專題：膠體的性質(zhì)與應用
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膠體的性質(zhì)與應用(教案)
第二節(jié) 分散系與膠體 教學課型：新授課 教學目的：1、了解分散系的概念； 2、使學生掌握膠體的性質(zhì)與應用，理解其產(chǎn)生的原因； 3、了解利用膠體的性質(zhì)進行應用。 教學重點：膠體的性質(zhì)
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高三化學教案：膠體的性質(zhì)和應用（合集五篇）
高三化學教案：膠體的性質(zhì)和應用 不同分散系分散質(zhì)粒子的大小不同，膠體微粒分散質(zhì)的直徑(1—100nm)在溶液(100nm)之間，利用丁達爾效應可區(qū)分溶液和膠體。 膠體之所以能夠穩(wěn)定存
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第二章 膠體的性質(zhì)及其應用第二節(jié)教案
第二章 膠體的性質(zhì)及其應用 第二節(jié)膠體的性質(zhì)及其應用 教師：畢洪民班級：高二·十五班時間：2009-10-13 第2節(jié) 一、教學目標 1、了解膠體的性質(zhì)和膠體特點之間的聯(lián)系； 2、了解膠體
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“膠體的性質(zhì)”教學設計
文章編號:1005-6629(2010)07-0056-03 中圖分類號:g633.8 文獻標識碼:b [教學背景] 從教材內(nèi)容安排上,“膠體”緊隨“晶體結(jié)構(gòu)”之后。從知識體系上,膠體與之前學過的溶液、
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微課設計方案---膠體的性質(zhì)
微課教學設計 膠體的性質(zhì)——丁達爾現(xiàn)象 一、課例分析 本節(jié)教學設計使用山東教育出版社《化學1（必修）》第二章第一節(jié)《元素與物質(zhì)分類》第二課時的教學內(nèi)容。 膠體是物質(zhì)的一
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氫氧化鐵膠體的制備和性質(zhì)實驗教學設計
氫氧化鐵膠體的制備和性質(zhì)實驗教學設計 1.掌握實驗室制備氫氧化鐵膠體的實驗操作技能和方法。 2.實驗探究膠體的重要性質(zhì)——丁達爾效應，學會用簡單的方法鑒別膠體和溶液。 3
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石墨烯性質(zhì)與應用
石墨絮是絕緣體還是導體？ 2007-03-18 09:11 紫月影夭兒 | 分類：學習幫助 | 瀏覽1906次| 該問題已經(jīng)合并到>> 提問者采納 2007-03-18 09:15 有一種稱為石墨炸彈的武器在戰(zhàn)
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金屬鈉的性質(zhì)與應用
第2單元 課時1 金屬鈉的性質(zhì)與應用 教學設計 一、學習目標 1．知道鈉的物理性質(zhì)和用途。 2．掌握鈉的化學性質(zhì)。 3．建立鈉原子結(jié)構(gòu)決定金屬鈉的性質(zhì)的思想。 4．在實驗過程中，體驗化
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2012屆高三化學一輪知識點精編 膠體的性質(zhì)及其應用學案
第二節(jié) 膠體的性質(zhì)及其應用 知識歸納 一、膠體由于分散質(zhì)粒子直徑在1 nm～100nm之間，表面積大，因而表現(xiàn)出下列特性：①有強的吸附能力——明礬的凈水； ②能透過濾紙而不能透過半透
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金屬鈉的性質(zhì)與應用(教案)
《金屬鈉的性質(zhì)與應用》的教學設計 教學目標： 知識與技能：掌握金屬鈉的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，并學會應用。學會研究物質(zhì)的一般方法及用實驗探究物質(zhì)性質(zhì)的過程，培養(yǎng)觀察、思考、分
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《膠體與界面化學》總結(jié)報告
《膠體與界面化學》之“膠體的制備與純化”總結(jié)報告 膠體（Colloid）又稱膠狀分散體（colloidal dispersion）是一種均勻混合物，在膠體中含有兩種不同狀態(tài)的物質(zhì)，一種是分散介質(zhì)（連續(xù)相
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11-12高一化學：金屬鈉的性質(zhì)與應用
第2單元 課時1 金屬鈉的性質(zhì)與應用 教學設計 一、學習目標 1．知道鈉的物理性質(zhì)和用途。 2．掌握鈉的化學性質(zhì)。 3．建立鈉原子結(jié)構(gòu)決定金屬鈉的性質(zhì)的思想。 4．在實驗過程中，體驗化
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金屬鈉的性質(zhì)與應用教學設計
蘇教版高中化學必修一 《金屬鈉的性質(zhì)與應用》教學設計 南安僑光中學 葉永謙 教學目標： 1、通過實驗及科學探究活動幫助學生了解鈉的物理性質(zhì)、用途、保存方法，掌握鈉的化學性
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金屬鈉的性質(zhì)與應用教學設計（合集）
【引言】前段時間啊，老師有個朋友結(jié)婚了，曬婚紗照的同時還不忘給她的鉆石戒指來了一個大特寫，可見鉆石就是高貴純潔浪漫的象征啊。我們學化學的就不一樣了，這有什么大不了的，還不
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金屬鈉的性質(zhì)與應用--教學設計
金屬鈉的性質(zhì)與應用 一、設計思想： 課程改革主張調(diào)動學生學習的積極性和主動性，讓學生在理論與實際的聯(lián)系中，進一步理解化學，并激發(fā)學生對周圍生活的探究意識。本課在設計中，通過
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平行線性質(zhì)應用舉例
適合課標華師大版七年級16期平行線的性質(zhì)應用舉例山東省昌樂縣朱漢鎮(zhèn)中學劉春生262414同學們都知道兩直線平行，則有同位角相等、內(nèi)錯角相等、同旁內(nèi)角互補這三條性質(zhì)，利用這三
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凸函數(shù)的性質(zhì)及其應用
用微元法解釋曲線積分、曲面積分的物理意義并給出計算公式舉例說明用“平面夾”化三重積分為累次積分的積分方法探討函數(shù)弱可微、可微、強可微之間的關系凸函數(shù)的性質(zhì)及其應
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指數(shù)函數(shù)性質(zhì)的應用
：指數(shù)函數(shù)性質(zhì)的應用
活動一：復習性質(zhì)同桌交流
同桌相互提問指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)，達到熟練的程度.
活動二：應用自測自我檢查
1. 出示自測題組（8個選擇、填空題），學生當堂完成，時間10分鐘.
