專題：寄書教案
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寄書教案
[伴你教數學]寄書〖教學目標〗 1.能獨立分析和解決用小數加減計算可以解決的簡單問題，并能正確處理計算過程中需要處理的進位或退位的算法問題。 2.體驗只需要估算就能解決
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寄畢業生書
望眼于田間，成熟的麥穗早已謙虛地低下了頭，又到了一年一度的畢業季。曾經渴望大學生活的你們，如今卻要和她說再見了，你們即將步入社會，步入人生的又一征程。
在大學生活的你們，多 -
《寄書》教學設計三年級
《寄書》教學設計 東港市新立學校 邢耀丹 2014-12-14 《寄書》教學設計 教學目標： 1、能獨分析和解決小數加減法的簡單應用問題，并能正確處理小數加法計算過程中需要進位或減
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李寄教案
李寄 教學目標： 1、通過閱讀，了解李寄機智勇敢、為民除害的精神。 2、學習本文鋪墊的寫法 3了解課文大意及結構 教學重點：學習本文鋪墊的寫法 教學難點：通過閱讀，了解李寄機智勇
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寄書 教學設計[共五篇]
寄書(小數的進位加法和退位減法） 教學目標： 1、能獨立分析和解決用小數加減法計算可以解決簡單問題。 2、能正確處理小數加減計算過程中需要進位或退位的算法問題。 3、體驗只
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寄歐陽舍人書文言文翻譯
導語：《寄歐陽舍人書》是宋代文學家曾鞏寫給其師歐陽修的一封感謝信，文章通過對銘志作用及流傳條件的分析。下面是小編為你整理的寄歐陽舍人書文言文翻譯，希望對你有幫助！寄歐陽
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《花兒寄深情》教案
《花兒寄深情》教案 【學習領域】設計·應用 【課時建議】1課時 【教學目標】 知識與技能：通過觀察了解多種花兒的特征，學習制作花兒的基本方法，培養學生發現生活中的美的能力
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夜雨寄北(教案)
一、導入 中國被稱為詩的國度，在這里面不僅留下的詩篇浩如煙海，其中更是名家輩出。我想這其中大家最為了解的應該就是李白與杜甫吧。其實，除了這兩位之外，還有許多著名的詩人，其
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夜雨寄北教案
夜雨寄北 —— (唐)李商隱 一、 導入 二、 了解作者和背景 李商隱，字義山，號玉溪生，懷州河內（今河南省沁陽市）人。在晚唐詩人中，他的詩歌藝術成就最高，和另一位著名詩人杜牧合稱為
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《李寄》教案及練習
《李寄》 李寄① 東越閩中有庸嶺②，高數十里。其西北隰中有大蛇③，長七八丈，大十馀圍④，土俗常懼⑤。東治都尉及屬城長吏⑥，多有死者。祭以牛羊，故不得禍。或與人夢，或下諭巫祝⑦，
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夜雨寄北(教案)
夜雨寄北 教學目標 1. 有感情地朗讀并背誦這首詩。 2. 了解詩人李商隱的生平。 3. 理解詩歌的意境和詩人的感情。 重點難點 品味語言，體味詩歌的情味，領悟詩歌的意境。 教學過
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夜雨寄北教案
《錢塘湖春行》一、 解題 從題目《錢塘湖春行》中可以得出什么信息？（生答：時間、地點、事情）明確：“錢塘湖”，即現在的杭州西湖； “春行”，即春天出游，題目點明了地點、季節、內容。
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夜雨寄北-教案
夜雨寄北 ①：選自《李義山詩集》。李商隱（約813-約858），字義山 號玉溪生，又號樊南生。懷州河內（現河南泌陽）人。唐代詩人。 這首詩是寄給友人或妻子的。當時詩人在巴蜀，友人或妻子在
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《紙船——寄母親》教案
山東光遠中學王新偉 [教學目標及重點] 一、體會詩人所表達的思念之情。 二、有感情地朗讀課文。 [教學課型] 教讀課 [教學課時] 一課時 [教學步驟] 一、導入新課 人們常說：“
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《花兒寄深情》參考教案
《花兒寄深情》參考教案 【學習領域】設計·應用 【課時建議】1課時 【教學目標】 初步體會由幾何形構成的秩序美感，積極嘗試多種拼法。 能將拼出的圖形的大體形狀畫出來，提高
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寄楊邃庵閣老書讀后感[范文模版]
寄楊邃庵閣老書讀后感當閱讀了一本名著后，你有什么總結呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的寄楊邃庵閣老書讀后感，歡迎閱讀，希望大家
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書議協案檔存寄
寄存檔案協議書
甲方：_________
乙方：_________
根據國家有關法律規定，本著雙方互惠互利，共同發展的原則，經甲方、乙方雙方協商，特訂立本協議，以便雙方共同遵守。
一、乙方自愿將檔 -
夜雨寄北的教案
《夜雨寄北》 教學目標： 1、了解有關李商隱的文學常識；有節奏地誦讀詩歌，整體感知詩歌意蘊。 2、理解詩句的含義，體會所創造的意境；品味詩歌語言的精妙，正確理解、認識朋友間的
