專題：經(jīng)典詩(shī)詞品讀
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品讀清明詩(shī)詞
品讀清明詩(shī)詞，感悟人生真諦 清明節(jié)大約始于周代，是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一。“萬(wàn)物生長(zhǎng)此時(shí)，皆清潔而明凈，故謂之清明。”節(jié)后雨水增多，萬(wàn)物由陰轉(zhuǎn)陽(yáng)，吐故納新，是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，故
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品讀毛主席詩(shī)詞有感[范文]
品讀毛主席詩(shī)詞有感近日，北大縱橫35期長(zhǎng)春一班組織了一次別開生面的讀書分享課《品讀毛主席詩(shī)詞》，分享課由陳輝同學(xué)親自講課。 聽陳輝大哥品讀毛主席詩(shī)詞的體會(huì)、感受，特別受
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品讀詩(shī)詞的語(yǔ)言 感悟人生真諦
品讀詩(shī)詞的語(yǔ)言 感悟人生真諦 現(xiàn)代語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)研究詩(shī)是人類與生俱來(lái)的一種生命體驗(yàn)! 是人類精神園地永不老去的童心夢(mèng)幻! 是文學(xué)的源頭! 是藝術(shù)審美金字塔的頂端! 是個(gè)性抒
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品讀經(jīng)典
“品讀經(jīng)典”初二語(yǔ)文閱讀活動(dòng)實(shí)施方案 為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀能力，文學(xué)鑒賞能力，開拓學(xué)生的精神世界和心靈空間，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、道德觀、審美觀，讓
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品讀（范文大全）
品讀《詩(shī)經(jīng)》中的經(jīng)典名句賞析關(guān)關(guān)雎鳩，在河之舟，窈窕淑女，君子好求。《詩(shī)經(jīng)·周南·關(guān)雎》 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》 桃之夭夭,灼灼其華.《詩(shī)經(jīng)·
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品讀經(jīng)典
品味大師，品讀經(jīng)典。
————三毛
如果生命是一朵云，它的絢麗，它的光燦，它的變幻和飄流，都是很自然的，只因?yàn)樗且欢湓啤Ｈ褪沁@樣，用她云一般的生命，舒展成隨心所欲的形象，無(wú)論 -
經(jīng)典品讀
學(xué)習(xí)習(xí)總書記《在紀(jì)念長(zhǎng)征勝利80周年大會(huì)上的講話》精神心得體會(huì) 學(xué)院：信息科學(xué)與工程 專業(yè)：檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化裝置班級(jí)：信碩1705 學(xué)號(hào)：1700856 姓名：劉哲 學(xué)習(xí)習(xí)總書記《在
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品讀經(jīng)典
品讀經(jīng)典
閱讀是人類的一個(gè)文明行為。也可以說(shuō)，人類的文明與閱讀是密不可分的。閱讀使人類走出了蠻荒，閱讀使人類有了自己的歷史。實(shí)際上，閱讀史與文明史幾乎就是同樣的歷史。 -
品讀經(jīng)典
品讀經(jīng)典，感悟教育
----《窗邊的小豆豆》讀后感
施 凱 紅
假期里，我用一天的時(shí)間讀了《窗邊的小豆豆》這本書，這個(gè)天真可愛而又不懂規(guī)矩的孩子深深地吸引了我，我為小豆豆能遇到 -
品讀紅色經(jīng)典
紅星閃閃放光彩 ——《閃閃的紅星》讀后感 磐安縣大盤小學(xué)四年級(jí)班 謝夢(mèng)岐 暑假期間，我懷著對(duì)革命烈士的無(wú)限敬意讀了《閃閃的紅星》這個(gè)故事。 故事講述了一個(gè)叫潘冬子的
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品讀感悟
品讀感悟,讓語(yǔ)文課堂充盈靈氣 江鏡下和洋小學(xué):翁云 感悟的情境營(yíng)造——用“心” 體驗(yàn)，激情感悟。 課堂上應(yīng)該遠(yuǎn)離課堂上教師的權(quán)力意志，還給學(xué)生舒暢的、情感共鳴的感悟。有些
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品讀校訓(xùn)
“品讀校訓(xùn) 感悟青春”主題校訓(xùn)征文編號(hào)： 最美青春,我們一起成長(zhǎng) 作 者 姓 名 ： 高云霞 單 位： 沈陽(yáng)師范大學(xué) 院（系）專業(yè)： 教師專業(yè)發(fā)展學(xué)院小學(xué)教育系 寢（宅）電話： 無(wú) 手 機(jī)： 1594
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品讀紅色經(jīng)典
“品讀紅色經(jīng)典、書寫精彩人生”讀書征文 《青春之歌》讀后感 （菜園三小 五（1） 班 顏思璇） 品讀紅色經(jīng)典期間，可能我是女孩，媽媽就在眾多的紅色書目里，向我推薦了《青春之歌》。她
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品讀三國(guó)演義
品讀《三國(guó)演義》
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄??”提起這首詞，人們就會(huì)想到四大名著之一的《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》是我百讀不厭的一本書，在不同的時(shí)期品讀這本書，定會(huì) -
品讀《愛蓮說(shuō)》
品讀《愛蓮說(shuō)》
周敦頤在《愛蓮說(shuō)》中，以菊花喻隱士，以牡丹喻富貴，以蓮花喻君子。并說(shuō)：水陸草木之花可愛者很多，而陶淵明獨(dú)喜愛菊花，世人大多喜愛牡丹，我則獨(dú)獨(dú)喜愛蓮花—因蓮花不 -
佳作品讀
佳作品讀 （范文 ） 我是誰(shuí) 我是誰(shuí)？（開篇點(diǎn)題） 我是誰(shuí)？鏡子說(shuō)：“這個(gè)叫趙明明的孩子啊，眼睛大大的，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，臉型是瓜子臉，挺漂亮的，不過(guò)就是太臭美了，整天對(duì)著我照啊照的！” 我是誰(shuí)？枕頭說(shuō)
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品讀《邊城》
品讀《邊城》
美麗的故事總是傷感的，伴隨著離別、煩惱、思念……
——題記
邊城里，講述了一個(gè)愛情故事。可又不光是一個(gè)愛情的故事，也講了一群人，一群像湘西那片土地一樣樸實(shí)，堅(jiān) -
品讀自我
1、品讀自我
小草不因自己弱小而自卑，因?yàn)樗嘈沤K有一天大地會(huì)綠草如茵；寒梅不因自己渺小而孤獨(dú)，因?yàn)樗嘈胖灰掠诰`放就會(huì)成為山中的一顆耀眼明珠；小鳥不因自己弱小而自卑，因
