專(zhuān)題：進(jìn)位加教學(xué)反思
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兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加教學(xué)反思
關(guān)于兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加教學(xué)反思本節(jié)課主要是讓學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加的計(jì)算方法的過(guò)程，并能理解掌握進(jìn)位加中“滿(mǎn)十進(jìn)一”的方法，兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加教學(xué)反思
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進(jìn)位加教學(xué)反思[五篇模版]
《兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加》教學(xué)反思 在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法的豎式及兩位數(shù)加一位數(shù)的口算加法。設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，我覺(jué)得依據(jù)學(xué)生已有的舊知識(shí)，，學(xué)生完全
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《三位數(shù)加三位數(shù)進(jìn)位加法》教學(xué)反思
《三位數(shù)加三位數(shù)進(jìn)位加法》教學(xué)反思 安陽(yáng)市紅廟街小學(xué)付麗娜 本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了100以?xún)?nèi)的口算加法，筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法的基礎(chǔ)上教學(xué)的，學(xué)生已經(jīng)基本掌
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兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法教學(xué)反思
兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法教學(xué)反思 在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法的豎式計(jì)算及兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的口算。所以在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，我依據(jù)學(xué)生已有的舊知
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《進(jìn)位加》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思（大全五篇）
《進(jìn)位加》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】 新人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)14頁(yè)的內(nèi)容。 《進(jìn)位加》是第二單元《100以?xún)?nèi)的加法和減法（二）》中的第三節(jié)的內(nèi)容。本單元是在學(xué)生掌握了100以?xún)?nèi)
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兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位)教學(xué)反思
《兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）》教學(xué)反思郭河鎮(zhèn)福元小學(xué) 汪雄兵《兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法》是一年級(jí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法和近階段學(xué)習(xí)的兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)（
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三位數(shù)加三位數(shù)進(jìn)位加法教學(xué)反思
本課教學(xué)由復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單的進(jìn)位加法口算開(kāi)始，接著復(fù)習(xí)了不進(jìn)位加法的豎式計(jì)算，鞏固了豎式計(jì)算中數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起的方法。這樣的復(fù)習(xí)即鞏固了舊知又為新知作鋪墊。一、創(chuàng)設(shè)情境引
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《進(jìn)位加和退位減》教學(xué)反思
這周講了二年級(jí)上冊(cè)用豎式計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)和兩位數(shù)減兩位數(shù)，不進(jìn)位加法學(xué)生可以結(jié)合口算的方法快速的算出，但對(duì)于進(jìn)位加法學(xué)生不明白算理，初學(xué)的同學(xué)有的不明白各位滿(mǎn)十了怎
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《三位數(shù)加三位數(shù)進(jìn)位加法》教學(xué)反思
《三位數(shù)加三位數(shù)進(jìn)位加法》教學(xué)反思 安陽(yáng)市紅廟街小學(xué)付麗娜 本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了100以?xún)?nèi)的口算加法，筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法的基礎(chǔ)上教學(xué)的，學(xué)生已經(jīng)基本掌
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《兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法》教學(xué)反思
二年級(jí)《兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法》教學(xué)反思 杭下小學(xué) 毛雪林 今天，我上了《兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法》。整節(jié)課下來(lái)，我感覺(jué)有以下幾方面的內(nèi)容需要值得自己反思和借鑒。 1
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《三位數(shù)加三位數(shù)進(jìn)位加法》教學(xué)反思[大全五篇]
《三位數(shù)加三位數(shù)進(jìn)位加法》教學(xué)反思作為一位優(yōu)秀的老師，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習(xí)到很多講課技巧，如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整
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兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法的教學(xué)反思
教材提供了教學(xué)的基本內(nèi)容、基本思路，兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法的教學(xué)反思。要想使教學(xué)內(nèi)容變的更加豐富，更能激發(fā)學(xué)生探究知識(shí)的欲望，教師就要在尊重教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生已有
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《兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法》教學(xué)反思
《兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法》教學(xué)反思 今天，我上了《兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法》。整節(jié)課下來(lái)，我感覺(jué)有以下幾方面的內(nèi)容需要值得自己反思和借鑒。 1、情境的創(chuàng)設(shè)由生活中的
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兩位數(shù)加兩位數(shù)(進(jìn)位)教學(xué)反思（共5篇）
兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）教學(xué)反思因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)這部分內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法的豎式及兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。所以設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，我特別注意以下兩點(diǎn)：一、根
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《兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法》教學(xué)反思
兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法，是在學(xué)生掌握了兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法口算和兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法筆算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本節(jié)的重點(diǎn)是，讓學(xué)生能夠正確筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)的
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不進(jìn)位加教學(xué)設(shè)計(jì)（范文）
不進(jìn)位加教學(xué)設(shè)計(jì) 谷前堡小學(xué)趙建英 教學(xué)目標(biāo)： 借助生活中的情境，使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)加二、三位數(shù)不進(jìn)位加的計(jì)算方法的過(guò)程，并能正確地進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。結(jié)合筆算加法，讓學(xué)
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進(jìn)位加 教學(xué)設(shè)計(jì)[推薦五篇]
《進(jìn)位加法》教學(xué)設(shè)計(jì) 兩家子中心小學(xué) 霍麗霞 教學(xué)內(nèi)容：進(jìn)位加法 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn)20以?xún)?nèi)進(jìn)位加法的多種計(jì)算方法，體驗(yàn)算法的多樣化，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。 2、通
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兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加教學(xué)設(shè)計(jì)
《兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位加）》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第84的例3、85頁(yè)的試一試和想想做做第1----3題。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷探索兩位數(shù)加兩位數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程，理解并掌握
