第一篇：我和書的故事

我和書的故事

書，是我生命中的航標(biāo)燈；書，是我永不放棄的追求。

小時(shí)候，我并不愛(ài)讀書，只覺(jué)得玩最重要。直到有一次，偶然的一次，一則《皇帝的新衣》進(jìn)入我幼小的心靈。

步入小學(xué)，我對(duì)書的要求就不僅僅局限于那么幾則童話寓言或四大名著。我有了新的追求：《堂吉﹒訶德》、《哈里﹒波特》??它們帶我走進(jìn)了虛幻而又令人向往的神奇世界。

我常常在皎潔的月光下，盡享書給我?guī)?lái)的無(wú)窮歡樂(lè)；我有時(shí)在溫暖的陽(yáng)光下，體驗(yàn)書中主人公的凄慘命運(yùn)，不禁潸然淚下。

其實(shí)，讓我真正愛(ài)上讀書的，還是那次??

那次，是暑假，家人帶我外出旅游，我準(zhǔn)備了一本心愛(ài)的書――《老人與海》。可就在出門前，我望了帶上它。當(dāng)時(shí)我還并不以為然，只想就好好欣賞風(fēng)景吧。誰(shuí)知，我一直在想書中的內(nèi)容，想起勇敢的桑地亞哥老人正在和大馬林魚，一群貪婪的大鯊魚搏斗??夜晚，我輾轉(zhuǎn)難眠，滿腦子都是老人那蒼老的面龐。就在這時(shí)，我真正體會(huì)到了書對(duì)我來(lái)說(shuō)是如此重要。

我不可以一日無(wú)書。

我真的完全到了這種意境。現(xiàn)在的我，更沉醉在散文之中，周敦頤筆下出淤泥而不染的蓮，令我至今難以忘懷；柳宗元的《小石潭記》更讓我叫絕??

這就是我和書的故事。

我和書的故事

在我很小的時(shí)候，我對(duì)書就產(chǎn)生了很大的興趣，原因很簡(jiǎn)單，那就是媽媽不斷給我講的新故事。在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽總是翻著一本本卡通書籍給我講一些幾乎不重復(fù)的故事，慢慢的，每當(dāng)媽媽拿起書我就知道媽媽又有新的故事要講給我聽了，以此同時(shí)我愛(ài)上了書。

上了小學(xué)，課本上的知識(shí)更讓我感到無(wú)比的新奇，一篇篇似懂非懂的詩(shī)歌被老師詮譯出來(lái)后讓我們這些涉世不深的學(xué)生感到如此深動(dòng)好奇，一道道數(shù)學(xué)習(xí)題在老師的指導(dǎo)下被我們輕車熟路的解答出來(lái)。更讓我欣慰的是我從書中學(xué)到了許多在社會(huì)上學(xué)不到的知識(shí)，懂得了很多做人的道理。每當(dāng)完成了作業(yè)，我就喜歡捧著媽媽給我買的課外書看，作文選也好，故事書也罷，總之我對(duì)書有著一種深深的感情，人們常說(shuō)：“朋友不是書而書卻是朋友！朋友可能背叛你，書卻永遠(yuǎn)忠實(shí)你！”因此生活中我象選擇書一樣選擇朋友，又象愛(ài)朋友一樣去愛(ài)護(hù)書。而“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的教誨更鼓舞著我在書的海洋里倘洋。當(dāng)然，生活中有的書就象一個(gè)不好的朋友，它有可能害了你。但是，只要我們是個(gè)真正愛(ài)書的人我們就應(yīng)該知道什么樣的書是好書，什么樣的書是壞書，我們應(yīng)該看什么書不應(yīng)該看什么樣的書就象我們應(yīng)該交什么樣朋友而不該交什么朋友一樣。

愛(ài)書并不是所有的書上的東西我們都可以接受，對(duì)待書，要在無(wú)疑處有疑；對(duì)待朋友要在有疑處不疑！

這就是我與書的故事。

我和書的故事

“要熱愛(ài)書，它會(huì)使你的生活輕松，它會(huì)友愛(ài)地來(lái)幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想、感情和時(shí)間；它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和你自己，它以熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈。”

在我的書架上，布滿了書的影子。我之所以這么愛(ài)讀書，是因?yàn)檫@件事：

在還沒(méi)上幼兒園時(shí)，媽媽一有空就叫我學(xué)認(rèn)字，可我總聽不進(jìn)，只顧著玩。直到有一次，媽媽帶我去她的工友家，她工友也有一個(gè)女兒，我去她的房參觀，幾乎滿房都是書，她還自豪的說(shuō)：“我自小就讀書，現(xiàn)在讀了超過(guò)是本書，你呢？”我羞愧的低下頭，說(shuō)：“我一本也沒(méi)讀。”她狂笑了一會(huì)兒，然后就告訴她媽，她媽對(duì)我媽說(shuō)：“你怎么不讓你的兒子讀書呢？”媽媽尷尬地說(shuō)：“嗯。”我這樣讓媽媽丟臉，我有預(yù)感，回到家媽媽肯定打我。回到家，我等著挨打，出乎意料的是，媽媽不但沒(méi)打我，還煮了一頓好的給我吃。我在心里悄悄打算一定要讀多一些書，不讓媽媽丟臉。從此我就與書結(jié)緣。

書讓我們領(lǐng)略人世間的真諦，書是老師也是朋友。如果沒(méi)有書，世界上就存在許多思想狹 1

隘的人；如果沒(méi)有書，世界上就存在許多行為粗暴的人；如果沒(méi)有書，世界上就存在許多性格脆弱的人；如果沒(méi)有書，世界上就存在許多目光短淺的人。如果沒(méi)有書，我們寫的作文永遠(yuǎn)也不會(huì)進(jìn)步。

我小時(shí)候讀書時(shí)在媽媽的膝下聽媽媽讀書，多數(shù)是讀童話，例如：《皇帝的新衣》《三只小豬》《灰姑娘》《美女與野獸》??或者是有圖片的漫畫書。

隨著時(shí)間的推移，我漸漸長(zhǎng)大，我從看漫畫書，到現(xiàn)在的名著，興趣發(fā)生了很大變化，以前想看有圖片的書，現(xiàn)在卻想看有著深厚的道理的書。

在書籍中我找到我的人生目標(biāo)，懂得了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理。在書的王國(guó)，沒(méi)有人會(huì)阻擋你遨游的腳步，我們的思緒會(huì)任意馳騁，無(wú)拘無(wú)束。書里包含著知識(shí)，包含著道理。道理是靠領(lǐng)悟出來(lái)的，知識(shí)是學(xué)不完的，所以書是讀不盡的。

我與書的故事

我酷愛(ài)讀書，是一個(gè)不折不扣的“小書蟲”。書，是我最好的朋友。它讓我知道了許多知識(shí)，也讓我的生活豐富多彩。

兩歲多的時(shí)候，我還不識(shí)字，每天媽媽給我講故事的時(shí)候就是我最快樂(lè)的時(shí)光，非得聽它三、四遍才肯罷休，我也因此與書結(jié)下了不解之緣。《嘟嘟熊的故事》，里面那只憨厚可愛(ài)的嘟嘟熊讓我學(xué)會(huì)了怎樣做個(gè)好孩子。在聽故事的時(shí)候，我從不吵鬧，一坐下去就是一兩個(gè)小時(shí)，完全沉浸在書的海洋里。我曾經(jīng)因?yàn)橥挼拿篮媒Y(jié)局而感到快樂(lè)，也曾經(jīng)因?yàn)橹魅斯谋瘧K命運(yùn)而流淚。美麗善良的白雪公主、聰明可愛(ài)的小紅帽、任勞任怨的灰姑娘??這些人物都深深地印在我的腦海里，不能忘懷。

再大些，我已經(jīng)不再滿足于聽別人講故事了，開始自己探索書中的奧秘。我開始認(rèn)字、學(xué)拼音，買來(lái)許多有注音的圖書，然后就迫不及待地想要遨游在書的海洋里。

后來(lái)上學(xué)了，認(rèn)識(shí)了很多字，我什么書都愛(ài)看，看了《中華上下五千年》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》知道了許多知識(shí)，還看了作文類的書，積累了很多好詞好句，覺(jué)得好的，就會(huì)把它摘抄下來(lái)。有時(shí)遇到不懂的字，就一下查字典。在別人去玩耍的時(shí)候，我卻跑到書店，一頭鉆進(jìn)書堆里，看見一本好看的就要買下來(lái)。有時(shí)會(huì)向朋友、親戚借些書。聽說(shuō)學(xué)校的圖書館可以免費(fèi)借書，我高興的不得了，每周三都要去借。我想，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)好，也是因?yàn)榭戳嗽S多書的緣故吧。

有一次，我聽說(shuō)有一本書叫做《淘氣包馬小跳》很好看，就找朋友借，看完后覺(jué)得還不過(guò)癮，就又去買了一本。就這樣，我?guī)缀醢选短詺獍R小跳》全套都快看完了。

現(xiàn)在，書成了我生活中必不可少的一部分，盡管學(xué)習(xí)很忙，我還是會(huì)抽空看書，甚至有時(shí)候做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)到我在書海中漫游。從《嘟嘟熊的故事》到《格林童話》，從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《中華上下五千年》，從《西游記》到《紅樓夢(mèng)》，還有《八十天環(huán)游地球》、《寶葫蘆的秘密》等等。我的書柜里已經(jīng)有很多書了，每本書都整齊的放在書架上。我把它們視為掌上明珠，保存的很好，每本書都包上了書皮。有時(shí)沒(méi)事干，就隨便拿本書下來(lái)看，也能看得津津有味。

我和書的故事還有很多，說(shuō)也說(shuō)不完，道也道不盡??

我和書的故事

著名的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”陳壽先生也說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書，百事荒蕪。”這說(shuō)明讀書是一件很重要的事。

在上幼兒園的時(shí)候，我還不識(shí)字，然而卻特別愛(ài)聽老師講童話或神話故事。在家里，我爸爸媽媽也經(jīng)常從《一千零一夜》這本書中挑了一些故事講給我聽，我覺(jué)得書中的故事特別引人，所以經(jīng)常纏著爸爸、媽媽講各種故事。我雖然還不會(huì)自己“看書”，但卻喜歡 “聽書”。

我上小學(xué)后，媽媽經(jīng)常帶我去福州安泰圖書城看書。剛開始，我每次只看了一個(gè)小時(shí)就催著媽媽回家。后來(lái)，我漸漸被這里的書籍迷住了，一看就是幾個(gè)小時(shí)，常常忘了時(shí)間，每次都是媽媽催著我回家。看書，讓我很快樂(lè)！書，就是一個(gè)開心果。

小學(xué)三年級(jí)，我們開始寫作文了，這樣我就開始看作文書或文學(xué)書了，有寫景的、寫人、寫事的。因?yàn)槎嗫磿辛烁鞣N故事與知識(shí)的積累，我的寫作也得心應(yīng)手了，有一次我參加作文比賽獲得了省級(jí)二等獎(jiǎng)，這都是讀書的好處。書，就是一位老師。

一本好書蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路。讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！

我和書的故事

書是我的知己，它能把我?guī)氲揭粋€(gè)奇幻的世界里，在這個(gè)世界，我能知道人間冷暖、祖國(guó)風(fēng)光??給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。我為什么這么喜歡書呢？這還得從三年級(jí)說(shuō)起。

上了三年級(jí)，就開始學(xué)寫作文了。老師要求我們多買一些作文書來(lái)看，把好詞好句摘錄下來(lái)。我就試著用老師的方法去寫作文。寫做時(shí)，我把平時(shí)積累的詞句運(yùn)用到自己的內(nèi)容。沒(méi)想到，老師在班上表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我寫的作文還真寫出了真情實(shí)感，并且有許多優(yōu)美詞句。念給全班同學(xué)聽以后，個(gè)個(gè)都稱我的作文寫得太精彩了。從此，我一有空就看書，因此我的作文成績(jī)一直很穩(wěn)定，這都要?dú)w功于我那些書啊！

書不僅能在學(xué)習(xí)上幫助我，而且還是一位“和事老”呢！一天，我和家人頂嘴，爸爸恨不得要打我巴掌。我心情不好，就躲在房間里拿起一本書來(lái)看。因?yàn)闀系膬?nèi)容太精彩了，我看得入迷，把剛才不愉快的事忘得一干二凈。看完書以后照樣跟家人有說(shuō)有笑，搞得家人瞪著大眼睛看著我：“怎么，知道錯(cuò)了？”我丈二和尚——摸不著頭腦：“什么知道錯(cuò)了呀？”這時(shí)我才想起剛才的事。于是，一場(chǎng)不愉快的家庭**就這樣被化解了。

瞧，這就是我和書之間的故事。書給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣與快樂(lè)，書真是我的知己啊！

我和書的故事

當(dāng)你走進(jìn)我的書房時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我的書柜里陳列著各色各樣的書籍，那就是我讀書的見證。我非常喜歡看書，一書《葫蘆娃》的連環(huán)畫，就可以讓我足足看上一整天。隨著年齡的增長(zhǎng)，我的求知欲就像放進(jìn)烤箱的面包一樣越來(lái)越大。因此，新華書店內(nèi)總有我看書留下的痕跡。有好幾次，我在書店里看書忘了吃飯，直到書店快要關(guān)門的時(shí)候，我才從書的世界里回到現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中。當(dāng)然，我也想買幾本書回家看看，可每每看到書的標(biāo)價(jià)時(shí)，這個(gè)念頭就立刻被打消了。

我把書當(dāng)作自己的好朋友。夜里一個(gè)人的時(shí)候看書，讓我感到不再孤獨(dú)；憂郁時(shí)看書，讓我心情豁然開朗；難過(guò)時(shí)看書，不愉快的事情立即煙消云散；每一本書都有自己獨(dú)特的韻味，讀《西游記》時(shí)，我感受到了孫悟空的神通；讀《三國(guó)演義》時(shí)，我仿佛看見諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《水滸傳》時(shí)，我仿佛看見了武松打虎的英姿。我以讀書為樂(lè)，我以讀書為豪，我以書本為友。

書籍是人類進(jìn)步的階梯，我現(xiàn)在正藉著這一階梯努力攀登著知識(shí)的高峰；書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，我正在拼命吮吸著書籍的營(yíng)養(yǎng)。每讀完一本書，我都有一種無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的喜悅，就像漁夫不活了滿滿一網(wǎng)魚一樣快樂(lè)，就像農(nóng)民收割著滿滿一田的谷子一般滿足。

來(lái)看書吧，書能帶給你無(wú)限的知識(shí)和幫助，何樂(lè)而不為呢？

我和書的故事

我從小就迷上了書，每天都會(huì)用好幾個(gè)小時(shí)來(lái)看書。因?yàn)闀侵腔鄣膶毷侵R(shí)海洋中的帆船；它讓我打開知識(shí)的寶庫(kù)，自由地遨游在知識(shí)的海洋當(dāng)中。不過(guò)，書既給我?guī)?lái)了知識(shí)和樂(lè)趣，但也給我?guī)?lái)了不少苦頭。

那一天，我準(zhǔn)備到書店里啃書。我仔細(xì)地掃描了一遍，發(fā)現(xiàn)了寶藏——《世界未解之謎》。我立刻往寶藏沖去，一拿起書就狼吞哭咽起來(lái)。我越看越入迷，它把我?guī)нM(jìn)了魔鬼金山角??這些地方都藏著不為人知的秘密：幾十架飛機(jī)、輪船??，只要一進(jìn)入魔鬼金山角，就會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤，從來(lái)沒(méi)有回來(lái)過(guò)??真是太可怕啦！

太陽(yáng)落山了，媽媽不知什么時(shí)間來(lái)到了我的身邊，竟然扭著我的耳朵說(shuō)：“你這孩子，把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)啦，不用吃飯嗎？快跟我回家。”我邊摸著發(fā)紅的耳朵，邊悶悶不樂(lè)地跟著媽媽回家去，但我的心還留戀著魔鬼金山角的秘密。心想：如果我能到魔鬼金山角去看一看，那該有多好啊！如果進(jìn)去了，我能回來(lái)嗎？??越想越入迷，差點(diǎn)跟丟了媽媽。??“兒子，吃飯呀!”媽媽又扭了扭我的耳朵。“哎喲!疼死我啦！媽媽，你為什么老喜歡扭我耳朵？”“只有這樣，你才能醒過(guò)來(lái)！看書是好，但要適可而止，哈哈，不疼不疼，吃飯吧！”媽媽摸了摸我的頭。我只

好無(wú)奈地接受懲罰，心想：快吃完去散步，我要揭開魔鬼金山角的秘密。

書籍真是一個(gè)會(huì)帶來(lái)酸甜苦辣的魔術(shù)師啊!讓我歡喜讓我愁，更讓我痛啊！

我和書的故事

書是我生活中必不可缺的一部分。學(xué)海無(wú)涯，我坐在小舟上慢慢欣賞。書是海，我是快活的小魚，自由自在的在書海里暢游；書是天空，我是快樂(lè)的雛鳥，在天空中翱翔。從《西游記》到《紅樓夢(mèng)》；從《女生日記》到《淘氣包馬小跳》；從《愛(ài)的教育》到《假如給我三天光明》??我讀得津津有味，正是因?yàn)闀膸椭铱仗搯握{(diào)的腦子一下子變的豐富五彩繽紛起來(lái)。

有一次，我在書店看到一本書，書名叫《淘氣包馬小跳》，我好奇的打開書，一下子就被這本書吸引住了，看完一本之后還想看第二本，正想看第三本時(shí)，爸爸來(lái)了，我戀戀不舍的和上書，離開了書店。打那以后，書店成了我最喜歡去的地方，我那時(shí)有一個(gè)愿望，就是能擁有一整套的《淘氣包馬小跳》，一共十二本。正好爸爸去廣州學(xué)習(xí)，問(wèn)我要什么禮物，我說(shuō)要一整套的《淘氣包馬小跳》，爸爸答應(yīng)了。那天夜里，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見爸爸回來(lái)了，還帶了一整套的《淘氣包馬小跳》給我，我在夢(mèng)里“呵呵”的笑了起來(lái)??

盼啊盼，終于盼到了這一天，爸爸一回來(lái)，我就一把奪過(guò)書，說(shuō)了聲：“謝謝爸爸！”便飛快的跑上樓，開始看書。一頁(yè)，兩頁(yè)，我想一匹餓狼，貪婪的讀著，吸收著書中的知識(shí)。

書，是我最親密的朋友，是我最要好的無(wú)聲老師，它幫助我解決生活與學(xué)習(xí)上的難題，也給我知識(shí)，給我力量，知識(shí)就像海洋，無(wú)邊無(wú)際的。在我生命中，書就像一條船，載我遠(yuǎn)航，帶我去尋找知識(shí)的彼岸。書，還讓我到廣闊的科學(xué)領(lǐng)域去開墾，發(fā)現(xiàn)有關(guān)人類的奧秘。

書籍，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。抓緊時(shí)間，趕快行動(dòng)起來(lái)，去讀書吧!少壯不努力，老大徒傷悲哦~~!現(xiàn)在我們這個(gè)年齡是讀書的佳期，現(xiàn)在不讀，難道還等你雙鬢全白的時(shí)候去拼命的讀所以，還是趕快去當(dāng)一條快樂(lè)的“小魚”，去“書海”里暢游吧!

第二篇：我和書的故事

我和書的故事

書是人類進(jìn)步的階梯。從小，我就對(duì)哥哥們的漫畫書特感興趣，看著封面上的漫畫人物和里面的經(jīng)典幽默故事，每一次我都會(huì)笑得肚子痛，就像有人在撓我的腳一樣。

記得五歲時(shí)，媽媽第一次帶我去圖書館看書,當(dāng)時(shí)我并不知道圖書館是什么地方，以為是一個(gè)好玩的游樂(lè)場(chǎng)呢。來(lái)到圖書館的一樓,看到這里有好多好多的漫畫書，里面的每一個(gè)小朋友都看得這么津津有味，我的腳馬上不由自主地走了過(guò)去。《親愛(ài)的動(dòng)物園》、《永不疲倦的大熊》、《我愛(ài)爸爸媽媽》??各種各樣的漫畫書讓我看得眼花繚亂，每一本都深深地吸引著我，連媽媽要離開我去辦事都顧不上了，要是以前的話我是絕對(duì)不會(huì)讓媽媽離開我半步的，但現(xiàn)在看到這里有那么多漫畫書和小朋友，立馬跟媽媽說(shuō)再見，馬上沉醉在了書的海洋里。上小學(xué)一年級(jí)開始，我慢慢地對(duì)各種書感興趣了。像童話書、科技書、探險(xiǎn)書??，這些都成了我空閑時(shí)的伙伴。書讓我看到了人間的善與惡，美與丑，悲與喜，讓我看到了地球之外的浩瀚宇宙。每天上學(xué)時(shí)，我照例要帶一本書去，利用課余時(shí)間看。下課，大課間活動(dòng)，中午休息都是我和書一起做伴的時(shí)光。書讓我進(jìn)步，讓我開闊了視線，讓我明白了, 一個(gè)人如果沒(méi)有知識(shí)，也許就像廢物一樣什么都不懂。

現(xiàn)在，我開始看一些勵(lì)志小說(shuō)和史記小說(shuō)，書中的故事,讓我知道了許多做人的道理,書中的故事,讓我逐漸明確了人生的目標(biāo),書中的故事讓我了解了我們偉大祖國(guó)的發(fā)展史,這真是件讓人幸福快樂(lè)的事情。書中還讓我學(xué)到了很多名言，很多在學(xué)校生活中學(xué)不到的知識(shí)。每一次讀書后，我都像變了一個(gè)人似的變得精神煥發(fā)了。這都是我讀書換來(lái)的好處。

書是人類精神上的糧食，有廣闊的天空，象浩翰的宇宙。我說(shuō)書是我遨游的槳和舵,書是我的摯友，是我身邊的“隱形人”,無(wú)時(shí)無(wú)刻在指引著我前進(jìn)的方向。

六(4)班陳可揚(yáng)

第三篇：我和書的故事

我和書的故事

作者：伏美佳

書是我們進(jìn)步的階梯，它給我們帶來(lái)了無(wú)群的知識(shí)，讓我們

感受到了知識(shí)的樂(lè)趣，我還第一次了解到了中國(guó)有許多書法流

派，如金文、甲骨文、小篆、隸書、楷書，草書和行書。

我已經(jīng)閱讀了很多書籍，如百科書、十萬(wàn)個(gè)為什么等等。百

科書給了我許多花的知識(shí)，我因此了解了許多花類，如八仙花、水仙花、米仔蘭、某莉花、白頭翁、馬蹄蓮、菊花、牽牛花、靈

芝、木耳、毒蠅傘、馬勃、鳳眼蓮、大王花、人參、捕蠅草、豬

籠草、瓶子草、銀杏樹、小麥、冬瓜??等等。

比如奇妙的水仙。水仙的球根，簡(jiǎn)直就像個(gè)冒了芽的大蔥頭。

可是，只要把“蒜頭”放進(jìn)輕水盆里，放些可愛(ài)的小石頭，只要

勤換水，調(diào)節(jié)得當(dāng)，那修長(zhǎng)的綠葉越長(zhǎng)越高，葉子中間還會(huì)長(zhǎng)出

一個(gè)個(gè)花蕾，不久就會(huì)開會(huì)清香醉人、潔白如玉的水仙花來(lái)。

我們?nèi)粘Ｉ钪校３?huì)碰到一些未知的問(wèn)題，這時(shí)候，勤

讀書，書就給你解疑釋惑，因此我學(xué)到了一句名言，它就是：知

識(shí)是人類進(jìn)步的階梯。（高爾基）

書給了我們知識(shí)、快樂(lè)、樂(lè)趣等??。

它讓我們學(xué)到了更多數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、科學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、物理、從這里，語(yǔ)文讓我們知道了漢字的甲骨文、金文、小篆、隸書、二○一二年十二月九日星期日

楷書、草書、行書演變歷史及其特征；數(shù)學(xué)讓我們知道了整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)；英語(yǔ)讓我們學(xué)會(huì)了與世界交往等??。

我還了解到漢族的漢字是世界上最古老的古文字之一，漢族最隆重的節(jié)日是春節(jié)，還有元宵節(jié)、中秋節(jié)等。還有苗族也有自己的語(yǔ)言和新創(chuàng)苗文。苗族的民族服飾多達(dá)一百三十多種，可以同世界任何一個(gè)民族的服飾相媲美。最有代表性的傳統(tǒng)服飾，僅插在發(fā)髻上的頭飾就有十幾種。苗年是苗族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。

這就是探索、科學(xué)與知識(shí)的書籍。

二○一二年十二月九日星期日

第四篇：我和書的故事

我和書的故事

六（3）班 黃尚書

書是人類進(jìn)步的階梯，書又是打開知識(shí)大門的金鑰匙，書還是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，書更是人類不可缺少的朋友。因?yàn)闀莻鞑ノ幕氖拐撸盐規(guī)У街R(shí)的海洋里遨游，陶冶我的情操，增長(zhǎng)我的知識(shí)，引導(dǎo)我們奮發(fā)努力。

我的成長(zhǎng)離不開書，好書使我成長(zhǎng)更快。我愛(ài)書就像鳥兒愛(ài)藍(lán)天、魚兒愛(ài)大海、老鼠愛(ài)大米。書中的一切深深地吸引著我，我為它熱血沸騰，為它激情澎湃。

今年暑假里我迷上了漫畫書，但爸爸媽媽不允許我看，怕增加我的視力，影響學(xué)習(xí)。為了解饞，我就用自己的零花錢偷偷地買回自己喜歡的漫畫書。放在爸媽不注意的地方，趁他們不在家的時(shí)間，我趕緊把漫畫書拿出來(lái)“啃”，大飽眼福。聽到門聲響起我連忙把漫畫書藏起來(lái)。這種“暗渡陳倉(cāng)”的日子真難熬，只好在睡覺(jué)的時(shí)候偷偷地爬起來(lái)“渾水摸魚”地看，雖然看的津津有味，但是時(shí)刻保持警惕。有一次我被漫畫中的故事情節(jié)吸引，時(shí)間不知不覺(jué)的過(guò)去了，爸媽突然“破門而入”把我逮個(gè)正著。唉！可憐的漫畫書被當(dāng)場(chǎng)沒(méi)收了。

雖然我忍痛割愛(ài)地放棄漫畫，但爸爸媽媽非常支持我看對(duì)學(xué)習(xí)和生活有益的好書。并經(jīng)常陪同我到新華書店指導(dǎo)我選擇書籍，在浩瀚書海中，我聚精會(huì)神一絲不茍地看著一本又一本書。仿佛自己在書的海洋里遨游，吸吮著知識(shí)的精華。那書中精彩的內(nèi)容

吸引著我，讓人如癡如醉，流連忘返。

在琳瑯滿目的書中，我深深地體會(huì)到漫畫書給了我捧腹大笑的歡樂(lè)和幽默樂(lè)趣，教科書給了我受益匪淺的知識(shí)和做人的道理，作文書提高了我寫作水平，課外書增加我的知識(shí)面。書使我的眼睛更明亮，書使我的心靈更純潔，書使我的品德更高尚。

第五篇：我和書的故事

我和書的故事

五年級(jí)六班 唐睿

書是人類的精神食糧，也是我的好伙伴。

——題記

要說(shuō)我和書的故事，則從我不識(shí)字的時(shí)候開始。那時(shí)我不是讀書而是聽書。聽媽媽給我讀書。每天晚上我都在媽媽的書聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)里我在書的世界里徜徉。我記得很清楚的書是有關(guān)于兩只小松鼠的故事。每天晚上我都要媽媽給我讀它們的故事。上學(xué)了，我慢慢地識(shí)字了，但我還是沒(méi)有自己捧起書本。直到有一天，我看見媽媽在看一本書，她看得津津有味，我很好奇媽媽在看什么呢？ 還哈哈大笑？趁媽媽走開，我拿起了那本書，一拿起我就沒(méi)放下了。那是一本漫畫書。從此我就走上了與書的不歸路。

我自己做主買的第一本書是《查理九世》。書中有許多的智力問(wèn)題。有關(guān)于判斷力的，有關(guān)于觀察力的，也有關(guān)于推斷力的。最開始我不看內(nèi)容，我只看智力問(wèn)題。媽媽也看《查理九世》，她告訴我這本書很精彩，建議我仔細(xì)讀。聽了媽媽的話，我仔細(xì)讀了這本書。沒(méi)想到我又放不下了。

有人說(shuō)讀書是有講究的，分泛讀和精讀。泛讀只需了解大意和情節(jié)。精讀則需要仔細(xì)研讀，研讀好詞好句。讀書百遍，仔細(xì)分析，理解中心，體會(huì)寫作手法。好書是要慢慢領(lǐng)悟的。

我讀的書越來(lái)越多。爸爸媽媽不在家的時(shí)候，陪伴得我最多的是書。讀書讓我不孤單也不孤獨(dú)。滑稽的我哈哈大笑；悲傷地我跟著一起傷心；驚險(xiǎn)的我跟著一起提心吊膽。冒險(xiǎn)故事中，我跟著主人公歷經(jīng)重重關(guān)卡；奇幻故事中，我跟著主人公一起穿越；科學(xué)故事中，我跟著科學(xué)家仔細(xì)驗(yàn)證實(shí)踐。書是我的精神食糧也是我的好伙伴。

一本本書中的故事讓我如癡如醉,念念不忘。曹文軒的我讀；沈石溪的我讀，故事會(huì)我也讀。我讀海外故事，我讀笑話，我讀理論故事，法律故事，長(zhǎng)篇故事。。。。

“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。同學(xué)們，讓我們一起讀書吧！