專題：句子結(jié)構(gòu)練習(xí)題英語
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英語句子結(jié)構(gòu)
英語句子結(jié)構(gòu)一、英語語句基本結(jié)構(gòu)分析：（一）主謂賓結(jié)構(gòu)：1、主語：可以作主語的成分有名詞（如boy），主格代詞（如you），數(shù)詞，動(dòng)詞不定式，動(dòng)名詞等。主語一般英語句子結(jié)構(gòu)在句首。注意名詞單數(shù)
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英語句子結(jié)構(gòu)分析網(wǎng)站
英語句子結(jié)構(gòu)分析句子的劃分 i. 根據(jù)結(jié)構(gòu)劃分：①簡(jiǎn)單句:s+v（主+謂） s+link-v+p(主+謂+表) s+v+o（主+謂+賓） s+v+o+o（主+謂+間賓+直賓） s+v+o+c（主+謂+賓+賓補(bǔ)）②并列句 and, but
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句子結(jié)構(gòu)
句子的基本結(jié)構(gòu) 一、句子的基本成分 句子的基本成分有以下幾種：主語、謂語、賓語、表語、定語、狀語、補(bǔ)語、同位語。 1、主語：句子的主體，全句述說的對(duì)象。一般由名詞、代詞
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句子結(jié)構(gòu)
S+V是主謂
S+V+DO 是主謂加雙賓
S+V+P是主謂賓
S(主語)＋V(謂語)＋ I(間接賓語)＋D(直接賓語)
S(主語)＋V(動(dòng)詞)＋O (賓語)＋Complement(補(bǔ)語)下面是講解1. Subject (主語) ＋ Verb (謂語) -
句子結(jié)構(gòu)
句子結(jié)構(gòu)一、句子成分：主語：1、定義：陳述或說明的對(duì)象的語言單位。2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語充當(dāng)。B、一般表示謂語所說的是“誰”或“什么”。3、符號(hào)：雙行線。
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英語句子結(jié)構(gòu)分析（共5篇）
英語句子結(jié)構(gòu)分析 來源：中文翻譯英文 作者：翻譯器 時(shí)間：2012-07-06 （http://www.tmdps.cn/kouyutingli/yulekouyu/20120706-11216.html） 英語句子結(jié)構(gòu)分析 The English se
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句子練習(xí)題
一． 陳述句與反問句的互相轉(zhuǎn)換。 1. 這幅畫是我們班蔡穎畫的。______________________________________________ 2、不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績(jī)。______________________
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句子練習(xí)題
小學(xué)語文句子練習(xí)習(xí)題 （一）、將下面的句子分別改寫成“把”字句和“被”字句。 1、下課了，老師叫我到辦公室去。 “把”字句：_______________________________________________
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句子練習(xí)題
一、指出下列句子的修辭手法。 1.老師是春蠶，是紅燭。（ ） 2.蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。（ ） 3. 嚴(yán)刑拷打算得了什么？（ ） 4. 我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。（ ） 5.軍需處長(zhǎng)
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英語句子結(jié)構(gòu)分析英語句子分為簡(jiǎn)單句和復(fù)合句
英語句子結(jié)構(gòu)分析英語句子分為簡(jiǎn)單句和復(fù)合句。所謂的簡(jiǎn)單句，就是一個(gè)句子中只包含一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)的句子。復(fù)合句又分成并列句和復(fù)雜句，下面我們分別對(duì)這三種情況加以簡(jiǎn)要的分析
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句子結(jié)構(gòu)（集錦6篇）
篇1：句子結(jié)構(gòu)句子結(jié)構(gòu)句子結(jié)構(gòu)一、句子成分：主語：1、定義：陳述或說明的對(duì)象的語言單位。2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語充當(dāng)。B、一般表示謂語所說的是“誰”或“什么
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句子結(jié)構(gòu)(初中)
英語語法（一） 一、英語句子成分分析 句子是按照一定的語法規(guī)律組成的，表達(dá)一個(gè)完整的意義。一個(gè)句子一般由兩部分構(gòu)成，即主語部分和謂語部分，這兩部分也叫做句子的主要成分。句子
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英語練習(xí)題（定稿）
五年級(jí)英語上冊(cè)第二單元測(cè)試題 一. 將下面的中文翻譯成英語(18分) 1.星期一____________ 2。星期二____________ 3。星期三____________ 4。星期四____________ 5。星期五__
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英語練習(xí)題
1. Thank you for inviting me. _____C_____. A. I really had a happy time. B. Oh, it’s too late. C. Thank you for coming. D. Oh, so slowly? 感謝你邀請(qǐng)我。謝謝你
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句子修改練習(xí)題
一、反問句改為陳述句 句中有難道、怎么、不 嗎 ？去掉。沒有不的加不 句中有“有”字，在“有”的前面加“沒”構(gòu)成“沒有” 1、這些設(shè)想即使能夠?qū)崿F(xiàn)，又有多少人能夠去居住呢？ 2
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句子及修辭練習(xí)題
句子及修辭專項(xiàng)練習(xí)一、修改病句練習(xí)。 1、九年級(jí)五班的語文成績(jī)是全校最好的一個(gè)班級(jí)。 2、各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止甲型H1N1流感不再擴(kuò)散。3、由于運(yùn)
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短語、句子練習(xí)題
一、短語分析 ? 1.恢復(fù)和發(fā)揚(yáng)母校的優(yōu)良傳統(tǒng) ? 2.母親布滿皺紋的慈祥的臉 ? 3.犧牲在這塊土地上的烈士 ? 4.處理好工作、學(xué)習(xí)二者的關(guān)系? 5.用中國樂器演奏的西洋樂曲
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句子排序練習(xí)題
專題復(fù)習(xí)：句子排序練習(xí)題 1、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是近年來，一系列公益事件的發(fā)生，引發(fā)了全民對(duì) “正能量”的關(guān)注和討論。“正能量”是一種健康
