專題：教師訪談分析
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教師訪談兩篇
1.您認為做英語老師這份工作應該具備哪些知識和技能？ 首先知識方面的話要具備扎實的專業知識和心理學知識，然后技能方面就是要有教學技能和與學生溝通的技能。 2.您任教期間
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訪談教師
訪談記錄一、訪談目標
通過訪談，查知廣州學校管理制度變遷和理念創新的實際狀況，探知學校發展的動因、機制和過程，以及您對學校的未來設想，并以此為分析材料，總結廣州學校管理過 -
學生訪談情況匯總分析
學生訪談情況匯總分析 張 娟 針對我校小學高年級學生數學作業質量差的現狀，近期就“你覺得自己的數學作業質量差的原因是什么？”“你最希望老師留哪種形式的數學作業？”這兩個
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英語教師訪談
一、基本信息 年齡:51 教齡:33 學歷:大學本科生 所在學校和職位：寶安中學高級教師 二、訪談內容 （一） 1、怎么樣找到這份工作 通過深圳市引進人才全國招考考試以第一名的成績
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教師訪談記錄
職業生涯人物訪談 被訪談人:王某 性別：女 教育背景：大學本科 職業：教師 訪談形式：電話訪談 訪談內容 問題一：王老師，您是從事教師這個職業的，請問您當時為什么選擇從事這一職業。
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教師訪談問題材料
教師訪談問題材料 各位校長、老師，下面是本次教學評估有關校長、教師訪談的100余道 可能要問的訪談題，內容涉及管理能力、實施方案、教學條件、校本研修、評價研究，敬請認真閱
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教師職業生涯訪談
教師職業生涯訪談錄
1、 教師職業的前途如何？
一個國家對人才對知識的渴求是永無止境的。教師作為培養人才的大師，更是不可缺少的。隨著國家對教育的投入不斷增加，教師的待遇不 -
教師訪談記錄
教師訪談記錄——訪談四 訪談時間：2017年8月3日 訪談學校： 被訪教師姓名及聯系方式： 提綱 一、訪談對象：初中老師 二：訪談目的：了解初中教學過程中普通話和方言使用情況以及對英
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中學英語教師訪談
訪談記錄 1.請問老師大學期間讀的是英語（師范）專業嗎？如果是，大學期間大致學什么？如何學？ 是的，我大學讀的是英語（師范）專業。大學期間，我們學了語法、精讀、泛讀等等，印象比較深刻的
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教師訪談記錄
(一) 改善小學高年級學生課堂問題行為的建議 1.建立明確有效的課堂規則 [教師訪談記錄一] 訪談時間：2014年 9 月 27 日訪談地點：高年級教師辦公室 訪談對象：59班（五年級）班主任
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教師訪談記錄
教 師 訪 談 一、2013-2014學年教師個人的評估等級是什么？分值是多少？ 必須與《教師教學評估報告書》填寫的等級和分數相一致 二、教師教學評估等級分為幾個等級？ 答：分為優秀、
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中學英語教師訪談
訪談記錄 1.請問老師你在讀大學以前就有想要成為一名老師的想法嗎？ 有的。以前想的還是比較美好，想著出來以后一定要當一名老師。 2.在成為一名老師之后，你會不會覺得教師這份
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教師訪談記錄
教師訪談記錄——訪談三 訪談時間：2017年8月2日 訪談學校： 被訪教師姓名及聯系方式： 提綱 一、訪談對象：初中老師 二：訪談目的：了解初中教學過程中普通話和方言使用情況以及對英
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教師訪談報告
教師訪談報告 通過采訪這四位老師，身為師范生的我獲益匪淺。四位老師在訪談中都認真詳細地回答了我的問題，他們的談話都充滿著教師的人格魅力，讓我十分敬佩他們，內心更是充滿了
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教師訪談記錄
教師訪談記錄——訪談三 訪談時間：2017年8月2日 訪談學校： 被訪教師姓名及聯系方式： 提綱 一、訪談對象：初中老師 二：訪談目的：了解高考改革后英語教學方式，咨詢如何正確與學生相
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教師訪談報告
教師訪談報告 本次教師訪談任務共采訪了4位老師，兩位初中老師和兩位高中老師；其中3位英語老師，一位數學老師。老師們的回答都非常認真和具有參考價值。 四位老師的回答有許多共
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教師訪談提問
采訪目的：了解老師的成長經歷，心理感受，及等對教師和教師職業的理解和看法等 采訪范圍：中小學老師（1名中年以上，1名工作經驗在3年以內） 采訪問題： 您從事教育工作的時間： 1.心理感受
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中職教師訪談
對中職教師的訪談
1． 在中職學校里，文秘專業教學常用的教學方法有哪些？效果如
何？您認為哪種方法更適用？
2． 您了解什么是一體化教學嗎？
3． 將一體化教學用于文秘專業教學中，您做過嘗
