專題：和書做朋友
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讀《和書做朋友》有感（最終五篇）
讀《和書做朋友》有感細細品味一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編幫大家整理的
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我和書做朋友讀后感[推薦5篇]
在賞讀完一本名著以后，相信你會有不少感想吧，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的我和書做朋友讀后感，希望能夠幫助
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國旗下講話——和書做朋友
國旗下講話：我和書做朋友 敬愛的老師，親愛的同學們： 大家好！今天是第四周的星期一，我很高興能站在這里與大家分享我的讀書故事—《我和書做朋友》。 書是良藥，劉向說：“書猶藥也，善
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小班社會活動《我和書寶寶做朋友》
小班社會活動：《我和書寶寶做朋友》 大豐區育紅幼兒園施建青 設計意圖：近段時間我突然發現班級里圖書的損壞現象比較嚴重，通過了解我發現我們班很多幼兒家里幾乎沒有圖書，家長
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國旗下講話：和書做朋友（共5則）
老師們同學們：今天我國旗下講話的主題是和好書做朋友蘇聯大文豪高爾基說：愛書吧，書是人類進步的門路，畢生的伴侶，最誠摯的朋友。法國大文豪雨果說：書籍是改造靈魂的工具。人類所
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貓和老鼠做朋友
貓和老鼠做朋友 王麗軒 有一只貓認識了一只老鼠，她大談自己多么喜歡老鼠，于是他們就成了朋友，住在了一起。 快到冬天的時候，他們湊錢買了一罐豬油。但是豬油不能放在家里，因為它
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和大樹做朋友
和大樹做朋友———幼兒園小班環保活動 活動目標： 1.讓幼兒知道樹木對人體健康有著重要的作用。 2.進一步了解環境保護與健康的關系。 3.教育幼兒要愛護樹木，從小確立“愛護環
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幼兒園中班社會優秀教案《和書做朋友》及教學反思（精選多篇）
《中班社會優秀教案《和書做朋友》含反思》這是優秀的中班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班社會優秀教案《和書做朋友》含反思！活動目標：1、學習看
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我和書籍做朋友
我和書籍做朋友 陳家港中心小學 三（8）班 龔白雙 咦！這是誰？睜著一雙炯炯有神的大眼睛，正在注視著什么。哦！原來是機智勇敢的中學生賈里啊！ 我喜歡秦文君阿姨的作品，特別喜歡她筆下豐
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做孩子的大朋友
做孩子的大朋友
在我幾十年的教學生涯中，當班主任也有幾十年，我知道，班主任是一班之主，是班里的“一把手”孩子們十分尊敬也十分崇拜。幾十年的經驗讓我深深體會到做“好朋友” -
和時間做朋友感想
解放心智
看到書的后半部分，作者提到了解放心智。心智之所以被禁錮，大抵是我們接受了太多約定俗成的概念和長久以來形成的性格和習慣。只有先解放心智才可能開發心智，最終變成 -
與學生做朋友
與學生做朋友記得剛接這個班的時候，有好幾位老師對我說：“唐老師，你班的小調皮有好幾個，你得留心啊！”“唐老師，某某是一個吵客，你得對他嚴格些。”我聽了心里半信半疑，但發生的一件
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《和情緒做朋友》讀后感
《和情緒做朋友》讀書感悟
學習心理咨詢師后，我參加的情緒控制培訓班上，我買了一本《和情緒做朋友》這本書。看到書名就吸引到我，在我們習慣性的印象中，情緒不是個好的詞語。說 -
和時間做朋友讀后感
淺談《把時間當作朋友》
不知道大家有沒有這樣的經歷：或許是因為考試臨近，或許是因為工作需要，你現在必須寫篇論文或者起草一個策劃方案。于是你坐到電腦前開始碼字，過了一會兒， -
我們做朋友教案
口語交際“我們做朋友”教案設計 教材分析 本單元教材中口語交際的內容是“我們做朋友”，目的是規范學生的口頭語言，要求學生把自己想和哪位同學交朋友及自己的想法說一說，以此
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我和書
我和書 在學校，老師說，書是獲得知識的源泉。 在家里，媽媽告訴我，書要去誦讀、去感受，如果“讀書破萬卷”，自然“下筆如有神”。 我常常想，書是我的朋友，與書相遇，讓我感到成長的快樂，
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富蘭克林和書
富蘭克林和書
美國18世紀著名政治家、科學家富蘭克林，參加過獨立上星期爭，參加起草獨立宣言，代表美國同英國談判，后簽訂巴黎和約，曾創辦《賓夕法尼亞報》，建立美國第一個公共圖書 -
我和書
我和書 人生中最寶貴的是什么？有的人認為是珠寶，有的人認為是金錢，而我認為是書。
書伴著我成長。從我很小的時候，我就與書結緣，記得一周歲時，我就已經能坐在澡盆里邊玩邊看一種特
