吸引人的力量（課前學生已進行了預習）。其實這只是字典上的解釋，為了
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語言的魅力教學反思
讀出品味 體驗生活 《語言的魅力》教學反思 《語言課程標準》指出：“語文課程應致力于學生語文素養的形成與發展。”語文素養的形成，不是一蹴而就的事情，它是通過一節節的語文
