第一篇：我和書的故事

我和書的故事

我和書的故事 “讀書破萬卷，下筆如有神”是唐代詩人杜甫的詩句，也是珍貴的學習經驗。我是一個愛看書的女孩，找到過讀書的樂趣。現在就讓我給你說說我讀書的趣事吧！

臨近中秋節了，媽媽說：“竹兒，去買一盒月餅吧！”我一聽說要買月餅就高興地跳起來，因為我可是是個小饞貓。我接過錢就往外跑，在途中新開了一家書店，我看見里面花花綠綠、整整齊齊地一排排書，就毫不猶豫地走了進去。“啊，里面有我最喜歡的書《西游記》！”我迫不及待地拿起《西游記》，一頁、二頁??我像一個饑餓的人撲在面包上，貪婪地讀著??《西游記》中的孫悟空任勞任怨為師父上刀山下火海都在所不辭，而唐僧三番五次因為誤會要與孫悟空斷絕師徒關系，可孫悟空并沒有懷恨在心。當唐僧陷入困境時，他義無反顧地降妖捉怪，將唐僧一次又一次的從危險中救出，確保唐僧安安全全地上西天取得真經??我像一條小魚在知識的海洋里遨游?..正當我看得津津有味時，只聽見旁邊書店的阿姨說：“關門啦，關門啦。”我才知道已經從中午3點看到晚上9點。當我合上書時，已經把買月餅的事情忘得一干二凈。回到家，媽媽生氣地問：“你買得月餅呢？”我恍然大悟忘記了買月餅。我低下頭說：“媽媽，我??.”媽媽大發雷霆：“你跑哪里去干什么了？我們到處找你都找不著。”我回答說：“媽媽，我經過一家新開的書店，就進去看書，你也知道我是一個“小書蟲”，一看就看到書店關門，買月餅的事就忘了。媽媽，對不起！”媽媽對我說：“原來是這樣的呀！媽媽錯怪了你，給你說對不起。看書時好事，但是你要給媽媽說說，不然我們著急找你，還會因為你跑哪里去玩了”。誤會解開了，我今后一定會在書店里去讀很多有益的書籍，增長自己的課外知識。

小朋友，你們也給我說說你讀書的故事吧！

我和書的故事

我很愛看書，書是我的朋友，是知識的海洋，是智慧的殿堂，我的生活離不開書。書能帶給我快樂，但是在某些時候，書也能帶給我懼怕。逆行知道為什么嗎？跟我一起來吧！這個暑假，我的眼睛進行了散瞳，不能出門也不能看書。這下我可倒霉了，見書就想看，姥姥又不讓，心里直癢癢。無奈之下，只好偷著看。

那天中午，姥姥回自己屋睡覺去了。我來到書房，輕輕地拿了本書，然后躡手躡腳地走回臥室看。我已拿到書便進入了“真空狀態”，專心致志地看書了。在不知不覺中，時間慢慢過去，我看完了一個故事，感覺口有些渴，便去打了杯水。不知是我吵醒了姥姥，還是她壓根沒睡，就在我正要回屋的時候，她突然問道：“在屋里干什么呢？為什么這么久才出屋？”我背著突如其來地訊問嚇倒了，心里亂慌慌的，哆哆嗦嗦地回答道：“沒，沒干什么。”說完便溜回屋，繼續趴在床上看了。邊看邊祈禱：可不要被發現呀！

不知不覺中，我又融到書中去了。我像做夢一樣，感到我成了書中的美麗少女。我和故事中的人來到了奇妙的海底世界，我們看到了好梭魚，又美麗的熱帶魚，兇猛的大白鯊，八只爪子的章魚……突然，一只大手猛拍了一下我的肩頭，并聽到一聲大叫：“干什么呢？”我忙把書藏到背后，明回答道：“沒干什么。”“沒干什么？好大的膽子。”姥姥話鋒一轉，“反正你也不管你的眼睛了，我也就不管了。”說完便轉身走回屋了。我見她回屋了，便若無其事地拿起書，繼續看，直到把書看完。

我將書放下，像是品味美味一樣地舔了舔嘴，將書合上了。雖然眼睛很疼，但我很開心。此時我感受到了林海音竊讀的滋味——我是快樂的，也是懼怕的！

我和書的故事

我腦海里的每一縷記憶的游絲都和我那心愛的書在一起，他牽著我的魂，饒著我的夢……

小的時候，我就看連環畫，稍大一點，媽媽就給我買帶拼音的書，就這樣，一直到了三年級，我就能自己隨便看書了，想看什么就看什么。可能就在那時，我就與書結下了緣，從那以后，我就在知識的隧道里漫步。當然，每次和媽媽上街我都回在書店門前停下不走。

記得有一次我和媽媽上街，路過一個書店，我叫了一聲“媽”就往書店走，媽媽怕我走丟了，也只得跟著我，到了書店，我看到一本書，是《三國演義》以前我聽說過這本書，一個個鮮活的人物像磁鐵一下深深的吸引了我，在我的左磨右泡下終于迫使媽媽買下了這本書，回到家第一件事就是拿出書來看，什么也不管，弄的媽媽爸爸哭笑不得。

《三國演義》是我最喜歡的一本書，它是我的好伙伴，那里面的張飛，關羽，劉備早就是我的“鐵哥們”了，現在不是桃園三結義，而是公園四結義了！生命在我心中排第一，那各種書刊就僅次于生命----排第二。因為沒有生命我還提什么看書呢？所以我把生命排行老大。我和書還有許多別的故事，每本書里的主人公都是我的兄弟。如；《魯濱遜漂游記》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《童年》……

我和書的故事的故事豐富多彩，這些故事在我的生活中就像一杯甘甜濃烈的酒，酒里注入了我和書的真摯友誼，我要用這杯濃烈的美酒敬天地，山川和大海，讓萬物都知曉書的偉大。

我和書的故事

我和書的故事有許多許多，其中兩件，給我留下的印象很深。

有一天，我獨自一人在家認認真真，一絲不茍地寫作業，看到旁邊的《水滸傳》，我情不自禁地跑去看。我剛打開書，又想起了媽媽的千叮嚀萬囑咐：“一定要寫完作業，才能看課外書。”可我又想：看一會兒就看一會兒，反正媽媽也不知道。我急忙打開書，我想一匹惡狼貪婪的讀著。我沉迷在了書中世界了，似乎忘了時間。哎呀，媽媽把我從書中世界拉了回來，媽媽給了我一頓教訓說：“你看課外書我不反對，要看課外書，得先學好正課。”從那次以后，我懂得了一個道理：先學好正課，才能看課外書。這是我和書的第一個故事。

還有一次，我去外婆家，看到了一群母雞在覓食。我向外婆要了一把米，向母雞撒去，他們吃了一些米，就去吃小小的石子。我說：“放著好吃的米不吃，吃石子真奇怪。”于是我就跑去查閱資料，結果從《十萬個為什么》這本書中找到了答案。原來雞是沒有牙齒的，所以，它用石子來磨碎米，這樣就可以不用嚼碎直接咽下去，從那以后我一有時間就讀《十萬個為什么》。要是又不認識的字和不理解的詞語我就查字典，還積累了許多優美的句子。我懂得了一個道理：我們要多讀課外書，不會的問題要主動查資料，還要多積累優美語句。這是我和書的第二個故事。

這兩件事是我和書的故事，你和書有哪些故事，快告訴我吧。

我和書的故事

書給我打開了知識的大門，豐富了我的生活，把我帶到了一個無限廣闊的天地。

正像高爾基說的那樣：書是人類進步的階梯。每當我打開書，就會走進一個奇妙的世界，那里有喜怒哀樂，有悲歡離合。書使我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡，書成了我的良師益友。提起我和書的故事，還記得從我第一次去新華書店說起。一走進新華書店，我就被眼前的這一切驚呆了，我從來沒有見過這么多書！無所不有，真是書的海洋。于是我一本接一本地看起來，我像一只貪婪的餓狼。那一天，我第一次體會到讀書的魅力。還有一件事更有意思。一天，我讀著一本書，正讀到入迷時，媽媽叫我去買一瓶醬油，我飛快地跑到小買店，張口就說：小二，拿一瓶醬油來。店主瞪大了眼睛，我又喊到：小二，拿一瓶醬油來。只見店主沒反應，我這才恍然大悟，我竟用了書里的語言在說話。我馬上改口說：叔叔，對不起，我要買一瓶醬油。在回家的路上，我邊走邊忍不住捂著嘴笑，笑自己讀書太入迷了我在書的陪伴下一天天長大，我從書中學到了很多知識，書也教給我做人的道理，書是我永遠的朋友。

我和書的故事

一說到書，我就十分激動！我天天與書相伴，吃飯時看書，下課時看書，睡覺前看書，甚至連上廁所都要帶著書。談到我和書的故事，那是一個險！

在我八歲上學時，我就愛上了書，愛上了那淡淡的書香，各種各樣的書以它們特有的魅力把我迷得神魂顛倒。那次上美術課，我拿著一本《三界少年事務所》放了又拿，舍不得將它放進黑暗的書包里。最后，我實在擋不住它的魅力，只好把它放進了抽屜里，一邊上課一邊看書。哪知再小的舉動都逃不過老師的火眼金睛，老師無情的沒收了書，留下一句“你考好了再來拿吧！”我一下子愣住了，死死的盯著那本書，一副要哭出來的表情。可是老師不吃這一套，我只好先和親愛的書說再見，用功讀書，在單元考取得好成績，將它要了回來。

每學期我都會訂幾本書刊，可是這次，爸爸卻不幫我訂了，說什么只看課外書，不看課本，費錢又費時。我驚呆了，怎么辦呢？想了一個晚上，我終于想到了辦法：把每天午餐的錢省下來買書，就當減肥。可紙包不住火，這件事還是被爸爸發現了。爸爸嘆了口氣，說：真拿你沒辦法，好吧，給你訂吧，不過要安排好時間”我連連點頭。拿到書的我高興極了，一蹦千丈，差點把天捅破了。

可是，在我十一歲的時候，家里多了一位新的成員——電腦。開始我并不懂它，后來我玩得越來越熟練，還學會了上網游戲，聊天等。我漸漸淡忘了書這個好朋友，把它們孤獨的房子書柜里，整天就只知道玩電腦，我的成績也直線下滑。

三個星期后的一天，全村忽然停了電，還要連續兩天。這回心愛的電腦和電視不能陪我了，我獨自坐在沙發上，望著長長的蠟燭發呆，感到無比寂寞。我不經意地瞥向了書柜，看見了哪些滿是灰塵的書，重新拿起了它們，在那個孤獨的黑夜，是書陪我度過的。

雨果說過，書是人類最好的朋友，雖然沒有熱情，但是十分忠誠。我和書從結識到分別到重新成為朋友，這個驚險的過程。人類最好的朋友是書，大家一定要好好珍惜！好好愛它們！

我與書卷有個約定

夕陽西下，席地而坐，在肖邦舒緩的鋼琴曲中，一手香茗，一手書卷，便覺得自己儼然是一位女王。曾幾何時，也是這樣的場景，我早就與書本約定，做我今生最好的朋友。

書卷，宛如老友，邀我同游上下五千年。

“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”的情景，令我神往；“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神，令我思考；遲暮之年的曹操那“烈士暮年，壯心不已”的氣魄，令我欽佩；李太白那“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信，令我心折；李煜那“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”的無奈，令我動容；李清照那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的悲哀，則令我心碎??與書為伴，暢游史河，何其幸福！

書卷，宛如老友，讓我明白了人生之真諦。當平凡的簡·愛說出“我和你是平等的”時，我感受到了女性的自尊；當嬌柔的林黛玉吟唱“質本潔來還潔去”時，我領會了女性的自愛；而當倔強的思嘉握起拳頭說“我再也不會挨餓了”時，我明白了女性的自強。正是那些生命的骨架，撐起我的靈魂。當我遭遇磨難時，魯迅那“世上本沒有路，走的人多了，也更成了路”的名言，給了我振作的勇氣；當我一帆風順時，“驕兵不敗”的古訓猶如一盆冷水，讓驕傲之情煙消云散。蘇軾牧羊教會我做人要有國格，文天祥教會我做人要有人格，陶淵明教會我做人要有傲骨??有了書卷的引導，我的成長何其精彩！書卷，宛如老友，分享我的快樂與優傷。

當我優傷時，一本《堂吉訶德》會讓我不禁莞爾，煩惱頓減；每當我快樂時，一本《悲慘世界》卻又使我淚眼盈盈。我和書，就如同一對故友，我為書而憂，書為我而豪，相偎相依，樂趣盡在不言中。伏案寫作時，常常是江郎才盡，翻幾篇林語堂的散文，常令我思如泉涌，靈感突現。有時，一句詩文，意想不到，一本《唐詩三百首》，立刻給我滿意的答復。每一次驚喜之余，我的知識又進一步豐富。

書卷啊，要記得我們的約定喲！這一生，我只愿與你長相廝守，永遠猶如一對老友。席地而坐，一手香茗，一手書卷，我便擁有了整個世界。

書，我的良師益友

喜歡與你共度每一刻光陰，傾聽歲月之河匆匆流淌;喜歡與你共度每一秒時光，感受古往今來歷史的滄桑。任時空轉換，歲月蹉跎，我都不愿與你分離。因為，你是我的良師益友。

傷感時，你我攜手邁入歷史之門，去領略吳均筆下“奇山異水，天下獨絕”的富春江景，任小船飄蕩，隨意東西。山水之美，讓我平息世俗帶給我心靈的喧囂，領悟自然帶來的一份禪意。沿著悠遠的河流，追溯古人的腳步，我們一起來到汩羅江邊。波瀾壯闊的江水滔滔不絕，來回味屈原《離騷》中的詩句綿遠悠長。江風怒號，只見一人昂首立在江畔，遠方的樹林颯颯作響，打亂了詩人的思緒，這憂國憂民之心，天地可鑒!時空又將我們帶到盛唐時代。驚嘆于唐人的豪邁，無限的智慧。我看到李白乘風破浪，舞劍痛飲;我看到杜甫淚沾衣襟，感時傷懷，遙望故鄉。你讓我領略，回味，驚嘆古人。忘卻傷感，搶回自信，你是我的良師。

欣喜時，你便帶我走進偉人的心靈，感受其中深邃的思索，晝夜的思忖，縱貫世界的情思。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。人民之幸福乃是自己的幸福，人民之痛苦是自己的痛苦，做一個對社會有貢獻的人，為自己的追求而活，為自己的理想而活，為人類的幸福而活，你與我同喜，同悲，同哀，同樂，你是我的益友。

夜深之時，共賞一輪彎月。月圓之時，共品一盞清茶。你是我的老師、朋友，我與你相處每一次都有新的收獲，新的啟迪，書————我的良師益友。

結尾落筆呼應開頭或題目，既能緊扣題旨，又顯得文章結構完整，能產生一種首尾圓合，自然和諧的感覺，給讀者留下整體性的美感。如湖北荊州卷滿分作文《因為有愛》： 開頭：因為有愛，生命鮮活，世界美好。結尾：因為有愛，親情永遠；因為有愛，師生情濃；因為有愛，大愛無邊。只要心中有愛，人間勝似天堂。

結尾落筆點題，照應開頭，使文章結構精美，完整統一，使文章的主旨更加深刻、鮮明，唱響一曲愛的贊歌。

再如山東濰坊卷滿分作文《生活因友誼而精彩》： 開頭：“這些年，一個人，風也過，雨也過，有過淚，有過錯，還記得堅持什么。”電視上周華健深情地演唱著，我的思緒隨著歌聲悠然飄遠??

結尾：耳畔又悄然響起“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情一杯酒。朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂，還有傷，還有痛，還要走還有我??

作者以精美的歌詞，呼應開頭，曲終情未了，言盡意無窮，將真摯的友誼表達得淋漓盡致，讓人的心靈產生共鳴。2畫龍點睛，凸顯主旨

在文章的結尾用凝練簡潔或響亮有力的語句歸納總結，由敘生情，情理相映，情感凝重，思想深刻，彰顯全篇要義。展現個性化感悟和人生智慧，顯示了作者非凡的思考力，使文章變得厚重大氣，從而提升了文章的境界。如江西卷滿分作文《帶著你們的愛出發》：

我輕輕地，慢慢地退回書房，打開另一本書。夜，已經睡了，愛，獨自醒著。結句兼具抒情性的議論句，極好地表達了文章的主題，言簡意賅，起到了畫龍點睛的作用。如重慶卷滿分作文《那件小事激勵著我》： 生活就應當有一股韌勁，吃苦耐勞，腳踏實地，失敗了在站立起來，直到成功！

作者從一件小事中受到激勵，感悟到了人生的真諦，用精練的語言，點明中心，升華主題。3情景交融，詩情畫意

在文章結尾處，用精彩的語言描繪出既有詩情畫意又有豐富思想的美麗圖景，達到情景交匯，富含意蘊。掀起情感的波瀾，引發讀者的共鳴，使文章多姿多彩，搖曳生輝。

如廣東湛江卷滿分文《活著需要什么》： 輕風搖擺著枝條下系著的鈴鐺，那清脆的旋律，蓋過了雨聲。河岸，青山層層，云端的太陽，若隱若現，漸漸落下去。天邊，一只海燕飛過，在夕陽前劃出一道彩虹??

一個，奮斗的世界。一個，完美的世界！

小作者運用清新明麗的語言，勾勒出一幅美麗動人的場景，顯示出深遠的意境，富含意蘊。4展開聯想，哲理升華

結尾展開聯想，由此及彼，由表及里，由小到大，由具體到抽象，用簡練的語言對全文進行小結歸納，揭示文章中心。即在前文記敘、描寫的基礎上，結尾用飽含哲理意味的精警語言啟發思考，品味出人生的意義，升華出感情的火花，閃耀出生活哲理，顯示出精神風采和思想品位，使主題得到升華。

如北京卷滿分作文《好奇》：

其實，我種下的豈止僅僅是一顆種子，在我心中埋下的，還有一顆叫做“好奇”的種子，終有一日，在歲月的滋潤下，它也一定會開出一朵朵美麗芬芳的花。

作者由事掘理，由淺入深，展開聯想，孩子種下的不僅是一顆種子，更是一顆叫作“好奇”的心。從而使文章立意深刻，頗具哲理意味。5含蓄雋永，意味悠長

結尾語言含蓄蘊藉，在結尾留下意味深長的話讓讀者自己咀嚼出作者要表達的意思，給讀者留下一定的思考和想象的空間，讓人有所啟迪，獲得感悟，能把讀者引向更深遠的境地，令人回味無窮，收到“巧蓄余釀，以味見長”的效果，可謂情韻深厚。

如上海卷滿分作文《今天，我想說說心里話》： 夕陽落下，最后一絲陽光射進我的眼里。就在我的話說完的那一瞬間，眼中似乎燃起了希望的大火，如鳳凰涅槃之后的美麗。

結尾的“夕陽落下，最后一絲陽光射進我的眼里。”不僅回應了開篇，也自然地引出作者內心美好的希望，淺唱低吟，余韻悠悠。

再如湖北荊州卷滿分作文《媽媽的叮嚀》： 母親的叮嚀是世間最美的聲音，其中深深的情意會讓我們陶醉不已。有媽媽叮嚀的地方，都會有一輪快樂的月亮，到處都撒滿了愛的月光，那是幸福的天堂。結尾語言靈動而富有詩意，彌散溫潤的情懷，讓我們的思緒也隨著如水的月華而浮想聯翩，可謂情韻悠長，意蘊無窮。6異峰突起，別開生面

文章結尾另外開辟新的局面或創造新的形式，奇思妙想，新鮮亮麗，耐人尋味，震撼心靈。既是作者匠心獨運的展示，也可以是思想靈光的閃現。做到別開生面，既出人意料，卻又完全在情理之中，新奇有力，意蘊深遠。

如山東日照卷滿分作文《昂起頭來真美》 昂起頭，前面是個明朗的天，明天，我不怕！結尾處，激情澎湃，異峰突起，亮色陡升，感覺稚嫩的聲音中透著自信，立意深刻，給人一種新奇的美感，堪稱佳構。

再如江西卷滿分作文《滄桑·磨煉·歷史曲》： 看著那些磨煉中的歷史樂曲，心中激動無比，明白了磨煉的真諦，發現了磨煉的輝煌，懂得了磨煉的完美。面對這次中考，我們經歷了無數磨煉!面對中考，面對人生，我高呼：“劍鋒所指，所向披靡!”

結尾由對歷史的贊頌轉為對現實的呼喊。“劍鋒所指，所向披糜”，寫得蕩氣回腸，大氣磅礴。這震耳欲聾的呼喊，剛勁有力，于精彩處戛然而止，卻收到了余音繞梁，三日不絕的效果，極具感染力。

“結句當如撞鐘，清音有余。”文章的結尾應該言簡意賅，內涵豐富。蘊生活哲理于其中，升華人生的感悟；含深厚情感于其里，表達獨特的體驗。啟迪人思考，給人以教益，讓讀者產生強烈的共鳴，引發豐富的想象，咀嚼再

三、余音繞梁，回味無窮。文無定法，存乎一心，靈活運用，和諧自然，自成佳篇。

親愛的爺爺： 您好！

您在天堂還好嗎？您還記得我和您一起坐牛車的場景嗎？您還記得我和您在一起那快樂的時光嗎？您還記得您給我買的那塊手表嗎？每當我拉開抽屜看見那塊陳舊的手表，我就能想起您。爺爺，我現在已經長大了，成了大小伙，請您不要牽掛，聽媽媽說，我在還不會走路的時候，您就拿著一條圍巾，圍著我的腰，拉著我，讓我學習走路，漸漸地我學會走路了，您看見很開心。

每天早上，我會和您一起出門，去公園里鍛煉身體。我和您跑著步，您一邊跑一邊給我講笑話，逗得我哈哈大笑。一路上，我的笑聲仿佛是永遠停不了的。那天我和您跑完步時，我看見了一塊很漂亮的手表，讓您給我買，您說“等你考試考好了我就給你買”之后，我變得認真起來，終于得到了那塊我夢寐以求的手表。謝謝您，爺爺，您對我的愛，我不會忘記。到了晚上，您做好晚餐。每當吃飯的時候，就能聽見窗外“卿唧”的蛐蛐叫聲，我倆總是早早地吃完飯，和奶奶一起出門到那“蛐蛐王國”去抓蛐蛐，網邊的雜草比人還要高，再加上晚上很黑，抓蛐蛐是件很難的事，而您總是不放棄，一定為我抓上幾只。草叢里還有許多的石頭，容易把人絆個大跟頭，好幾次您都差點摔倒，我跑過去扶著您，而您總是笑著說：“沒事，我還年輕著呢，一個小小的跟頭算什么！”說完，您就又繼續為我抓蛐蛐。而幾只蛐蛐對一般人來說是再平常不過的了，但對于我來說，是很重要很重要的，因為是您冒著危險抓來的。謝謝您，爺爺，謝謝您為我付出了那么多。

您還記得嗎？我小時候，您經常帶我去坐牛車，每天夜晚，我倆總是站在路邊等候牛車的到來。冬天冷，我站在路邊直打哆嗦，您就脫下衣服披在我的身上，每當我問：“爺爺，您不冷嗎？”您總是笑著說：“我不冷，我的身體一直都很棒!”我牽著您的手，您的手很冷，我的心就涼了半截。每當我聽見“叮鈴鈴”的鈴聲時我就特別開心，因為牛車來了。您就抱起我，讓我坐在車上。您就坐在我旁邊給我講起故事來。那時候，我特別幸福。

可是，就在一個暑假的夜晚，我聽爸爸說，您去世了，我驚呆了，我的淚珠像是斷了線的珠子嘩嘩地向下流，您走了，我再也不能和您一起坐牛車了，再也不能聽您講故事了，爺爺，您知道嗎？我在心里喊過您多少次，孫兒不能孝順您了。感謝您，爺爺，給了我這么一段美好的記憶，和您在一起的日子我覺得很快樂，您送給我的手表我會好好地珍藏著。

那天，在火葬場的時候，我看見僵硬冰冷的您。那一刻，我簡直不敢相信自已的眼睛，以前那個愛說愛笑的您，表情立刻嚴肅了起來，我的眼淚一滴滴往下流。那是您嗎？爺爺，您起來啊，那里那么冷，您睡在那里干嘛，您不是說您的身體很好嗎？快起來給我講故亊啊！我眼前立刻浮現出您當時帶我坐牛車的場景來，您的笑聲，一直在我的耳邊回蕩，和您在一起，我很幸福，再見，爺爺！我只有在夢中與您相遇，每當我看見那塊手表時，我發現您一直都在守護著我，從未走遠！此致 敬禮！您的孫兒：XX 2015年6月16日

從未走遠

總以為遠處的青草更加青翠，總以為搞不到的蘋果更加甘甜。在時代倉促的洪流中，我們是否習慣用仰望的姿態來掩飾羨慕或抱怨？殊不知，其實幸福始終在彼岸，從未走遠。

繞籬東畔，袖口香寒，檻外隔紅塵 東晉以后，世間多了多少仿效歸隱的人，卻難得再見“采菊東籬下，悠然見南山”的清雅淡泊。有過太多人譏笑他“不為五斗米折腰”的清高執著。然而，他心中所存的只是夢里桃源。凡俗的聲音太過刺耳，從容摔過的衣袖便可不聽，“問君何能爾？心遠地自偏。”粗茶淡飯不是生活的核心，帶月荷鋤歸來時，便可與故人暢談。他愛酒，便狂歌痛飲，扶一把無弦的琴；他亦愛菊，便拋書對坐，引以為知己。

不羨慕紈绔子弟的榮華富貴，因為于他而言，幸福，從未走遠。

秋窗風雨，冷月花魂，瀟湘夢闌珊 讀紅樓，有人厭惡黛玉的刻薄多心，有人愛黛玉的率性真實，然而黛玉卻只言“我為的是我的心”。她是盡人皆知的一個悲劇人物，表面看似光鮮的朱門綺戶，實則是一年三百六十天，風刀霜劍嚴相逼。她惜花，亦憐己，這并非矯情的一味多愁，而是看透了命運。那一句“紅顏薄命古今同”是怎樣一番不同凡響的清醒，尋常女子再也無法與之媲美。也是否正因此，她才會有了勇敢與熱忱，打破煩瑣陳舊的封建禮教，去追求自己真正想要的感情。她的生命似焚稿時的火光，雖最終灰冷夢逝，卻不掩曾經的熱亮。不再為曲終人散的結局耿耿于懷，其實于她而言，幸福，從未走遠。萬水千山，西風漫卷，只影向誰去 三毛早已故去，只留下黑白照片中明眸皓齒的淺笑。她始終是個屬于漂泊的女子。因為內心漂泊，所以迷戀旅行，甘做撒哈拉深處的異鄉人；因為靈魂漂泊，所以對生死有著不同于常人的感知，決意淡泊于紅塵。有人嘆她命運太過顛沛流離，不曾安定，卻忘記了三毛——原本就在蕩漾中產生。是的，前塵后世輪回中，她的聲音依舊婉轉。那生命如蒲公英般四散以求新生，或許于她而言，幸福，從未走遠。

穿透了千年的前塵往事，我們依舊是這個時代平凡庸碌的人。然而倘若能于喧囂的世界中，保持一顆靜觀俯仰的心，或許便會發現：幸福，始終在此岸，從未走遠。從未走遠

曾經的我們巧笑嫣然；曾經因初生牛犢不怕虎而冒犯家中的長輩，一起受罰；曾經許諾要一起闖蕩和流浪。或許，曾經的一切美好都只是回憶了吧，畢竟我們都長大了，早已過了“無知者無畏”的那個年齡了。“滴滴"，對話椎的提醒聲驚醒了正在發呆的我，看了一眼閃爍的頭像，點開，是熟悉的霸道語氣，“丫頭，最近學習怎么樣？如果退步，小心我回來揍你。”還發過來一把“小刀”喚，老哥的性格真是一點都沒變，一如既往地“惡狠狠”。

小時候我們形影不離，可如今我們分隔兩地，都在為自己的理想而奮斗。曾經的一切美好，都巳經走遠了嗎？ 某一天在收拾舊物，老式櫥柜上早巳布滿了灰塵和蜘蛛網，而在櫥柜的一角，我發現了那個承載一切回憶的美好。

那是一瓶玻璃彈珠，記得小時候每次和老哥比賽彈珠，我總是把彈珠輸給他，可我卻每次都耍賴，撅著小嘴，再不然就“掉金豆”，老哥也總是拿我沒辦法，任我發揚“賴皮風格”。

打好一盆水，洗去彈珠上的灰塵，也洗去了心底的塵埃。

洗凈的玻璃球重新煥發出了炫目的光芒，在感慨美好易逝去的同時，還修改了個性簽名“還記得那個不完美的自己嗎”。小時候的玻璃彈珠是我心中一個個五彩繽紛的夢，可現在，夢實現了嗎？或許我不應該總是回憶過去的美好，人本應該活在當下，現在的美好也有很多，只是自己不愿去尋找罷了。

耳邊似乎又響起了彈珠掉落在地上的“啪啪”聲，清脆響亮。

“啪，啪??”不知何時顆彈珠掉在了地上，又反復被彈起，那就像是自己的一個青澀的夢想，在受到阻礙后仍沒有改變方向。即使彈珠最終會因重力而停止跳躍，然后滾遠，但心中的美好和夢想也不會走遠吧？ 彈珠是我和老哥純真童年的見證，但我卻獨留它一人在舊柜的一角感嘆美好歲月易逝，我是否太狠心了？ 美好，其實并沒有走遠，只是心被塵封，以致看不到罷了。

第二篇：我和書的故事

我和書的故事

書是人類進步的階梯。從小，我就對哥哥們的漫畫書特感興趣，看著封面上的漫畫人物和里面的經典幽默故事，每一次我都會笑得肚子痛，就像有人在撓我的腳一樣。

記得五歲時，媽媽第一次帶我去圖書館看書,當時我并不知道圖書館是什么地方，以為是一個好玩的游樂場呢。來到圖書館的一樓,看到這里有好多好多的漫畫書，里面的每一個小朋友都看得這么津津有味，我的腳馬上不由自主地走了過去。《親愛的動物園》、《永不疲倦的大熊》、《我愛爸爸媽媽》??各種各樣的漫畫書讓我看得眼花繚亂，每一本都深深地吸引著我，連媽媽要離開我去辦事都顧不上了，要是以前的話我是絕對不會讓媽媽離開我半步的，但現在看到這里有那么多漫畫書和小朋友，立馬跟媽媽說再見，馬上沉醉在了書的海洋里。上小學一年級開始，我慢慢地對各種書感興趣了。像童話書、科技書、探險書??，這些都成了我空閑時的伙伴。書讓我看到了人間的善與惡，美與丑，悲與喜，讓我看到了地球之外的浩瀚宇宙。每天上學時，我照例要帶一本書去，利用課余時間看。下課，大課間活動，中午休息都是我和書一起做伴的時光。書讓我進步，讓我開闊了視線，讓我明白了, 一個人如果沒有知識，也許就像廢物一樣什么都不懂。

現在，我開始看一些勵志小說和史記小說，書中的故事,讓我知道了許多做人的道理,書中的故事,讓我逐漸明確了人生的目標,書中的故事讓我了解了我們偉大祖國的發展史,這真是件讓人幸福快樂的事情。書中還讓我學到了很多名言，很多在學校生活中學不到的知識。每一次讀書后，我都像變了一個人似的變得精神煥發了。這都是我讀書換來的好處。

書是人類精神上的糧食，有廣闊的天空，象浩翰的宇宙。我說書是我遨游的槳和舵,書是我的摯友，是我身邊的“隱形人”,無時無刻在指引著我前進的方向。

六(4)班陳可揚

第三篇：我和書的故事

我和書的故事

作者：伏美佳

書是我們進步的階梯，它給我們帶來了無群的知識，讓我們

感受到了知識的樂趣，我還第一次了解到了中國有許多書法流

派，如金文、甲骨文、小篆、隸書、楷書，草書和行書。

我已經閱讀了很多書籍，如百科書、十萬個為什么等等。百

科書給了我許多花的知識，我因此了解了許多花類，如八仙花、水仙花、米仔蘭、某莉花、白頭翁、馬蹄蓮、菊花、牽牛花、靈

芝、木耳、毒蠅傘、馬勃、鳳眼蓮、大王花、人參、捕蠅草、豬

籠草、瓶子草、銀杏樹、小麥、冬瓜??等等。

比如奇妙的水仙。水仙的球根，簡直就像個冒了芽的大蔥頭。

可是，只要把“蒜頭”放進輕水盆里，放些可愛的小石頭，只要

勤換水，調節得當，那修長的綠葉越長越高，葉子中間還會長出

一個個花蕾，不久就會開會清香醉人、潔白如玉的水仙花來。

我們日常生活中，常常會碰到一些未知的問題，這時候，勤

讀書，書就給你解疑釋惑，因此我學到了一句名言，它就是：知

識是人類進步的階梯。（高爾基）

書給了我們知識、快樂、樂趣等??。

它讓我們學到了更多數學、語文、科學、英語、音樂、物理、從這里，語文讓我們知道了漢字的甲骨文、金文、小篆、隸書、二○一二年十二月九日星期日

楷書、草書、行書演變歷史及其特征；數學讓我們知道了整數、分數、小數；英語讓我們學會了與世界交往等??。

我還了解到漢族的漢字是世界上最古老的古文字之一，漢族最隆重的節日是春節，還有元宵節、中秋節等。還有苗族也有自己的語言和新創苗文。苗族的民族服飾多達一百三十多種，可以同世界任何一個民族的服飾相媲美。最有代表性的傳統服飾，僅插在發髻上的頭飾就有十幾種。苗年是苗族最隆重的傳統節日。

這就是探索、科學與知識的書籍。

二○一二年十二月九日星期日

第四篇：我和書的故事

我和書的故事

六（3）班 黃尚書

書是人類進步的階梯，書又是打開知識大門的金鑰匙，書還是全世界的營養品，書更是人類不可缺少的朋友。因為書是傳播文化的使者，它把我帶到知識的海洋里遨游，陶冶我的情操，增長我的知識，引導我們奮發努力。

我的成長離不開書，好書使我成長更快。我愛書就像鳥兒愛藍天、魚兒愛大海、老鼠愛大米。書中的一切深深地吸引著我，我為它熱血沸騰，為它激情澎湃。

今年暑假里我迷上了漫畫書，但爸爸媽媽不允許我看，怕增加我的視力，影響學習。為了解饞，我就用自己的零花錢偷偷地買回自己喜歡的漫畫書。放在爸媽不注意的地方，趁他們不在家的時間，我趕緊把漫畫書拿出來“啃”，大飽眼福。聽到門聲響起我連忙把漫畫書藏起來。這種“暗渡陳倉”的日子真難熬，只好在睡覺的時候偷偷地爬起來“渾水摸魚”地看，雖然看的津津有味，但是時刻保持警惕。有一次我被漫畫中的故事情節吸引，時間不知不覺的過去了，爸媽突然“破門而入”把我逮個正著。唉！可憐的漫畫書被當場沒收了。

雖然我忍痛割愛地放棄漫畫，但爸爸媽媽非常支持我看對學習和生活有益的好書。并經常陪同我到新華書店指導我選擇書籍，在浩瀚書海中，我聚精會神一絲不茍地看著一本又一本書。仿佛自己在書的海洋里遨游，吸吮著知識的精華。那書中精彩的內容

吸引著我，讓人如癡如醉，流連忘返。

在琳瑯滿目的書中，我深深地體會到漫畫書給了我捧腹大笑的歡樂和幽默樂趣，教科書給了我受益匪淺的知識和做人的道理，作文書提高了我寫作水平，課外書增加我的知識面。書使我的眼睛更明亮，書使我的心靈更純潔，書使我的品德更高尚。

第五篇：我和書的故事

我和書的故事

五年級六班 唐睿

書是人類的精神食糧，也是我的好伙伴。

——題記

要說我和書的故事，則從我不識字的時候開始。那時我不是讀書而是聽書。聽媽媽給我讀書。每天晚上我都在媽媽的書聲中進入夢鄉，夢里我在書的世界里徜徉。我記得很清楚的書是有關于兩只小松鼠的故事。每天晚上我都要媽媽給我讀它們的故事。上學了，我慢慢地識字了，但我還是沒有自己捧起書本。直到有一天，我看見媽媽在看一本書，她看得津津有味，我很好奇媽媽在看什么呢？ 還哈哈大笑？趁媽媽走開，我拿起了那本書，一拿起我就沒放下了。那是一本漫畫書。從此我就走上了與書的不歸路。

我自己做主買的第一本書是《查理九世》。書中有許多的智力問題。有關于判斷力的，有關于觀察力的，也有關于推斷力的。最開始我不看內容，我只看智力問題。媽媽也看《查理九世》，她告訴我這本書很精彩，建議我仔細讀。聽了媽媽的話，我仔細讀了這本書。沒想到我又放不下了。

有人說讀書是有講究的，分泛讀和精讀。泛讀只需了解大意和情節。精讀則需要仔細研讀，研讀好詞好句。讀書百遍，仔細分析，理解中心，體會寫作手法。好書是要慢慢領悟的。

我讀的書越來越多。爸爸媽媽不在家的時候，陪伴得我最多的是書。讀書讓我不孤單也不孤獨。滑稽的我哈哈大笑；悲傷地我跟著一起傷心；驚險的我跟著一起提心吊膽。冒險故事中，我跟著主人公歷經重重關卡；奇幻故事中，我跟著主人公一起穿越；科學故事中，我跟著科學家仔細驗證實踐。書是我的精神食糧也是我的好伙伴。

一本本書中的故事讓我如癡如醉,念念不忘。曹文軒的我讀；沈石溪的我讀，故事會我也讀。我讀海外故事，我讀笑話，我讀理論故事，法律故事，長篇故事。。。。

“讀萬卷書，行萬里路”。“讀書破萬卷，下筆如有神”。同學們，讓我們一起讀書吧！