專題：教師就是教書匠的看法
-
學科教師=教書匠嗎
何謂教書匠？按各種書籍的介紹，廣義的說法是教師，狹義的說法則是只管教書本知識的人，筆者基于后者談談幾點看法。我所在的學校是一所農村高完中，學校規模較大，有60個教學班，300余名
-
教師不僅僅是一位教書匠
教師，不能只做簡簡單單的教書匠 ——讀《給教師的100條建議》中第80條“要保持‘水源的清潔’”有感 教師法規定：教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義
-
教書匠
尊敬的各位前輩，各位同仁： 大家下午好，今天是我們讀書會的第一次活動，很榮幸我是這個讀書會第一次活動中第一個來跟大家分享的人，今天是我在讀書會的處女秀，希望大家不會嫌我太無
-
教書匠讀后感
趣讀《教書匠》
---做一位睿智的教書匠
我從小的理想就是長大后做一名教師，當師范畢業踏上這個工作崗位后，就想不但要教給學生知識，更要教會他們做人的道理。然而，面對的是一群 -
不做教書匠
《不做教書匠》讀書筆記——你行，你可以
人生成就，重在“有為”而非“有錢”，盡管我們都知道沒有錢是萬萬不能。
那些自認為以往的學習沒打好基礎的教師，最終什么也沒做成，表面看 -
不做教書匠
不做教書匠，爭當教育家──數學教學研究感悟江蘇省南京師大附中 陶維林我是1982年1月畢業分配到南京師大附中工作的，至今已經有近30年了。這是一所具有百年歷史的老校。南京師
-
《教書匠》讀后感
做學生的良師益友 ——讀《教書匠》有感 暑假讀了弗蘭克·邁考特的《教書匠》一書。作者弗蘭克·邁考特，是愛爾蘭裔美籍教師，作家。1930年生于紐約，4歲時遷往愛爾蘭，在貧民窟度
-
教書匠讀后感
尊敬的領導，老師們：
大家好！
今天我非常高興站在這里，與大家分享我在讀《教書匠》這本書的一些感受
和體會。這本書可能許多在座的領導和老師都讀過，一千個讀者有一千個哈姆雷
特 -
不做教書匠
2012——2013年度秋季學期讀書筆記讀《不做教書匠》有感土地塘小學梁潔2012年12月23日《不做教書匠》讀書筆記在同事的推薦下，我讀了《不做教書匠》這本書，讀了以后本作者的新
-
《教書匠》讀后感
《教書匠》讀后感
在拿到《教書匠》這本書時，就被書名所吸引了，因為之前聽過有一本書叫《不做教書匠》，而今天這本是“教書匠”，我倒想看看什么樣的人生才是“教書匠”的人生，于 -
教書匠（5篇）
教書匠 專家 雜家 辛 會 成 通過研修學習，我更感到做一個新時代的語文教師既有自豪感又有強烈的使命感。要真正做一個優秀的新型的語文教師，決不是輕易而舉的事情，這需要很高
-
不做教書匠
不做教書匠，做什么？管建剛老師在《不做教書匠》一書中做了如下的闡述：“不做教書匠，做一名有方向感的教師，做一名有約束感的教師，做一名有責任感的教師，做一名有上進感的教師，做一名
-
不做教書匠
《不做教書匠》讀后感 黃龍小學 李童 去年參加重慶市打造《卓越課堂》學習培訓時，青年作家管建剛老師對他的教書經歷跟我們做了一個很深的交流，讓我們對他的教育人生有了一
-
不做教書匠
《不做教書匠》讀書心得
當踏上教師這個工作崗位時，就想這輩子我要干好“教書、育人”這事。不但要教給學生知識，更要教做人的道理。然而，讀了《不做教書匠》這本書后，深深感到 -
不做教書匠（最終定稿）
《不做教書匠》讀后感
新浦鎮中心小學龔聰珍
推薦假期中，每位教師要讀一本教育名著，并寫出自己的讀書感悟。同事向我推薦了一本《不做教書匠》。拿過這本書，不免與同事開玩笑：“ -
《教書匠》讀后感
《教書匠》讀后感
——洪芳麗
從同事手里搶過美國教師邁考特的《教書匠》，緣于書封面的宣傳語“世界上最偉大的教書匠”，“每個學生需要至少熟讀10遍的溫馨文字” ，“應該讓每 -
《教書匠》讀后感[范文大全]
我是一個教書匠
——《教書匠》讀后感
王鈞秀
“在開始教書的前兩天，我兩度差點被開除，此外，我三十年的職業生涯毫無引人注目之處。我常常拿不準自己是否應該做教師。后來，我想 -
不做教書匠124
《不做教書匠》讀后感我利用課余時間讀了《不做教書匠》一書，這本書給我了很大的感觸，有一種豁然開朗的感覺。以前在教育教學書籍中看到的大多是關于課堂教學方面的理論知識，強
