專題：家班會案例
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“我的班級我的家”主題班會案例
八二班“我的班級我的家”主題班會 【指導思想】 班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的載體。為響應我校的校園文化建設(shè)，逐步營造具有我校特點
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“我的班級我的家”主題班會案例
108班“我的班級我的家”主持稿 一、主持人登場，引出“家”的主題 主持人（A、B）：108班“我的班級我的家”主題班會現(xiàn)在開始。 A:家，人生的起點。家，歲月的開始。 B:家，幸福的來源。
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“我的班級我的家”主題班會案例
“我的班級我的家”主題班會 【構(gòu)思】 進入新學校之后，班級成員之間都比較陌生，學生大都從初中上來，獨立生活和自理的能力較差，普遍缺乏責任心和集體榮譽觀念，更少會為別人著想，體
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班會案例
感恩教育主題班會
李敬敬
指導思想:
對學生進行收心工作,凝聚學生之心,增強集體觀念。
全班推選發(fā)言代表
一、主持人激情導入
1、開場白
二、學生代表發(fā)言
1、班長、副班長 -
班會案例
《珍愛生命，關(guān)注安全》主題班會方案上逕蟹嶼小學楊鳳清一、預期目標：1.通過此活動，增強全體師生在交通、消防、雷雨、地震、食品、疾病預防、校園等方面的安全意識，逐步提高學生
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班會案例
一、活動背景 為了進一步端正學風，有效地促進全院學生學習的積極性，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成良好的學習風氣，15級工管3班極響應學校學風建設(shè)活動，積極響應學校學風建設(shè)活動的號召
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主題班會案例
主題班會案例（2013年 4月 10 日）學校班級班主任第一部分論述證明請采用本課程的主要內(nèi)容來證明：下面這個案例是屬于“民主型班級”的主題班會、而不是“自主型班級”的班會？（不少
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主題班會案例
帶著夢想帶著希望，我們從這里啟航揚帆。帶著熱情帶著期盼，我們從這里展翅飛翔。融融的暖意彌漫著，深深的情誼包圍著，這就是我們的“家”六年級是一個溫暖快樂﹑和諧互助的大家庭，進
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主題班會案例
主題班會教案的撰寫格式一、 活動背景二、 活動目的三、 活動準備四、 活動過程（一） 活動基本情況1、 時間2、 地點3、 班主任4、 主持人5、 參與者（二） 活動程序（三） 活動紀實五
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主題班會案例
主題班會案例（2012年 4月 6日）學校班級班主任第一部分論述證明請采用本課程的主要內(nèi)容來證明：下面這個案例是屬于“民主型班級”的主題班會、而不是“自主型班級”的班會？（不少于
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優(yōu)秀班會案例
主題16：建立自信，爭創(chuàng)美好未來 一.活動目標：針對本班有部分同學學習目的不過明確，且有部分同學很不自信的現(xiàn)象，我們班搞了一次有意義的主題班會。 二、活動準備 全班同學預先學會
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6.5班會案例
教師節(jié)主題班會案例 郭燕 一、教育主題：尊敬老師,愛老師 二、教育目的： 通過偉人敬師的小故事，使學生了解我國一直有“尊師重教”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動為載體，引導學生以
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好習慣班會案例
養(yǎng)成教育主 題教育活動 "好習慣、好人生"主題班會教案 八年四班 主持人：王 杏（班主任） 2012年10月11日 "好習慣、好人生"主題班會教案 班會主題：養(yǎng)成教育 主 講 人：王杏 班會
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班會案例集
《感恩的心》主題班會案例 活動目的：使學生們懂得關(guān)心父母、尊敬老師，珍惜自己擁有的一切，理解親人、朋友對自己的愛，懂得如何回報他們。 活動準備：《感恩的心》故事、VCD碟。 活
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家校合作案例
家校合作的案例 龍山小學 張建 【案例】劉文超，男，8歲，家住龍山河南村，是二年級二班的一名學生。該學生的優(yōu)點：性格活潑，外向，喜歡與人交流，勞動積極,頭腦靈活，成績優(yōu)秀，在班內(nèi)任勞動
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家校溝通案例_
做好家長學校 促進學生成長 溝通能增進了解，溝通能更好地合作。作為學校有很多工作都要求家長支持，如培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣等。只有學校和家庭聯(lián)合起來，扎實地開展
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家校合作案例
家校合作案例企石中心小學周健文方云飄小朋友是我現(xiàn)任班級一個可愛的小女孩，她活潑可愛，聰明機靈。但喜歡打扮，虛榮心較強，總是喜歡表現(xiàn)自己。平時學習也喜歡投機取巧，不夠刻苦。
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家校合作案例（范文模版）
家校合作案例
魏書生曾說過這么一句話：“走入學生的心靈中去，你就會發(fā)現(xiàn)那是一個廣闊而又迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題，我都會在那得到答案。”因此，為了孩子的健康
