專題：解讀語文實踐王榮生
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王榮生解讀“語文實踐”
解讀“語文實踐” 王榮生 摘要：語文新課程著重培養學生的語文實踐能力，并主張培養這種能力的主要途徑也應該是語文實踐。然而這卻引起了種種誤讀，導致目前的語文教學出現了較大
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王榮生語錄（精選五篇）
●語文教學充斥著太多的我認為和自以為是。 ●很多語文教師的閱讀，是一種病態的閱讀，甚至可以說是一種變態的閱讀。 ●研究表明，我國語文教學的問題和困難，主要出在教學內容上，而
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讀王榮生有感
讀王榮生《語文科課程論基礎》有感 遷安市第六實驗小學吳立東 辛辛苦苦啃完王榮生教授撰寫的《語文科課程論基礎》，終于對縈繞自己很久的那個問題：“語文到底教什么？”有了些
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王榮生評課
王榮生教授評課實錄
（背景：2010年11月15日上午，上海師范大學“國培計劃——2010年中西部骨干教師培訓”在上海市閔行四中進行初中班語文教師課堂教學展示與研討活動。王榮生教 -
讀王榮生《語文教學內容重構》有感（范文）
把握“度”數 有效重構—— 讀王榮生《語文教學內容重構》有感后龍中心小學 林建妹參加名師工作室以來，和室友們同讀王榮生教授寫的《語文教學內容重構》，這本語文教學類的教
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王榮生老師推薦閱讀書目
（轉）王榮生老師推薦閱讀書目 王榮生老師推薦閱讀書目（一） 推薦閱讀書目（一） 王榮生編 語文學科基礎 （一）語言學 1.[英]戴維·克里斯特爾,編.現代語言學詞典[M].沈家煊,譯.北京:商務
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王榮生老師講座感想
王榮生老師講座感想 王王英 12010120 中本121 在昨天的講座上，王榮生老師向我們講解了閱讀教學和寫作教學。在我看來，最重要的一點就是，學生是課堂的主人。 每次寫教學設計，或
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王榮生《關于實用文的閱讀教學》（定稿）
王榮生老師：“關于實用文章的閱讀教學”在線討論整理稿 問：我覺得關于”實用文”分類很好，這樣更能體現學以致用的思想。以前從靜態的文本上分，只了解了文本的結構，這樣的知識能
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聽王榮生教授講座有感
聽王榮生教授講座有感 ——安徽省農村中小學“教學能手”培訓項目淮北師范大學初中語文班 2012年9月5日下午，在淮北師范大學外語學院三樓多功能教室聽了王榮生教授關于“以‘
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王榮生老師關于閱讀教學的講座
王榮生老師關于閱讀教學的講座王榮生老師這次給我們帶來了什么呢？ 他的題目是“閱讀教學研究的進展”，一是澄清一些關鍵性的概念，二是明確閱讀教學的路徑，三是探索閱讀教學的設
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學習王榮生教授課件心得體會[5篇模版]
學習王榮生教授《語文課堂教學有效性》課件心得體會 教學有效性就是在教學活動中，教師采用各種方式和手段，用最少的時間、最小的精力投入，取得盡可能多的教學效果，實現特定的教
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《聽王榮生教授評課》讀后感
《聽王榮生教授評課》讀后感 《聽王榮生教授評課》讀后感 這兩天在家里花了很長時間閱讀《聽王榮生教授評課》一書，我知道這是一本對于語文教師專業成長極具影響力的專著，因此
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轉載《散文閱讀教學設計的原理》(王榮生)
(轉載)散文閱讀教學設計的原理 上海師范大學 王榮生 散文是中小學閱讀教學的主導文類，散文閱讀教學占據語文教學的大部分課時。1散文 也是閱讀教學中問題最多的一個領域，這
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聽王榮生教授評課（5篇可選）
《聽王榮生教授評課》讀后感 《聽王榮生教授評課》這本書是我國大陸課程與教學論專業語文教育方向第一位博士所著，書中全部采用語文課例，分“名課研習”、“課例研討”、“課
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讀《聽王榮生教授評課》
讀《聽王榮生教授評課》有感 吳瑜敏 最近這幾天讀了《聽王榮生教授評課》一書，讀后感覺受益匪淺，發現自己雖然教了十幾年的書，但是很多時候依然像無頭的蒼蠅一樣轉來轉去，卻無
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走進王榮生【轉載】 - 江蘇省前黃高級中學
走進王榮生 王榮生是新中國第一位語文課程與教學論博士。他的博士學位論文《語文科課程論基礎》由上海教育出版后，被譽為是語文教學研究的一座高峰。江浙一道中小學語文教師
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讀王榮生教授評課后感
語文教學的新思考：為什么而教？ ——讀王榮生教授評課后感 讀《聽王榮生教授評課》一書后,感覺上，我的教學視野開闊了另一個新的空間，一個思索很久，苦惱很久的問題: 教學最終目
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解讀王彥生的幸福公式
解讀王彥生的幸福公式11月26日下午，王彥生同志先進事跡報告會在北京舉行。報告會開始前，中共中央政治局常委、中央書記處書記、國家副主席習近平會見報告團成員并講話。他指出
