第一篇：顏色和書

英語漫談 顏色和書

我們已學習了各種各樣的顏色，但是顏色和書可以連用，表示不同的意義，下面我來告訴你：

White Book白皮書（某些國家的政府、會議等公開發表的有關政治、外交、財政等重大問題的文件）

Yellow Book 黃皮書（法國政府的報告書）

Blue Book 藍皮書（英、美等國政府就某一專題發表的報告，外交文書）Green Book 綠皮書（英國、意大利等國政府共討論的提議）Red Book 社會名人錄（不能翻譯成“紅皮書”）

Black Book 黑名冊，黑名單（列有曾經違反道德、法律或任何規章的人的冊子或記錄個人或集團的違法行為的冊子，不能譯成“黑皮書”）

第二篇：我和書

我和書

一本本書就像一個個潮頭，一頁頁書就像一片片浪花，書上的字便是一顆顆晶瑩的水珠。它們匯成了海洋，而你最多只是站在灘頭的弄潮而已。

在我讀一年級時。我最喜歡看搞笑的《

第三篇：我和書

我和書 人生中最寶貴的是什么？有的人認為是珠寶，有的人認為是金錢，而我認為是書。

書伴著我成長。從我很小的時候，我就與書結緣，記得一周歲時，我就已經能坐在澡盆里邊玩邊看一種特別的書——洗不爛、撕不破的“洗澡書”了，剛開始看的書的內容是色彩斑斕、五顏六色的圖案。隨著我的長大，書上逐漸增加了一些文字，讓我的眼界開闊起來。從童話到寓言故事，從神話傳說到歷史典故，從短篇文章到小說。我認識了造福于人類的女媧，美麗善良的白雪公主，抗金英雄岳飛；我學會了辨是非，識美丑；培養勤勞、勇敢、忠誠正直的品格。

書是我的老師，它無窮無盡的知識，為我解答各種疑惑和難題。比如，看見貓在追老鼠，我就在想：貓為什么會追老鼠呢？我帶著這個問題，去找了《十萬個為什么》，我才知道了貓原來是喜歡老鼠身上的牛磺酸才追它呢。當我讀書看報遇到不會的生字時，都可以請教書桌上的老師——《新華字典》。讀的書越多，就越讓我見多識廣、知識淵博。

書是我的朋友，長大了，我喜歡一個人靜靜地看書，在書香里暢快地遨游。現在，我最喜歡一些文學類的書籍，比如：《感動青春》、《讀者》、《兒童文學》……書，為我鋪展開一幅幅美麗的畫卷，帶我領略大自然的鬼斧神工；書，拓展了我的視野，讓我見識了大千世界的精彩紛呈；書，為我講述一個個幽默風趣的故事，引領我做人的道理；書，為我展現中國悠久的歷史，燦爛的文化，激發了我為民族復興、祖國富強而不懈努力的壯志。

我愛書，它是我的良師益友，我會一直愛護它、閱讀它、品味它。

第四篇：富蘭克林和書

富蘭克林和書

美國18世紀著名政治家、科學家富蘭克林，參加過獨立上星期爭，參加起草獨立宣言，代表美國同英國談判，后簽訂巴黎和約，曾創辦《賓夕法尼亞報》，建立美國第一個公共圖書館。他在研究大氣電方面有重要貢獻，發明避雷針。著有《自傳》。

富蘭克林自幼酷愛讀書。家貧無錢上學，從少年時代起，就獨自謀生。常常餓肚子省錢買書讀。

某一天，富蘭克林在路上看到一位白發老驅，已餓得走不動了。連心將自己僅有的一塊面包送給她。老嫗看富蘭克林的樣子，也是一個窮人，不忍收他的面包。

“你吃吧，我包里有的是。”富蘭克林說著拍拍那只裝滿書籍的背包。

老嫗吃著面包，只見富蘭克林從背包里抽出一本書，津津有味地讀起來。“孩子，你怎么不吃面包啊？”老嫗問道。富蘭克林笑著回答說：“讀書的滋味要比面包好多了！”

經濟拮據，購書能力有限，他只得經常借書讀。他常在認間向朋友敲門借書，連認點起一盞燈，專心讀書，疲乏了就以冷水澆頭提提神，坐下繼續閱讀完，第二天一早，準時把書還給書主，從不失信。蔡元培六十年讀書如一日

蔡元培，號孑民，浙江紹興人。中國民主工革命家、教育家、科學家，知識界的卓越越先驅。編著有《蔡元培先集》。

蔡元培從少年時代起，就勤于讀書，百般天蚊蟲多，晚上讀書時把一雙腳放在水桶里，避免蚊子叮咬，專心致志地讀書。在他一生繁心工作和革命斗爭中，從未停止過讀書。他晚年回顧說：“自十余歲起……讀到現在，將滿六十年了……幾乎沒有一日不讀點書的。”

由于他一生讀書不輟，因此，他知識淵博，被譽為“學界泰斗”。

愛迪生以書為枕

大名鼎鼎的美國科學家愛迪生，一生的發明多達近二千項，被譽為“發明大王”。這也與他勤非讀書分不開的，他常常通宵達旦地讀書，查資料，困極了，他就以書當枕，在實驗室躺一會兒。因此，有人風趣地說：“怪不得愛迪生有那么多的知識，原來他在睡夢中也還要從書本里吸取營養哩。”

牛頓的天賦并沒有明顯的超人之處，然而他特別勤奮學習，學習和研究都專心致志，簡直到了入迷的地步。他常常一連幾個星期都留在實驗室里，直到實驗完成。有一次，他迷著搞實驗，竟把手表當雞蛋放到鍋里去煮。又有一次，牛頓的朋友來看他，他把飯菜擺到桌上后，又一頭鉆進了實驗室。這個朋友等得不耐煩了，就先吃起來，吃過后沒有告辭就走了。牛頓做完實驗后出來，一看桌上的盤碟，自言自語的笑著說：“我還以為沒吃飯呢，原來已經吃過了！”說著又走進實驗室去了。

安培

安培專心研究科學，相傳還有一則趣事：

一天，安培在路上邊走邊思考問題，猛抬頭，發現前面有一塊黑板，不由喜上心頭。馬上掏出一支隨身攜帶的粉筆，把腦中思索的問題寫下，計算起來。這塊黑板向前移動了，安培跟著往往前移。漸漸黑板移動得更快了，這位專心的計算者也不由自主地跟著跑了起來。路上的行人看到這種情形，不禁拍手大笑。當他實在跟不上而停下來時，發現這并不是什么黑板，而是馬車的后背。他望著車背上的公式漸漸遠去，遺憾地嘆了一口氣：“唉！可惜還沒有算完。” 囊螢映雪

“囊螢映雪”這則成語的囊螢是晉代車胤家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來當燈讀書；映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書。后用“囊螢映雪”比喻家境貧苦，刻苦讀書。

第五篇：我和書

我和書的故事

在我小的時候，身邊并沒有什么書可看，只限于爸爸桌上那一堆堆花花綠綠的報紙和雜志，有時我也會費力踮起腳尖，從中抽出一兩張，裝模作樣地看著，用一雙烏黑發亮的眼睛聚精會神的地打量著眼前尤如蝌蚪般的文字.后來，我上了小學，每到星期天，便開始嚷嚷:“媽媽，老師又推薦了一本好書，我要買。”在媽媽的帶領下，我一鉆進書店便不見了蹤影，這常使媽媽滿書店地找。大約半小時后，我已在收銀柜臺前抱著滿過下巴，重得手快脫臼的一摞子好書。媽媽檢閱了一番，接下來就是讓我最痛心的時候了，媽媽說：“這本書留著下次買，這本太貴了，這本適合初中看，還有這些??”捧著那些被媽媽篩選后幸運地留下來的書籍，我急切地回到了家。我家并不大的書房里有著一個和房間格格不入的大書柜，我小心翼翼地把心愛的書放進大書柜里，然后抽出一本書，坐在旁邊的椅子上津津有味地看起來。我如魚得水一般，在書的海洋中穿梭著，我沉浸在知識的王國里，沉浸在那些文字所描述的意境中去了。當我讀到《時代廣場的蟋蟀》的時候，深深地被柴斯特、塔克和亨利的真誠友誼打動著??我忘記了周圍的一切，就算是媽媽在我耳邊叫喊著，我也無動于衷。

現在的我常無端地想起小時候那傻傻地坐在桌子前，裝模作樣地看著那些不太看得懂的報紙??雖然許多記憶都已模糊了、淡化了，但這種場景卻總是那么記憶猶新。