專題：教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)的類型
-
板書(shū)設(shè)計(jì)的類型
板書(shū)設(shè)計(jì)類型 一、板書(shū)技能 板書(shū)技能是教師運(yùn)用在黑板或投影片上書(shū)寫(xiě)文字、符號(hào)或繪圖等方式，向?qū)W生呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、分析認(rèn)識(shí)過(guò)程、使知識(shí)概括化和系統(tǒng)化、幫助學(xué)生正確理解
-
“板書(shū)設(shè)計(jì)”教學(xué)切片
畫(huà)龍要點(diǎn)睛 ——“板書(shū)設(shè)計(jì)”切片分析 濮陽(yáng)縣第二中學(xué) 王桂玲 一節(jié)課，要上得精彩，高效，必須經(jīng)過(guò)教師的精心設(shè)計(jì)，如果把一節(jié)精心設(shè)計(jì)的課比作畫(huà)成的一條龍，那么，板書(shū)，無(wú)疑是教學(xué)
-
教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)（5篇范文）
教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì) 板書(shū)的位置： 常見(jiàn)的是在黑板的正上方，但若是課課如此，千篇一律，勢(shì)必給學(xué)生單調(diào)、乏味的感覺(jué)。 具體板書(shū)時(shí)，課題的位置也可根據(jù)教學(xué)的需要有所變化，或在黑板的左邊或
-
教學(xué)設(shè)計(jì)及板書(shū)設(shè)計(jì)
教 案 設(shè) 計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1.能夠運(yùn)用至少一種方法進(jìn)行三角形的內(nèi)角和定理的證明. 2.掌握三角形內(nèi)角和定理，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察、猜想和論證能力. 3.通過(guò)新穎、有趣的實(shí)際問(wèn)題，來(lái)激
-
教學(xué)設(shè)計(jì)及板書(shū)設(shè)計(jì)
教 案 設(shè) 計(jì) 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，我先問(wèn)同學(xué)們?nèi)切蔚膬?nèi)角和定理是什么？這是真命題嗎？ （是） 師：那么同學(xué)們還記不記得我們是如何得出這個(gè)結(jié)論的呢？（剪拼然后測(cè)
-
板書(shū)設(shè)計(jì)
一、張騫通西域 1.西域的含義 2.漢武帝派張騫出使西域 ①目的：P64 ②經(jīng)過(guò)：兩次出使西域 ③意義： 3.西域都護(hù)的設(shè)立 4.班超出使西域 5.重建西域都護(hù)二、絲綢之路 1.路線 長(zhǎng)安—
-
板書(shū)設(shè)計(jì)
內(nèi)容提要： 板書(shū)，作為教學(xué)技能之一，極易被人們所忽視，極少成為教育者研究的對(duì)象。特別是在多媒體盛行的時(shí)代，許多老師都用聲像俱佳的課件替代了傳統(tǒng)的板書(shū)。然而，好的板書(shū)，就是一篇
-
如何板書(shū)設(shè)計(jì)
如何板書(shū)、板書(shū)設(shè)計(jì)需要注意什么 （業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)） 組織學(xué)習(xí)：陳長(zhǎng)東 學(xué)習(xí)時(shí)間：2014年4月14日 板書(shū)是教學(xué)中所應(yīng)用的一種主要的教學(xué)媒體，板書(shū)藝術(shù)則是教學(xué)藝術(shù)的有機(jī)組成部分。蘇聯(lián)著名
-
中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的板書(shū)設(shè)計(jì)
中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的板書(shū)設(shè)計(jì) 論中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的板書(shū)設(shè)計(jì) 田應(yīng)斌 板書(shū)是中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是配合口授教學(xué)完成教學(xué)任務(wù)的必不可少的教學(xué)手段。因此它 是中學(xué)語(yǔ)文教師
-
教學(xué)中如何進(jìn)行板書(shū)設(shè)計(jì)
教學(xué)中如何進(jìn)行板書(shū)設(shè)計(jì) 一、板書(shū)在教學(xué)中的重要作用 1、板書(shū)有長(zhǎng)時(shí)間地向?qū)W生傳遞信息的作用。 2、板書(shū)具有與實(shí)物不同的直觀作用。 3、板書(shū)具有較大的靈活性。 4、板書(shū)有
-
教學(xué)類型案例
案例1：灌輸型。這是一堂高中語(yǔ)文課，教學(xué)內(nèi)容是介紹《詩(shī)經(jīng)》。程序如下：教師把上一節(jié)課的類型概括了一下，把詩(shī)歌鑒賞的內(nèi)容歸為章法和語(yǔ)言，然后重點(diǎn)由語(yǔ)言延伸開(kāi)來(lái)。先講索緒爾《
-
張偉“球形”教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)藝術(shù)
張偉“球形”教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)藝術(shù) 張偉老師的板書(shū)以其鮮明的理論特色、美好的黑板構(gòu)圖，給人留下深刻的印象。他的板書(shū)獨(dú)成一家，既是對(duì)他的課堂教學(xué)極好的解釋，又體現(xiàn)了他獨(dú)創(chuàng)的“
-
淺談教學(xué)基本功之備課和板書(shū)設(shè)計(jì)
淺談教學(xué)基本功之備課和板書(shū)設(shè)計(jì) 【摘要】備課和板書(shū)設(shè)計(jì)是教師必備的基本功，本篇系統(tǒng)闡述了教師應(yīng)該如何進(jìn)行備課，如何進(jìn)行板書(shū)設(shè)計(jì)。 【關(guān)鍵詞】備課、板書(shū)設(shè)計(jì) 我認(rèn)為教學(xué)
-
教學(xué)要點(diǎn)板書(shū)設(shè)計(jì)觀察報(bào)告（最終定稿）
教學(xué)要點(diǎn)板書(shū)設(shè)計(jì)觀察報(bào)告 學(xué)科教育課程進(jìn)修班 黃柏 84號(hào) 板書(shū)是堂課獨(dú)特的“眼睛”,不但可以濃縮課堂教學(xué)的要點(diǎn),還可以展現(xiàn)思維的過(guò)程與知識(shí)的邏輯,更好地幫助學(xué)生進(jìn)行知
-
淺談地理教學(xué)中的板書(shū)設(shè)計(jì)
淺談地理教學(xué)中的板書(shū)設(shè)計(jì) 一、什么是地理板書(shū) 地理板書(shū)是教師課前經(jīng)過(guò)深入鉆研教材、根據(jù)教學(xué)目的認(rèn)真構(gòu)思、反復(fù)推敲、精心設(shè)計(jì)，然后運(yùn)用文字、符號(hào)、圖表等形式在黑板上呈
-
淺談?wù)Z文教學(xué)中的板書(shū)設(shè)計(jì)
淺談?wù)Z文教學(xué)中的板書(shū)設(shè)計(jì) 板書(shū)是課堂教學(xué)中經(jīng)常采用的一種手段。恰當(dāng)而合理的半數(shù)如同一篇“微型教案”，它是教者精心備課、精心施教的具體體現(xiàn)，因此精心設(shè)計(jì)板書(shū)已經(jīng)成為語(yǔ)
-
語(yǔ)文教學(xué)中板書(shū)設(shè)計(jì)之我見(jiàn)
內(nèi)容摘要： 【摘 要】板書(shū)是提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的有效途徑之一。語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，板書(shū)設(shè)計(jì)是不容忽視的環(huán)節(jié)。一個(gè)科學(xué)的板書(shū)，往往對(duì)學(xué)生準(zhǔn)確全面地掌握知識(shí)、提高學(xué)習(xí)效率起著
-
教學(xué)中的板書(shū)設(shè)計(jì)（5篇）
板書(shū)設(shè)計(jì) 蘇聯(lián)著名教育家加里寧有一句話“教育事業(yè)不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。”成功的教學(xué)是高度的科學(xué)性和精湛的藝術(shù)性的有機(jī)結(jié)合的結(jié)果。所以堅(jiān)持教學(xué)原則，采用藝術(shù)
