專題：解讀溫州模式
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2013溫州農信社公告解讀
中公教育、農信社備考資料考試交流群285977453
2013溫州農信社合作銀行招考公告解讀
一、招聘對象：2011年、2012年、2013年全日制普通高校畢業生
二、招聘專業范圍和學歷要求 -
有感溫州經濟發展模式
溫州在這個發展過程中所產生的競爭優勢是由哪些因素促成的？對此許多學者進行了分析、總結和闡述，指出了諸如民營企業經營的靈活性，遍布全國的銷售網，“小商品大市場”等方面的因
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模式解讀
亭湖區黃尖初級中學“”教改模式解讀 為了體現“科研興校”、“科研強教”的辦學宗旨，貫切執行“常規教學科研化，教學科研常態化”的指導方針，經研究決定，形成以“小組合作
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報刊發行創新的“溫州模式”
報刊發行創新的“溫州模式”
吳鋒
溫州是一個神奇的地方，這里是我國民營經濟的發源地，這里孕育了聞名全國的“溫州模式”和“溫州人精神”。溫州雖是一個地級市，但溫州日報報業 -
生鮮模式解讀
我覺得一個成功的商業模式首先具備三個條件： 第一個條件，一個成功的商業模式必須要滿足你的客戶需求，基本的需求。我們所有的商業模式要滿足客戶的需求，要知道客戶想要什么，要提
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課堂教學模式解讀大全
課堂教學模式解讀 一、什么是課堂教學模式 課堂教學模式是在一定教學思想或教學理論指導下建立起來的較為穩定的教學活動結構框架和活動程序。 二、教學模式的研究意義 教學
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欣賞課模式解讀
音樂欣課教學模式
1、 創設情境；
2、 提出有效問題，帶著問題欣賞樂曲；
3、 在欣賞過程中體現雙基知識；
4、 完整欣賞感受樂曲。音樂欣賞課教學模式解讀音樂教育是實施素質教育的 -
解讀中國模式
解讀中國模式
摘要：中國模式”代表了一種特殊而且出色的利益平衡形式。中國模式的基礎是中華文明的延續性。中國模式直接源于六十年的“試錯”，但其基礎是中華百年奮斗史、三 -
2013年度溫州金融體制改革要點解讀（5篇范文）
8月底，溫州市政府下發了《2013年度溫州市體制改革要點》(以下簡稱《要點》)。其中，金融改革的事項被列為“重點突破的改革”，細分為五項，并指定了牽頭和配合部門。針對《要點》
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臺資模式與溫州模式之碰撞
由溫州市森泰公司出資十二萬余元組織的——眼鏡、鎖具、煙具、衛浴等制造廠商與電鍍加工企業，免費赴廣東參觀考察活動(共23家企業26名負責人)，使受邀參與者獲得了很大的收獲，深
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現代社會治理的溫州模式
現代社會治理的溫州模式 不久前，筆者受邀在國家行政學院舉辦的廳局級干部社會治理創新專題研討班上分享了溫州建立現代社會組織制度推進社會治理現代化的經驗及思考。筆者的
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課堂教學“24字模式”解讀
課堂教學“24字模式”解讀 ●“24字課堂教學模式”內容： “閱讀感悟、自學檢查、合作交流、展示點評、分層訓練、拓展延伸”，并以此為總綱，統領“新學課、復習課、訓練課、講評
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麥肯錫成功模式解讀
一通過完善的學習機制來建設學習型組織 麥肯錫公司從"年開始就把知識的學習和積累作為獲得和保持競爭優勢的一項重要工作!在公司內營造一種平等競爭&激發智慧的環境#在成功
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三段式課堂教學模式解讀
三段式課堂教學模式解讀 昔陽縣北關小學 課堂教學是實施素質教育的主渠道，實踐能力和創新精神的培養，應該首先從課堂教學上予以突破。三段式課堂教學模式的實質是：“先學后教，合
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“一三五”教學模式解讀
“一三五”課堂教學模式 之理解和體會 “一”即一個中心，以學生發展為中心。 對于教育者來說教育孩子的核心理念是“一切為了每一位學生的發展”。“以學生發展為本”，也就是
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語文教學模式解讀
楊灣中學語文“高效課堂”教學實驗模式解讀 一、語文“五環節”課堂教學模式的內涵 1、語文“五環節”的“五環” 五環節就是課堂上的五個步驟，也可以說是五個板塊，一堂課就是
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“6+1”教學模式解讀
“6+1”教學模式解讀 “6+1”教學模式內容： 我校借鑒采用河北精英中學“6+1”課堂教學模試，“6+1”課堂的基本形態，是由兩部分組成的，第一部分是“6+1”課堂模式中的“6”，是指課
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“小班化”教學模式解讀
麻武鄉中心小學“小班化”教學模式解讀 一、 小班化教學提出的背景近年來，由于城市經濟的發展和我鄉地理條件限制等原因，麻武鄉的人口外流比較嚴重，致使生源在逐年減少，從2011
