專題：減少對(duì)土地的侵蝕反思
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《減少對(duì)土地的侵蝕》優(yōu)秀教案
《減少對(duì)土壤的侵蝕》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 各種自然力量在重塑地表形態(tài)的過(guò)程中，也會(huì)影響人類的生產(chǎn)生活。 人類自身的活動(dòng)也在改變著地表的形態(tài)，我們要盡量減少土地遭
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《減少對(duì)土壤的侵蝕》教學(xué)反思（匯編）
“不知所措”這是我上課前很長(zhǎng)一段時(shí)間的真實(shí)心理寫照。我覺(jué)得這樣的課想要操作好真的好難！我想必須要對(duì)它進(jìn)行改變。因?yàn)檫@是這個(gè)單元的最后一課，也是整個(gè)單元對(duì)于土地侵蝕所
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《減少對(duì)土地的侵蝕》教學(xué)設(shè)計(jì)[五篇范例]
《減少對(duì)土地的侵蝕》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 這課是學(xué)生對(duì)本單元學(xué)到的知識(shí)的總結(jié)和綜合運(yùn)用，也體現(xiàn)了將科學(xué)和技術(shù)相結(jié)合的精神。在前面幾課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，這課要求學(xué)生自己建造一
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《雨水對(duì)土地的侵蝕》教學(xué)反思
（1）一、教學(xué)設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)過(guò)程思路清晰這節(jié)課在設(shè)計(jì)上讓學(xué)生有機(jī)會(huì)經(jīng)歷一個(gè)完整的探究過(guò)程。先是由出示的資料中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：下雨會(huì)使泥土發(fā)生什么變化。學(xué)生進(jìn)行猜測(cè)
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《雨水對(duì)土地的侵蝕》教學(xué)反思
《雨水對(duì)土地的侵蝕》教學(xué)反思 沈陽(yáng)市和平區(qū)南京九校 田玥 一、教學(xué)思路 降水包括雨雪冰雹等多種形式，雨水落到地球表面以后，一部分流入溪流或其它水體中，一部分在地面上蒸發(fā)了
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第八課《減少對(duì)土壤的侵蝕》教案
第八課《減少對(duì)土壤的侵蝕》教案 學(xué)科：科學(xué)班級(jí)：五年級(jí)授課教師：時(shí)文斌領(lǐng)導(dǎo)簽字：_____ _ 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能： 各種自然力量在重塑地表形態(tài)的過(guò)程中，也會(huì)影響人類的生產(chǎn)生活
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雨水對(duì)土地的侵蝕學(xué)案范文
第五課 雨水對(duì)土地的侵蝕 徐州沛縣城鎮(zhèn)中心小學(xué) 趙明 【教學(xué)目標(biāo)】 1、雨水和徑流會(huì)把地表的泥土帶走，使土地受到侵蝕。 2、侵蝕使地表的地形地貌發(fā)生改變。 3、通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)
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雨水對(duì)土地的侵蝕（推薦五篇）
《雨水對(duì)土地的侵蝕》教學(xué)設(shè)計(jì) 【設(shè)計(jì)理念】 本課通過(guò)“下雨”的模擬實(shí)驗(yàn)以及對(duì)“雨水”降落時(shí)土地和徑流的觀察，認(rèn)識(shí)流水對(duì)土壤的侵蝕作用。在此基礎(chǔ)上提出什么因素影響土
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雨水對(duì)土地的侵蝕 教案范文合集
《雨水對(duì)土地的侵蝕》教學(xué)設(shè)計(jì) 鳳南中學(xué) 吳蟬 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 雨水和徑流會(huì)把地表的泥土帶走，使土地受到侵蝕。 侵蝕使地表的地形地貌發(fā)生改變。 過(guò)程與方法： 通過(guò)模
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《雨水對(duì)土地的侵蝕》教學(xué)設(shè)計(jì)
《雨水對(duì)土地的侵蝕》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 雨水和徑流會(huì)把地表的泥土帶走，使土地受到侵蝕。 侵蝕使地表的地形地貌發(fā)生改變。 過(guò)程與方法： 通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)
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《雨水對(duì)土地的侵蝕》教學(xué)設(shè)計(jì)
五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第三單元第五課 《雨水對(duì)土地的侵蝕》教學(xué)設(shè)計(jì) 曹國(guó)英 一、教材分析 本節(jié)課是第三單元地球表面及其變化中的第五節(jié)課，本單元從第三課開始到第七課重點(diǎn)探究外力
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第五課 《雨水對(duì)土地的侵蝕》教案
第五課 《雨水對(duì)土地的侵蝕》教案 學(xué)科：科學(xué) 班級(jí)：五年級(jí) 授課教師：時(shí)文斌 領(lǐng)導(dǎo)簽字：_____ _ 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 雨水和徑流會(huì)把地表的泥土帶走，使土地受到侵蝕。 侵蝕使地表
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《雨水對(duì)土地的侵蝕》評(píng)課稿
《雨水對(duì)土地的侵蝕》評(píng)課稿 白龍小學(xué)郁金華 沐老師是老教師，雖然在課堂細(xì)節(jié)處理方面還需要加以斟酌，沐老師的這節(jié)課足見她花了很多心思去思考準(zhǔn)備。一、教學(xué)設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)
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探索土地侵蝕教學(xué)設(shè)計(jì)與反思（定稿）
一、教學(xué)目標(biāo)1.科學(xué)概念： ①坡度的大小、有無(wú)植物覆蓋、降雨量的大小等會(huì)影響土地被侵蝕的程度。 ②侵蝕在不斷地改變地表的地形地貌，也會(huì)使土地流失，影響我們的生產(chǎn)生活。 ③
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《什么樣的土地容易被侵蝕》教學(xué)反思
（1）因?yàn)楹颓懊嬉还?jié)課進(jìn)行了處理，所以這節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)變的非常的突出。設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)解決“有無(wú)植被對(duì)土壤受侵蝕程度的影響”的實(shí)驗(yàn)，有了前面一節(jié)課的討論和我的對(duì)比實(shí)驗(yàn)演示，這節(jié)
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教案 探索土地被侵蝕的因素
探索土地被侵蝕的因素 怕掌完小教師： 周學(xué)君 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、科學(xué)概念 A、坡度的大小、有無(wú)植被覆蓋、降雨量的大小等會(huì)影響土地被侵蝕的程度。 B、侵蝕在不斷地改變地表的地形
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探索土地被侵蝕的因素 教學(xué)設(shè)計(jì)
探索土地被侵蝕的因素 教學(xué)設(shè)計(jì) 探索土地被侵蝕的因素 一、教學(xué)目標(biāo) 1、科學(xué)概念： ●坡度的大小、有無(wú)植物覆蓋、降雨量的大小等會(huì)影響土地被侵蝕的程度。 ●侵蝕在不斷地改
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第六課 《什么樣的土地容易被侵蝕》教案（★）
第六課 《什么樣的土地容易被侵蝕》教案 學(xué)科：科學(xué) 班級(jí)：五年級(jí) 授課教師：時(shí)文斌 領(lǐng)導(dǎo)簽字：_____ _ 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 坡度的大小、有無(wú)植被覆蓋、降雨量的大小等會(huì)影響土
