專題：護理教育學課程作業(yè)c
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護理教育學考試作業(yè)
1.請寫出主要的護理課程類型有哪些。 答：主要課程：護理英語、計算機、人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、護理學基礎(chǔ)、健康評估、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、
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護理教育學作業(yè)集必做
護理教育學必做作業(yè)集（2010年） 第一章 護理教育學導論 一、名詞解釋 1．廣義教育 2．狹義教育 3．護理教育學 二、簡答題 1．簡述教育的基本要素。 2. 簡述護理學與護理教育學的關(guān)系
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護理教育學在線作業(yè)答案詳解
護理教育學在線作業(yè)答案 (一)單選題 1.講授法對教師的語言要求，下列哪項除外()。 (A)用普通話講課，且發(fā)音準確 (B)掌握好語言的速度 (C)聲音清晰、抑揚頓挫 (D)使用推測與假說
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護理教育學文檔
四 川 大 學 網(wǎng) 絡(luò) 教 育 學 院 模 擬 試 題( A卷) 一、單項選擇題1.C 2.C 3.B 4.C 5.C1.世界上最早的一部教育學專著是 （） A．大教學論B．普通教育學 C．史記D．自由學習2.以下
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護理教育學
鄭州大學現(xiàn)代遠程教育《護理教育學》課程考核要求 說明：本課程考核形式為提交作業(yè)，完成后請保存為WORD 2003格式的文檔，登陸學習的平臺提交，并檢查和確認提交成功（能夠下載，并且內(nèi)容
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護理管理學課程作業(yè)C
護理管理學課程作業(yè)C 最終成績：88.0 一 單選題 1. 護士長的抓工作重點時，還可以參考（ ）原理 重要的多數(shù)與次要的少數(shù) 重要的少數(shù)與次要的多數(shù) 重要的多數(shù)與次要的多數(shù) 重要的少
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教育學作業(yè)
2012級物理學（師范）一班王慧敏2012213809是什么束縛了孩子的創(chuàng)造力——《小孩不笨》觀后感看了《小孩不笨》之后，我有很深的感觸，同樣是作為學生，我們也有過和他們類似的經(jīng)歷。資
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護理教育學[五篇范文]
護理教育學 一、名詞解釋 1教育: 分廣義和狹義之分。廣義的教育指有意識的以影響人的身心發(fā)展為直接目的的社會活動。狹義的教育專指學校教育，由專職人員和專門機構(gòu)承擔的，有
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護理教育學答案
2017年6月(本科) 中南大學網(wǎng)絡(luò)教育課程考試 《護理教育學》試題 考試說明： 1.首先下載試題及《標準答卷模版》，完成答題后，答卷從網(wǎng)上提交。 2.答卷電子稿命名原則：學號.doc。如
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護理教育學精簡
教育的概念 – 廣義：指有意識地以影響人身心發(fā)展為直接目標的社會活動。 – 狹義：專指學校教育，是由專門機構(gòu)和專職人員所承擔的，有制度保證的，有目的、有系統(tǒng)、有組織的，以影響入
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護理教育學（精選五篇）
鄭州大學現(xiàn)代遠程教育《護理教育學》課程考核要求說明：本課程考核形式為提交作業(yè)，完成后請保存為WORD格式的文檔，登陸學習的平臺提交，并檢查和確認提交成功。
一． 作業(yè)要求
1.文檔 -
護理教育學復習題
13專升本護理教育學復習題 一、名詞解釋 1.繼續(xù)護理學教育：是繼畢業(yè)后規(guī)范化專業(yè)培訓之后，以學習新理論、新知識、新技術(shù)、新方法為主的一種終身性護理教育。 2.必修課: 高等
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護理教育學論文
述人本主義學習理論對我國護理教育改革的借鑒意義
【摘要】本文對羅杰斯人本主義學習理論的闡釋基礎(chǔ)上，簡要論述了其主要貢獻與局限性，并結(jié)合我國護理教育改革，論述了該學習理 -
護理教育學習題
護理教育學復習題
一、單選題
1、護理教育人事管理的核心部分是
A.對教師的管理B.對學生的管理C.對行政人員的管理D.對校長的管理
2、中國近代護理教育的發(fā)展是從
A.明代開 -
護理教育學綜述
護理教育學綜述
通過長達一個學期的護理教育學的學習，我們對護理教育學的發(fā)展和研究有了一個新的，更高層次的認識。護理教育學是一門人文學科，同時又是一門與健康息息相關(guān)的應(yīng) -
《護理教育學》試題[大全]
《護理教育學》試題 一、名詞解釋（每題4分，共24分） 1. 護理教育 2. 教育目的 3. 課程結(jié)構(gòu) 4. 懲罰 5. 教育評價 6. 繼續(xù)護理教育 二、單項選擇題（請在每題的4個備選答案中，選擇一
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《護理教育學》試題
《護理教育學》試題 班級 學號 姓名 分數(shù) 一、名詞解釋（每題4分，共24分） 1. 護理教育 2. 教育目的 3. 課程結(jié)構(gòu) 4. 懲罰 5. 教育評價 6. 繼續(xù)護理教育 二、單項選擇題（請在每題
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護理教育學學習心得
學習心得體會 ——教育目標分類理論 教育之于任何一個國家都有著不可忽視的重要意義，教育作為一種能動行為也就有它想要達到的目的，或者說行為的結(jié)果。在我國教育目的隨著社
