專題：課本劇的編演
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淺談課本劇的編演
彼得教育免費資源 無需注冊淺談課本劇的編演一、 語文教學的困惑及走出困惑的途徑
經常聽到一些語文教師感嘆："課文已分析得很細了，學生還是聽不懂，不喜歡聽。"也經常聽到一些 -
《學習編演課本劇》教案
學習編演課本劇 執教者：裴曉靜 一．活動目的 ： 1．了解課文劇的主要特點及改編的要求。 能初步把握文章中人物形象的特點，進行改編《筍芽兒》（可以獨立改編，也可分組改編，改編既要忠于
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淺談初中語文課本劇的編演
在生命化的語文活動中豐厚語文素養
——淺談初中語文課本劇的編演
經常聽到一些語文教師感嘆：“課文已分析得很細了，學生還是聽不懂，不喜歡聽?！币步洺Ｂ牭揭恍W生問：“老師，我 -
淺談英語教學中課本劇的編演
淺談英語教學中課本劇的編演 教育的目標是要使受教育者通過學習，能適應個人發展的需要，能適應社會發展的需要。在工作接觸中，筆者經常聽到一些英語教師抱怨：“課文已反復講解，學
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指導課本劇編演的幾點建議（五篇材料）
指導課本劇編演的幾點建議 大詩人、哲學家尼采所說：“有人的地方就有表演”。 當前，無數城市音樂、廣場、社區俱樂部、戲曲票友社等群眾文藝組織風起云涌；各地方電視臺選秀節目
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語文課本劇編演的反思與實踐
語文課本劇編演的反思與實踐 《語文課程標準》指出，“語文是實踐性很強的課程，應著重培養學生的語文實踐能力，而培養這種能力的主要途徑也應是語文實踐?！蓖瑫r語文課程中豐富
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教給學生編演課本劇的方法和技巧
教給學生編演課本劇的方法和技巧 傳統的語文課堂教學，往往是教師在上面講,學生在下面認真地聽，或者異口同聲的回答問題，這是語文老師最習慣的一種教學方式。從傳統意義上講，也不
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小學課本劇編演問題的研究對策
小學課本劇編演問題的研究對策 遼寧科技學院人文藝術學院小學教育專業 回詩琪 叢德琪 郭薇薇 【注：本論文為校級創新訓練項目《課本劇的編演與推廣研究》的階段性成果】 課本
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編演課本劇激活小學語文教學源頭之水（五篇材料）
編演課本劇開掘小學語文教學源頭活水
江蘇泰州市姜堰區蔣垛中心小學：劉曉東
2011版部頒《語文課程標準》指出：“重視學生讀書、寫作、口語交際、搜集處理信息等語文實踐，提倡多 -
編演課本劇,讓高中語文教學煥發出青春的魅力_語文論文
摘 要 高中語文教學怎樣才能使學生主動學習？怎樣才能進一步提高學生正確理解和運用祖國語言文字的水平，使他們具有適應實際需要的閱讀能力、寫作能力和口語交際能力？結合高中學
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編演課本劇,讓高中語文教學煥發出青春的魅力語文論文
摘 要 高中語文教學怎樣才能使學生主動學習？怎樣才能進一步提高學生正確理解和運用祖國語言文字的水平，使他們具有適應實際需要的閱讀能力、寫作能力和口語交際能力？結合高中學
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編演課本劇在中學語文高段教學中的研究與實踐5篇
編演課本劇在中學語文高段教學中的研究與實踐 摘 要：在《高中語文教學大綱》中明確指出：“要重視學生的實踐活動，讓學生在教學過程中主動學習、探究。教師要善于激發學生的學習
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綜合性學習——編演短劇
綜合性學習——編演短劇 1.課外收集資料,了解戲劇,培養高雅的藝術情趣。 2.學習運用所學的戲劇知識,編演校園劇。 3.培養對中華傳統戲曲文化的感情,珍惜并宣傳中國傳統文化
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編演歷史課本劇 培養探究歷史激情——高中《甲午中日戰爭》教學構思與實踐
編演歷史課本劇 培養探究歷史激情 ——高中《甲午中日戰爭》教學構思與實踐 沙 書 廣 摘要: 歷史課本劇這種新興的教學方式，突出了學生的主體地位和主體意識。使學生在自導
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課本劇
課本劇《弟子規》 老人：（跌倒）哎喲，誰來拉我一把??？ 甲乙：（路過）太原當空照，花兒……（蹦蹦跳跳，高興） 乙：（指）你看，那兒有個老人摔倒了，扶不扶他？ 甲：沒看新聞呀？萬一是碰瓷的呢？快走吧！ 畫外音：兩
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課本劇
【情景劇】 三打白骨精 演 員：6人 人 物：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧、白骨精 旁白 人物道具：唐僧，服裝 、白龍馬 悟空，服裝、緊箍咒、金箍棒豬八戒，服裝、釘耙 、地圖 沙僧，服裝
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課本?。ňx）
征 稽 變 奏 曲 （小品劇本） 作者：馬世梅 時間：現代、春天。 地點：交通征稽所，辦公室。 人物：征稽所長——所長（女）稽 查 員——小陳（女）車 主——司機（男）車 主 妻——妻子（女） 音樂——
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課本劇
課本劇《烏鴉反哺》臺詞 主持人：烏鴉反哺是中華民族傳統美德故事，幼鳥受母親哺育之恩，銘記于心，大來反哺育之，謹以此短劇獻給所有的同學，讓我們常懷一顆感恩之心，對待自己的父母，對
