顏色記敘文

顏色記敘文1

他望著眼前的景色，白茫茫一片。以前經常和她一起來，那時這里也是這么白，只不過現在白的有些刺眼，白的讓他有些心痛。她，那個他深愛的她，那個深愛他的她。在昨天，那個讓他擁有傷痛的日子，她走了，永遠，永遠。

白色是悲傷的顏色。

在黑色的天空下，他思戀著她，看著天上的月亮，他無限感慨。難道注定了有明月就不會再出現繁星了嗎。如果是那樣，我愿意當那些繁星，當那個離開的人。

黑色是寂寞的顏色。

天空還是像原來那樣蔚藍，并沒有因為有一個女孩的離開而灰暗。在蔚藍的天空下，他和另一個她邂逅了。藍色的裙子，藍色的鞋子，藍色的襪子，和她一樣，可愛，美麗，安靜。他不知不覺愛上了另一個她，在那天。

藍色是邂逅的顏色。

2月14號，情人節。他送給另一個她一束玫瑰，粉紅的，很美。另一個她笑了，很甜，很美，和粉紅色的玫瑰一樣。他們戀愛了。陷得很深。

粉色是戀愛的顏色。

他每天會把另一個她送回家，6：00，很準時。為什么是6：00，另一個她問。不為什么，他說。因為她。他沒有說出來，這個秘密會一直藏在他心底。他把黃色外套套在另一個她身上，另一個她笑了，很幸福。

黃色是幸福的顏色。

她在天堂看著他們，心里很欣慰。她以為他會一輩子難過，因為他永遠那么孩子氣?，F在，他成熟了，不再需要依賴她了，不再那么悲傷了。

她祝福他們，她頭上的光環變綠了。

綠色是祝福的顏色。

如果是你，你會選擇什么顏色？

顏色記敘文2

有時候，就像一個癡迷于玩具的孩子，我們會奔向自己的夢想，看著美麗的光球，不斷加速，卻發現那是眼前的海市蜃樓。

于是后悔當初在跑步的過程中提升了欣賞風景的機會。我在網上寫了，想回頭，卻發現風景不見了，不可逆。

其實人在奔跑的時候，不要只在乎深藍色的天空。我們腳下還有一大片土地。

在人生的起跑線上，每個人都會有起點和終點。

快樂的人會一邊跑步一邊享受沿途的娛樂。

抱怨命運的人，在奔跑的過程中會失去信念，最終無法回頭。

曾經在《感動中學生的一百個故事》里看到過這樣一個故事。

十幾個殘疾孩子比賽，其中一個跑得特別快。突然，一個孩子摔倒在地上，觀眾的心都驚呆了。比賽無法繼續，但所有在場的人都感動得流下了眼淚。其他九個孩子停下腳步，都走到倒下的孩子面前，把他扶起來，簡單治療了一下傷口，然后手挽手“走”到底。

這是一場特殊的比賽。我不知道最后的結果，但我認為他們十個人會成為好朋友，不是為了比賽的結果，而是為了他們停下來的那一刻。

朋友，你在跑步的過程中有過這種經歷嗎？不管有沒有，你未來的生活都需要這種體驗。對于這種善良，我們終究會改變一些根深蒂固的想法。

高考前夕，大家都小心翼翼的捧著水晶球，不甘落后，向前沖怕落后。突然一個同學說了一句話：我們是被繩子捆著的風箏。一瞬間，所有的學生都醒了。原來在跑步的過程中，除了比賽，我們還有那么多純粹的友誼。

很多時候，我們只考慮自己。在跑步的過程中，我根本不在乎別人。其實很多人就是不在乎。面對殘酷的生存競爭，每個人都沒有理由——他們選擇了一條路：向前跑，繼續跑，把所有的人都甩在后面。

其實我們可以用不同的方式去奔跑，有快樂，有感恩，有一顆單純的心。也許我們會跑到“天堂”，看到天堂的顏色。

天堂是什么顏色，你看到了什么，你沒有看到什么，我不知道，也許你重新開始，在人生的路上奔跑，你會在不經意間看到天堂的顏色。

顏色記敘文3

1＋9＋7＋8＋8＋2＋3＝38

3＋8＝11

1＋1＝2 ←？這就是生命顏色了……

1＝紅2＝藍3＝綠

4＝白5＝黃6＝橙7＝黑8＝紫

紅色：熱情沖動莽小子

感性的你內心熱情如火，隨時都能以你的熱情將周圍的人融化，不過因為太熱情，所以有時會太過沖動，踩不住煞車，因此常常會得罪人，受到失敗的打擊，不過你的復原力就像打不死的蟑螂一樣強，即使跌倒了也會很快爬起來的。

藍色：理性助人小天使

“循規蹈矩不逾矩、冷靜理智不犯錯”，就是一般人對你的印象，冷靜的你總是能得到別人的信賴，不過謹慎的性格讓你做的比說的多，不輕易將自己的想法表達出來，以致別人總認為你個性有點陰沉，其實你是樂于助人且深思熟慮的。

綠色：大而化之墻頭草

基本上你沒有什么個性，見人說人話、見鬼說鬼話、隨波逐流、沒啥主見，你最希望的人生就是一生平平淡淡、沒有任何大風大浪。雖沒有強烈的個人色彩，但你是個知足常樂的和平主義者，只是當生活中出現大風浪時，可能會有沒辦法面對挑戰的顧慮。

白色：單純天真幻想家

純潔如白紙的你就如愛情小說中不食人間煙火的主角，成天活在自己編織出來的世界里，塵世的一切都與你無關，感情蒙蔽理智，情緒不穩易受環境引想，要當心白日夢作過度會變成妄想癥，明明沒有發生的事都會以為發生過喔！

顏色記敘文4

我喜歡很多顏色，小時候我最喜歡的顏色是粉紅色。因為粉紅色的公主有一個夢幻的世界。在長大一點，我喜歡綠色。因為綠色象征著自然，象征著環保。長大后，我又愛上了黑色。因為黑色象征著高貴的，象征著成熟?？蓮男〉酱?，我最喜愛的顏色就是純潔無瑕的白色。

白色是和平的象征。盡管21世紀的主題是和平與發展，但是戰火依舊在世界燃燒，恐怖主義的陰云依舊籠罩著人類。我希望白色的和平鴿，能夠沖破陰云，穿越戰火，將光明帶給還在黑暗中苦苦掙扎的人們。真誠的祈禱這個世界。少一分殺戮、少一分血腥，讓和平天使在天空中自由的翱翔。

白色還是神圣、純潔的象征。稚嫩的小護士穿上了白色的護士服，褪去了她的稚嫩，為她增添了一份神圣的使命感；慈祥、年老的醫生穿上了白色外套，給病人的心中增添了一絲安慰和踏實，正所謂白衣天使，救死扶傷；剛剛出生的小寶寶護士們給她裹上了白色的小衣服，代表這個剛剛出生的小生命是那么純潔。

所以，我最喜歡白色。它神圣、高潔，不僅是本身的美打動了我，它的寓意、象征更是令人憧憬。

顏色記敘文5

風是看不見摸不著的，就像隱形的翅膀，經常跟人們捉迷藏，任憑你怎么找也找不到。其實，風是看得見的，而且它還有顏色呢！

我醒來的時候，聞到了一股淡淡的香味。我跟著香味，來到了餐桌前。

哇，媽媽今早給我煮了皮蛋瘦肉粥！光是看著、聞著，我的口水便不知不覺地流了下來。我迫不及待地拿起勺子，舀一勺就往嘴里塞。啊，好燙！我張大嘴巴，用手扇著風?！鞍?！媽，我燙到了！”“哎呀，我的小乖乖，能不能讓我省點心？心急吃不了熱豆腐！”媽媽趕忙幫我吹著粥。只見粥上的蒸氣時不時地向我襲來。哇，好香！它們就像一股甘泉，注入我的心田。

風是有顏色的，它是淡淡的白色。

夜里，家里停電了，風扇自然罷工了。我翻來覆去睡不著，床“吱呀、吱呀”響著。房門忽然開了，恍惚中，我看見了媽媽手拿一把藍色的扇子，坐在我的床沿，輕輕地給我扇著風，仿佛有屢屢秋風吹著我，涼爽極了！忽然，我感覺有小水滴滴在臉上，那是媽媽的汗嗎？就這樣，我進入了甜蜜的夢鄉。

風是有顏色的，它是淺淺的藍色。

今年，學校舉行了一年一度的運動會，我參加了跳遠比賽，媽媽特地來給我加油助威。

不一會兒，只聽裁判大聲道：“請0413號選手做好準備?！眿寢尯吞@地說：“我的寶貝女兒，好好比賽！”正當我奮力向終點沖去的時候，不知賽道上哪來的一顆小石子，硬生生地把我腳底硌出一個大血泡。一股鉆心的疼痛傳遍全身，我不得不踮著腳，一瘸一拐地走出賽道。媽媽看到了，連忙跑過來并抱起我，往看臺的方向奔去。我坐在看臺上，看著媽媽從包里拿出棉簽和紫藥水，一邊吹著我的傷口，一邊用紫藥水給傷口消毒，神情凝重。

風是有顏色的，它是暗暗的紫色。

我沐浴在媽媽吹來的各色的風中，快樂地成長。

顏色記敘文6

夏天，是豐富多彩的，蘊含著五顏六色。

夏天，是黃色的。在深夜人們正在熟睡中，忽然，啪!一縷黃色的閃電，從寂靜而又漆黑的星空中劈到地上，就像一個頑皮的孩子在云朵上丟東西一樣。我一下被雷聲驚醒了。我連忙用食指塞進耳朵里。啪!把我嚇得滿身是汗，我在床上翻來覆去，用懼怕的眼睛望著那無情的閃電。過了一會兒無情的他終于消失了。我又進入夢鄉了。

夏天，是綠色的。雖然不是春天，可是萬物還是那樣生機盎然?；ɑú莶荻际蔷G的。雖然，夏天不像春天那樣萬物復蘇，植物沒有吐出嫩芽，可是夏天依然美麗。春天的花花草草和綠樹是淺綠、嫩綠的，而夏天的花花草草和綠樹是深綠、碧綠的，夏天的樹葉更還茂盛了。

夏天，是紅色的。為了看日出，清晨我很早很早就起來。我坐在山上等呀，等呀。哇!一絲絲紅光從山的背后升了起來。過了一會兒太陽升了出來，一個像月牙兒似的太陽在山后停著。又上升了，太陽附著重荷似的慢慢上升，太陽又露出了一小半臉。太陽還在努力的上升，太陽露出了一大半臉了。然后和努力一點一點的上升。最后以他那不可抗拒的紅色的力量沖破云霄，主宰了天空。

……

看，夏天就是這樣色彩斑斕，各個角落，各個地方都是夏天的顏色。夏天不是缺少顏色，而是缺少發現的眼睛。

顏色記敘文7

“生命”，簡單的兩個字，抓住了人的一生。有人說，生命是藍色的，他一生都與大海為伴，藍色是包容，是博大。他是哥倫布;有人說，生命是綠色的，五十個春秋，他躬耕與隴畝，綠色是奉獻，是希望。他是袁隆平。

作者在野外考察野生動物，他在一個風雨交加，電閃雷鳴的晚上。救了一頭受傷的小白象，小白象為了報答他，讓作者認識了它的白象家族，作者和它們交了朋友。

一天傍晚，作者考察工作回來時，遇到一只老虎。在這種緊急的情況下，作者高喊白象家族的名字，求救于它們。在老虎尖銳的牙齒距離作者咽喉一指之差這緊要關頭之時，白象家族的頭領用象牙將老虎挑起，救作者于虎口之下。作者趁機爬上樹干。眼看到嘴的食物不翼而飛，老虎又將貪婪的目光放到了三只小白象身上。在大象們盡全力保護小象的過程當中，一頭老公象身負重傷，但老虎也沒得逞，悻悻而去。幾天后，老公象預感到自己將不久于人世，它要去往神秘又遙遠的象冢等待死神的降臨……

讀到這兒，我“看到”了生命的顏色。黑色的不屈、白色的關愛、綠色的奉獻……

南丁格爾說：生命是白色的，我披著一襲白衣呵護生命，白色是關愛，是責任;海倫凱勒說：生命是黑色，我在黑暗中勇敢的生活，黑色是不屈，是奮發;列寧說：生命是紅色的，我的一生都在為人類的解放事業而奮斗，紅色是戰斗，是理想。我說，生命是無色的，又是彩色的。用我們的雙眸看不到生命的色彩，用心靈去感受生命的魅力。

“生命”，簡單的兩個字，抓住了人的一生。有人說，生命是藍色的，他一生都與大海為伴，藍色是包容，是博大。他是哥倫布;有人說，生命是綠色的，五十個春秋，他躬耕與隴畝，綠色是奉獻，是希望。他是袁隆平。

原因句：正是因為有了他們，父母常常教導我要做一個，遵守承諾的人。哪怕再小的承諾，也必須遵守。

結果句：讀到這兒，我“看到”了生命的顏色。黑色的不屈、白色的關愛、綠色的奉獻……

扣提尾句：南丁格爾說：生命是白色的，我披著一襲白衣呵護生命，白色是關愛，是責任;海倫凱勒說：生命是黑色，我在黑暗中勇敢的生活，黑色是不屈，是奮發;列寧說：生命是紅色的，我的一生都在為人類的解放事業而奮斗，紅色是戰斗，是理想。我說，生命是無色的，又是彩色的。用我們的雙眸看不到生命的色彩，用心靈去感受生命的魅力。

顏色記敘文8

夏日里的一天，我去超市買東西。那天天氣十分炎熱，熾熱的陽光直射大地，蟬熱得在樹上不停地叫著：知了，狗熱得直吐舌頭，雞熱的聳拉著翅膀，人們則在樹下乘涼。

我走到路口，坐上了公交車，在空調的冷氣中，我長長的吁了一口氣。隨著公交車的行進，上車的人越來越多，車廂開始變得擁擠，空氣悶熱起來。

這時，一位穿著名牌衣服的青年喝完了飲料，隨手將飲料瓶朝垃圾桶扔去，可是沒扔準，飲料瓶滾到了車門旁邊。車門一打開，就擠壓著瓶子發出嘎吱嘎吱的聲音。人們聽到了這聲音，有的抱怨，有的嘆氣，有的甚至干脆繼續往車廂尾部走，遠離飲料瓶。每次車門打開或關上，飲料瓶發出響聲，人們就開始議論，陸續有人上車，有人下車，瓶子依然卡在那里發聲。

這時，汽車又靠站了，一位穿著淺藍色衣服的老婆婆，顫巍巍地上了車，。因為沒有人為她讓座，她只好站到靠近車門的地方。汽車開動時，瓶子又響了。老婆婆東張西望，尋找聲音的來源。后來，她看到了那個飲料瓶，就慢慢地向它走去。我感到很驚奇：這個老人要干什么呢？難道要撿破臉賣錢？只見她伸出蒼老的手撿起瓶子，把瓶子放進了垃圾桶。那一刻，我看清了她的容貌，她的臉上布滿了皺紋，手在微微顫抖。

這時，車廂里的空氣似乎凝固了，嘈雜的聲音也停止了，人們默默注視著老人，為她讓出了一條道。我慚愧地低下了頭，默默地離開了座位，讓老人坐。

多么平凡的老人??！她樸實的天性，讓車廂這個小小的空間變得潔凈。

是她那樸實的天性感染了我，增添了色彩。

顏色記敘文9

以歌之柔包圍人心，以宋詞之悲隨波逐流，以羽之輕落，以東曉之歌淚流。與蝴蝶共舞不飛，與光船共舞，與蝴蝶共舞，與萬種色彩共畫。

偉人蘇武用生命之火起舞，偉人丹青寫出了民族不屈的堅定與氣節。

龍，你經歷了多少溫暖和溫暖；滾滾波濤沖走許多英雄，但偉人之風永存。風很大，風很大，所以他和冷月在一起。在中原之南，“為大漢死大汗”的高潔銘記于心。胡茄子有苦。他聯想到孤冢，看不上大漠，而忽略了“富貴榮華，一千塊錢封侯”的承諾。地窖很冷，他說他滿腦子都是要吞下去的毛氈和皮，但他的血液沸騰著，堅信自己永遠不會死。記住，忠誠為國服務。冰雪降臨時，他用的是美味的食物和美酒，但錚錚傲骨卻響起了千千萬萬的天鵝之歌！

揮動羊鞭和貂皮，他把它拋向天空深處；得到一支禿筆，短短的紙對角線，他刻下了這個人最深切的關懷。他是星空中最亮的晨星，鮮紅的光指引著他們前行而不迷失。

詩人陶淵明畫萬物之綠，其詩文記載描繪世外桃源之閑。

“采菊東來，悠然見南山”，細細流水，憶起往事，有一個身影漂浮在那個如世外桃源般的地方，款款的模樣讓人心曠神怡，青山綠水比不上白凈的身影，“南山下種豆，草長豆滿，苗稀”的感覺，比不上人間。“山徑人煙稀少，翠羅幽深，有兩三只烏鴉，夏姬拋撒蕭月的鬼魂，稀疏的樹木掛著殘星”大概就是這樣一幅愜意的景象。

夕陽余暉，網文，照得他心如明鏡，綠色的身影似乎在訴說著孤獨中的某種東西。夜星映在他的頭上，自然之間有一絲綠色。

詩人蘇東坡，寫世界之白，畫淡泊萬千世界中的世俗沉浮。

“乘風之光，引黃嘆英雄，任平生煙，飛雪”。蘇東坡一生極其坎坷，仕途凋零，愛情曲折，疲憊不堪，四處奔波。多少次，他心里有很多矛盾:他怎么能放棄仕途，報效祖國，放棄文學，成為文壇？最后他把名利變成了竹竿和鞋子。他覺得在月亮失蹤的那天晚上:“知道什么是無處不在，就像洪飛的雪踩在泥上”是無動于衷的。他不為“薄利多銷、虛名”所動。他只想“下半生送海?！?/p>

有一天晚上北風緊，無聲的白調嚴厲地接管了世界。淡黃色和深藍色掉出來了，風雨敲打著窗戶，驚動了綠色的'秋夢。菊花留在他的袖口變成灰色。

筆鋒劃過書頁，書寫的世界有溫度的靈魂。慢慢走，不能丟下一片葉子不穿衣服，這樣才能挑出生活中最美的顏色，畫出生活的底色。

顏色記敘文10

我是一個陰晴不定的女孩，有時愛撒嬌，有時很嚴肅，有時又很敏感一一這就是我，獨一無二的我。

我們班上有許多關于我的謠言，什么我是一個女漢子呀，什么我是一個淑女呀，什么我是一個惡魔呀……總之，他們都說我是一個“人妖”，我哭笑不得：呵呵，原來我在大家眼中是這么一個擁有雙重人格的女生。

說起實話來，我大部分是一個多愁善感的人，外界的一切我都很敏感。一次，我和媽媽出去散步，當我們散步回來時，已八點多了，媽媽拿出手電筒，我爭著把手電筒拿過，給媽媽照明，媽媽孤疑地看著我，一把搶過手電筒，說：“又要干什么？我來照明！”我急忙說：“不，不是的，我只是……”可不等我說完，媽媽生氣的說：“又想惡作劇？別想了！你是什么人我還不清楚？”聽到前一句，我還沒有那么傷心，可是聽的后一句，我的心傷透了：原來，我在媽媽心中是這么一個人……想著想著，我的鼻子一酸，眼眶中，出現了一種液體……我沒有回答媽媽，一鼓作氣的回了家?；蛟S，這件事是我太敏感了。

每次我沒考好，媽媽總會拿我和別人比，雖然我很贊同他們比我成績好，但是，我并不贊同我必須和他們一樣，我就是我，一個獨一無二的我，雖然我有時會無理取鬧，雖然我有時會脆弱敏感，雖然我有時會活潑調皮，雖然有時我會文靜優雅，但不可否認的是，我還是那個獨一無二的我！

我做過一個夢，夢見另一個我在世界上出現，我被她替代了。她和我長得一樣，但截然不同的是，許多方面她是模仿不了的，快樂、傷心、任性……她，就算演得再真，也不是發內心的，她只是幫我笑了而已，只是一個復制品，永遠不會和真正的我一樣，快樂自在！

我們班上有許多女生酷愛畫畫，我也很喜歡，每個人的風格都不一樣，如何模仿都模仿不出來的，這就像我，唯一的我，是誰也模仿不出來。

我就是我，顏色不一樣的煙火，擁有自己的性格，自己的缺點，以及自己的優點，我不想和任何人比，因為，我就是那個，獨一無二的我！我相信，在不久的將來，我一定是夜晚中，美麗炫彩的一朵煙花！

那么你，會是哪一朵煙花呢？

顏色記敘文11

假如這個世界上沒有顏色，人們就會覺得十分恐怖，生活很單調，周圍死氣沉沉的。所以我希望世界上有各種各樣的顏色。

我喜歡黃色。看到黃色我就會想起秋天 那一望無際的稻田。來到果園，柑桔樹上的柑桔，像一個個小黃色的小燈籠，把樹枝給壓彎了腰。鴨梨樹上的鴨梨，就像是一個個寶葫蘆。

秋天葉子落下了地，給大地穿上了一條黃色的衣服。

我喜歡藍色。看到藍色，我會想起無邊無際的天空，天空上有許多小鳥在比賽飛翔。還有飛機在參加訓練。茫茫的大海上行駛著一艘艘水上飛機，海里還有海豚在頂球。

我喜歡白色。看到白色就想起我最向往的北方。我多想打一下雪戰，堆一下雪人呀！我還看一下雪花是怎樣的，什么味道的。我還會想起為人民服務的白衣天使。

我喜歡綠色。看到綠色我就會想起遼闊大草原。一個牧羊人趕著羊去吃草。綠油油的小草給大地媽媽鋪了一條毛毯。

我喜歡多姿多彩的世界。

顏色記敘文12

打開窗戶，是一片黑色，鑲著點點的金黃，襯著一個大玉盤。那是星星和月亮。夜，應該不只在這窗里，外面的景象肯定更美。我跑到頂樓坐了下來，仰望夜空，靜謐一片，多美麗??！心里多了份甜蜜。

“一……二……三……，”看著這么美的景象，我的嘴不覺地動起來，數著天上的星星，星星越來越多，最后布滿了整個天空。

“一-二-三……’’，同一情景，時光倒流。稚嫩的小手指著星星，可愛的聲音輕輕飄著。

“媽媽，你看，這么多星星，好可愛??！要是能摘下來該多好！”

“是??！星星是數不完的，但星星也摘不下來，把它們留在天空里，讓的人看到它的美麗，不是更好嗎？”媽媽摸著我的頭，親切地說道。

“哦，我懂了，媽媽。你是想告訴我，做人不能自私，別人也想看星星，對嗎？”

“當然。佳華，你說說看，夜除了黑色，還有什么色呢？”

“夜，是這個在星星后面的網嗎？”

“是啊，是什么色的呢？”

“是藍色。”

“為什么？”

“因為大海和天空一樣寬廣，大海是藍色的，所以夜也是藍的?！?/p>

“你的想象力真豐富！”……

小時，我曾天真地認為夜是藍色的，現在我覺得，夜應該是彩色的，它是童年的回憶，五彩繽紛……

顏色記敘文13

掀開經典的畫卷，略略泛黃的紙張上顯出古典的韻味。以墨色為主線條的水墨畫上，渲染出一點點絢爛的顏色，似乎使這幅畫靈動起來，細細品賞，不禁觸動了心底最柔軟的東西……——題記

人的生命只有一次，在歷史的年輪向前行駛的進程中，人的生命都煥發出屬于自己的顏色，或絢爛或清淡，或凝重或空靈，都或深或淺得留下自己的影子。

空靈之白

不知屈原當初是否著一身白衣，跳入波濤洶涌的汨羅江中，漾起片片漣漪，但白色的確是他最好的詮釋。屈原在那個“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的年代里，屈原人堅持自己的信念，守護著自己愛國的情懷宛如一朵白蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。面對自己建立起的六國聯盟的破裂，面對張儀、子蘭與靳尚的挑撥離間，面對楚王的昏庸，他無力改變，只有寫下《離騷》這一偉大的詩篇，抒發內心的憤懣。其中“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”就凝聚了他的心愿。為了激起全國愛國人士的心，為了讓楚王清醒，他發出“滄浪之水清兮，可以濯吾纓。滄浪之水濁兮，可以濯吾足?！钡母锌笸督员M?！叭擞终l能以身之察察，受物之汶汶者乎？”“吾不能變心而從俗兮，固將愁苦而終窮?！北M顯屈原的純潔如白蓮一般的秉性。他白的如此空靈，白的如此潔凈。他告訴我，要秉承一個信念，無論結果如何，也無怨無悔。

飄逸之青

在唐朝這個盛世，有一種顏色叫青色，他不是綠，卻比綠色更生動，他不是藍，卻比藍色更靈動，他就是那舉杯邀明月的青蓮子。李白放棄長安奢華的生活，漫游于山水之間。他漂流過兩岸猿聲此起彼落，連續不斷，輕舟隨水勢已漂過萬重山的滾滾長江；他感受過激流沖蕩，氣勢磅礴，疑是銀河水從天而降的廬山瀑布；他漫步過山峰高得黃鶴也飛不過，水流驚險猿猱也難以攀援的驚險蜀道；他欣賞過兩岸青山相對而出，青山夾縫間一只只小船駛過的峻峭天目。他的情感是波折的，編織過“白發三千丈，緣愁似個長?！钡陌С睿讳秩具^“舉頭望明月，低頭思故鄉?！钡南肽?；寄托過“明月不歸沉碧海，白云愁色滿倉梧?！钡陌?；勾勒過“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流?！钡膼濄?。李白這個“詩仙”既如仙人般在山水間逍遙，又如凡人般的率真。他宛如一陣青煙飄在青山綠水間，演繹出只屬于他自己的人生。他青的如此飄逸，青的如此絢麗。他告訴我，做人要傾聽自己內心的聲音。

激昂之紅

有一個名字，它叫岳飛，有一種精神，它叫精忠報國。岳飛從當年的湯陰少年，變成叱咤風云的將軍，帶領讓敵人聞風喪膽的“岳家軍”，攻無不克，戰無不勝。一桿紅纓轉戰南北，三十功名塵與土，八千里路云和月?？墒窃谀莻€小人當道的年代，岳飛也無奈于十二道金牌的催促，只有率軍回都。在暮日如火的夕陽中，一個高大的身影漸行漸遠，透露出無限凄涼與悲壯。岳飛這就是走進了龍潭虎穴。奸臣秦檜懼于岳飛的兵權，對岳飛實行的明升實貶。解除了他的兵權后又以“莫須有”的罪名迫害他入獄。胸懷壯志的抗金名將就這樣被迫害致死。唯留下如火一般氣勢雄渾的詩篇——《滿江紅》。“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”的名句激勵了多少人發奮自強。岳飛好似一團熊熊的火焰照亮了那個黑暗的時代。他紅的如此激昂，紅的如此熱烈。他告訴我，生要如夏花般燦爛，死要如秋花般壯美。

每個人都有屬于自己的顏色，每個人都應該盡自己所能讓生命煥發出最大的光芒，來展現自己的價值，用點亮生命的顏色繪出理想的藍圖，書寫最美的篇章。

經典是一道風景，佇立在中華民族的兩旁靜靜地、默默地演繹著一個個屬于他們自己的生命的顏色。經典是一面鏡子，折射出古代人不同的情愫。經典是一盞燈，點亮生命的顏色。合起經典的畫卷，意猶未盡，同時也使自己有所升華……

顏色記敘文14

正值春節，我與家人在越南的會安古鎮過年。沒有在祖國團聚，似乎是一件憾事呢。

抬眼望去，古鎮的燈籠肆意地擠滿了整個夜空，古舊的磚墻上燈籠的光彩斑駁耀眼，熙熙攘攘的人群紛紛駐足仰望，或贊嘆，或留影。更令人嘆為觀止的是，會安的燈籠不僅數量繁多，形色更是斑斕多異。這形狀，有的似熱氣球，有的又似倒圓錐，最多的還是祖國傳統的燈籠。這顏色，有如暖陽的橘黃，有如春草的翠綠，有如海水的湛藍，但耀眼的不過還是那一抹抹中國紅。傳統的燈籠款式配上喜慶的中國紅，如鞭炮一般燃響在街巷之間，如游龍一般在古鎮上空盤旋，如烈火熊熊燃燒著一縷縷故鄉情。我望著那些橢圓的燈籠，心里暖洋洋的，身處異國他鄉，卻也能看見如此親切的顏色，實是幸福。

不禁想起在家鄉過中秋的情景。

傍晚，奶奶挎著裝滿從溪邊摘的菱角的竹籃，出現在家門口。奶奶笑臉盈盈地被我們晚輩幾個推搡著去廚房。水燒開了，熱騰騰的水氣彌漫開來。我們趴在灶臺邊，“咚”，幾只菱角下鍋了，濺起的水花蹦跳著。約莫一盞茶的時間，廚房溫熱的孔麗邊氤氳著一縷縷菱角的清香。后來聽很多說，菱角是沒味的，可在我的記憶里，菱角是帶有輕柔香氣的。奶奶手腳麻利地把菱角撈出來，然后揀幾只放進盤子里。我們趕緊伸手往盤里抓，也不顧會不會燙到手了。剝開皮，菱角紅色的肉便顯露出來。菱角的顏色是紅里透黃的，與燈籠不同，這紅色有些像出水芙蓉那花瓣上的清麗之色，又有些像木棉那般熱烈之感。

晚上，大人們都陸陸續續地回家來。酒足飯飽后，我們便纏著大人，求他們放我們出去買燈籠玩。大人們也一改平時嚴厲的神色，擺擺手，我們就趕緊溜出去。走到大街上，家家戶戶的孩子們都出來了，一派熱鬧的景象。這時，買燈籠的小攤販們就會掛十幾個燈籠在身上，吆喝著，穿梭在我們中間。堂弟妹們都喜歡印著卡通圖案的燈籠，而我則喜歡那種點著蠟燭的傳統紅燈籠。記得那個夜晚，火紅的光芒照亮了整個大街，照紅了每一個人的臉龐。這喜慶的燈籠紅，像太陽般滾燙、熱烈，像火球一樣燃燒在黑夜里。這亮麗的中國紅，如烙印一般刻在了我心窩里。每當我想起家鄉的中秋節，便會想起這些紅燈籠；而我每當看見或想起紅燈籠，家鄉的模樣就會在眼前浮現，幸福的情愫又會在心中蔓延開來。

現在，再看看眼前的紅燈籠，就倍感親切了。我又看看父母和外公、外婆，他們臉上也都洋溢著幸福的笑容?；蛟S，能與家人待在一起，是否在祖國團聚，也就沒那么重要了吧。

顏色記敘文15

印像中，姑父是一個冷淡，不擅于言語的人。

他每日僅僅坐著轉椅上，看著股票市場抽著煙。那一圈圈霧氣散發出，常常被別人所忽略，我沒辦法想像，那將是一種如何的日常生活。

僅僅我還記得，在暴雨若隱若現的氣溫，他駕車送我念書，道路上堵的看不到頭，再再加上暴雨，什么時候才可以入校？姑父或是抽著煙，好像心情壓抑，那煙愈來愈濃，我禁不住“哼哼”還怎么組詞，他瞧了我一眼，不知不覺趕快扔了出來，風摻雜著雨，如皮鞭一樣鞭打出來，讓人覺得出現異常嚴寒，禁不住抖了一下。慢慢地，路面修復了原貌，姑父換擋、拐彎、轉向，好多個姿勢極致地進行，往前再次行車，而在他過去進行時，我曾觀查過他的小表情，莊重、鎮靜、如同一名嫻熟的艦長，駕著船在驚濤駭浪中奔駛。這是我已覺得這并并不是我所了解的姑父了。

水也慢慢漲高了，葉隨風飄揚，但并不是單純性飄，似利刃般跑過來，讓人禁不住心率了一下，看著這鬼天氣，真不幸呀！風好像將樹連根拔，雨也好像要想擺脫夾層玻璃，一切都是這般可怕，快入校時，正前方因水位線太高，將一輛輛車輛裹起來。這可麻煩了！我心急火燎，但見姑父刮起褲腳，開啟汽車車門，：“回來，我背你?！蔽毅读艘幌?，“不好，這水……高，你不能……”沒等我講完，我仰頭看著他，目光中充滿了不能抵觸的能量，因為我不知怎么啦，只能服從安排。因為我了解他背我后并不易，常常跳兩下，害怕我摔著，也可以覺得到他的腿在發抖，再加上我的凈重和嚴寒，毫無疑問非常累吧？我將臉貼在他背脊上，覺得很溫暖。猛然，心里的嚴寒也消除了?？匆幌滤?，稀少白頭發攀援在他頭頂，臉憋得紅通通，汗也伴隨著皺褶流了出來。閉上眼，腦子里閃過是他疲勞的影子，剛剛的幕序又再度閃過，心里不知怎么啦，一股暖流流遍全身……

臨走前，看著他的背影，那灰色的身影在雨海中消退。我將手放在心里，懂了剛剛的感情，即便真愛、打動、心懷感恩、我終于明白了啊！我心中那最美麗、最幸?？鞓?、最心懷感恩的色調―灰色。

認識顏色

活動時間：2017年11月23日 活動地點：尚義班 主講人：梁小花 活動目標

1．引導幼兒復習認識紅、黃、藍、綠、白五種顏色，感受色彩的美；

2．鞏固涂色的方法，使幼兒能運用恰當的顏色涂染；

3．培養幼兒涂色的興趣，使幼兒養成作業認真細致的良好習慣?；顒訙蕚?/p>

1．顏色標志牌(紅、黃、藍、綠、白)若干，未涂色的小花圖片若干，油畫棒若干。

3．活動背景圖《春天》 活動過程

一、開始部分

師：小朋友們，今天有很多的顏色寶寶跟我們一起來上課，老師請坐得端正又安靜的小朋友把顏色寶寶請出來（從而一一出示標志牌）

二、基本部分

1．復習認識四種顏色。

教師帶頭飾扮色彩媽媽，邀請幼兒做顏色寶寶，激起幼兒參與活動的興趣。

（媽媽和寶寶的角色使幼兒感到親切，以游戲的方法導人使幼兒參與活動的興趣立刻被調動起來。）

（1）請幼兒帶上顏色頭飾，相互觀察，并說一說自己是X色寶寶。

（顏色頭飾幫助幼兒很快進入角色，幼兒在相互觀察和講述中分享經驗，增進了彼此間的相互學習，教師則可從旁觀察幼兒對顏色的認知情況。）

（2）玩游戲《媽媽寶寶抱一抱》，鞏固對四種顏色的認識。玩法：教師唱“x色寶寶你在哪里?”戴相應顏色頭飾的幼兒邊唱“我在這里，我在這里，媽媽抱一抱，邊走向教師和教師互相抱一抱。

（和媽媽一起游戲總是非常愉快的，抱一抱的動作既滿足了小班幼兒的心理需要，又幫助其明確每種顏色的名稱。）

（3）請幼兒找一找背景圖中什么東西和自己服飾的顏色是一樣的。

（背景圖為幼兒創設了一個良好的隱性教育環境，引導幼兒的思維由單一的顏色擴展到五彩的大自然當中，并為下一環節做好鋪墊。）

（4）引導幼兒說一說生活中哪些東西是紅(黃、藍、綠)色的，感知色彩的美。

（從觀察顏色、找相同的顏色到講述生活中各種物品的顏色，逐步深入，加深幼兒對紅、黃、藍、綠四種顏色的認識。在討論中幼兒的思維得到擴展，在感知生活中的色彩美的同時，也提高口語表達能力。）

2．涂色活動。鞏固涂色的方法，進一步引導幼兒感知色彩的美。

（1）花姐姐以憂愁的樣子出現在小朋友的面前。(花姐姐的裙子是白色的，一點顏色都沒有)

（2）引導幼兒用涂色的方法幫助花姐姐給小花穿上漂亮的衣服。幼兒自選一朵小花做涂色練習，教師提示幼兒涂色時應注意的事項：選用恰當的顏色涂染；涂色要均勻、涂滿、干凈；涂色時，左右或上下擺涂。

（3）放輕音樂，幼兒涂色，教師巡回指導。

(小客人花姐姐的出現將活動自然地引入第二環節；請小朋友幫忙這一情節，在激發幼兒同情心的同時也有助于使幼兒養成助人為樂的良好品質。)

3、裝扮花姐姐的裙子，引導幼兒欣賞五顏六色的花。師幼共同評價，引導幼兒進一步感受色彩的美，體驗創造的快樂。

(對花姐姐的裙子前后不同的比較，使幼兒直接感受色彩的美。而變漂亮的花姐姐對小朋友的感謝，在讓幼兒感受到了成功的喜悅的同時，也增強了其自信心、提高其對藝術活動的興趣。)