專題：教育心理學(xué)名詞解釋
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《教育心理學(xué)》名詞解釋匯總
《教育心理學(xué)》名詞解釋匯總1、學(xué)習(xí)過程：指學(xué)生在教學(xué)情境中通過與教師、同學(xué)以及教學(xué)信息的相互作用獲得知識、技能和態(tài)度的過程。2、心理發(fā)展：是指個體從出生、成熟、衰老直
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教育心理學(xué)名詞解釋
《教育心理學(xué)》名詞解釋匯總 1、學(xué)習(xí)過程：指學(xué)生在教學(xué)情境中通過與教師、同學(xué)以及教學(xué)信息的相互作用獲得知識、技能和態(tài)度的過程。 2、心理發(fā)展：是指個體從出生、成熟、衰老
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教育心理學(xué)名詞解釋
行動研究方法：是指在教育情境中由教育情境的參與者（包括教師及其同事、學(xué)生、專業(yè)研究者）單獨或者共同進(jìn)行的以提高教師對自己所從事的教育實踐的理性認(rèn)識和教學(xué)質(zhì)量為目的的反
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教育心理學(xué)新編(名詞解釋)
羅森塔爾效應(yīng)：教師對學(xué)生的期望可以起一種潛移默化的作用，從而有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步。教師期望的這種效應(yīng)就是著名的“羅森塔爾效應(yīng)”也叫“皮格馬利翁效應(yīng)”。 有意義學(xué)習(xí)：就
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教育心理學(xué)名詞解釋總結(jié)
第一章 教育心理學(xué)概述
1. 教育心理學(xué)：是一門通過科學(xué)方法研究學(xué)與教相互作用的基本規(guī)律的科學(xué)。
2. 學(xué)習(xí)過程：是指學(xué)生在教學(xué)情境中通過與教師、同學(xué)以及信息的相互作用獲得 -
心理學(xué)名詞解釋
實驗心理學(xué)：實驗心理學(xué)是指在實驗控制條件下對心理行為進(jìn)行研究的心理學(xué)分支，是應(yīng)用自然科學(xué)的實驗方法研究心理現(xiàn)象和行為規(guī)律的科學(xué)
科學(xué)方法兩大特性：觀察客觀和自我校正
實 -
心理學(xué)名詞解釋
名詞解釋 全人教育：是致力于人的各方面和諧發(fā)展的教育。從社會文化取向說是德、智、體、美全面發(fā)展的教育；從學(xué)生個人成長取向上說是知、情、意、行整體發(fā)展的教育。 心理學(xué)：是
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心理學(xué)名詞解釋（范文大全）
心理學(xué)：心理學(xué)是研究人的心理現(xiàn)象及其活動規(guī)律的科學(xué)。 心理過程：指認(rèn)識過程（感覺、知覺、識記、想象和思維）、情緒和情感過程及意志過程。 觀察法：觀察，在自然條件下，人們?yōu)橐欢?/p>
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心理學(xué)名詞解釋
1.心理學(xué)——研究人的心理活動及其規(guī)律的科學(xué)。 2．心理動力——個體對現(xiàn)實世界認(rèn)知態(tài)度和對活動對象的選擇與偏向。包括動機、需要、興趣和世界觀。 3．心理過程——是人心理在
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名詞解釋心理學(xué)
觀察法：是研究者在教育活動的自然情境中直接觀察并記錄個體的行為變化，從而了解其心理的方法。
調(diào)查法：通過問卷、訪談等多種方式獲取有關(guān)材料，從而了解被試者的心理。
教育心理 -
心理學(xué)名詞解釋
心理學(xué)名詞解釋 心理學(xué)：是研究心理現(xiàn)象及規(guī)律的科學(xué)。 認(rèn)識過程：感覺、知覺、記憶、想象和思維都是屬于對客觀事物的認(rèn)識活動，在心理學(xué)上的稱謂。 心理過程：認(rèn)識過程、情感過程
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心理學(xué)名詞解釋
心理學(xué)名詞解釋 教育心理學(xué)：是介于教育科學(xué)和心理科學(xué)之間的一門邊緣學(xué)科，它是教育學(xué)和心理學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物，是心理學(xué)的一個分支，是心理科學(xué)的一門應(yīng)用性學(xué)科。 觀察法：是在教育過
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心理學(xué)名詞解釋
名詞解釋 1中等學(xué)校心理學(xué)：是研究中等學(xué)校教育活動中學(xué)與教互動過程的心理現(xiàn)象及其發(fā)展、變化的規(guī)律。2廣義的教育：指能增進(jìn)人們的知識技能、改變?nèi)藗兊乃枷牒托袨榈囊磺谢顒樱?/p>
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心理學(xué)名詞解釋
1. 心理過程 在人的認(rèn)識，情感，意志行動方面表現(xiàn)出來的心理活動所處的動態(tài)變化過程，即人腦對現(xiàn)實的反映過程。包括認(rèn)識過程（感覺、知覺、識記、想象和思維）、情緒和情感過程及意志
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教育學(xué)教育心理學(xué) 名詞解釋（5篇）
教育學(xué)名詞解釋題庫 1）課程目標(biāo)：即通過課程希望學(xué)生發(fā)生的預(yù)期變化，具有一種教育構(gòu)想和藍(lán)圖的能力。 2）課程內(nèi)容：即為了實現(xiàn)教育目標(biāo)、達(dá)成學(xué)生預(yù)期變化而組織起來的教學(xué)與學(xué)習(xí)的
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教育心理學(xué)a_名詞解釋總結(jié)
1、測驗：是通過一系列的科學(xué)程序?qū)W(xué)生某一方面的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行測量。 2、學(xué)習(xí)動機：學(xué)習(xí)動機就是激勵學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動的心理因素。它是直接推動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動力。
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2012教育心理學(xué)名詞解釋與簡答（★）
1.教育心理學(xué)的研究對象是：受教育者在一定的學(xué)校教育條件下,掌握文化科學(xué)知識和技能,形成全面發(fā)展的個性品質(zhì)和道德行為的規(guī)律.
2.把教育心理學(xué)作為一門學(xué)科的標(biāo)志是：美國教育 -
心理學(xué)名詞解釋總結(jié)
名詞解釋 1、實驗法：是指創(chuàng)設(shè)并控制一定的條件，并對其引起的某種心理及行為現(xiàn)象進(jìn)行研究的方法。根據(jù)實驗情境的不同，實驗法可分為實驗室實驗法和自然實驗法兩種。 2、觀察法
