專(zhuān)題：呵護(hù)心靈做幸福教師
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呵護(hù)心靈2
呵護(hù)心靈，做情緒的主人
師：歡迎同學(xué)們走入心理健康課堂，課前讓我們一起來(lái)做個(gè)小游戲-------踩氣球。 請(qǐng)1組3組同學(xué)到前面來(lái)，首先認(rèn)真聽(tīng)好游戲規(guī)則： 1、兩隊(duì)隊(duì)員分別將氣球綁在腳 -
呵護(hù)心靈之窗
呵護(hù)心靈之窗 五（1）班 陳佳珂 當(dāng)我們與這個(gè)五彩繽紛的世界結(jié)下緣種，在大自然最靜謐時(shí)，我們悄悄地來(lái)到了這個(gè)世界，發(fā)出第一聲黃鶯般清脆的嬌啼，世間萬(wàn)物都被這種聲音所打動(dòng)。但，更
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做幸福教師.doc
幸福的做教師
做幸福的教師，幸福地做教師，做教師的幸福，這不是一組文字游戲，三者依次是目標(biāo)、實(shí)踐與成功。
教育是個(gè)非常精密細(xì)致的工作，影響深遠(yuǎn)廣泛，因?yàn)榻逃鎸?duì)的是鮮活、成長(zhǎng) -
用心靈做教師
用心靈去教育
航空港區(qū)第十七小學(xué)董英杰
教育的根本目的是育人，是把學(xué)生當(dāng)“人”的教育，那就離不開(kāi)對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。即使每個(gè)教師的教學(xué)方法不相同，但是其中都含著對(duì)學(xué)生的愛(ài)，希 -
呵護(hù)孩子的心靈
呵護(hù)孩子的心靈
——爸爸媽媽媽媽?zhuān)?qǐng)多陪陪我
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)家長(zhǎng)明白父愛(ài)在孩子成長(zhǎng)中的重要性，幫助家長(zhǎng)明確父母親在家庭教育中的不可缺少的作用。
2、建議父母親和孩子多 -
呵護(hù)心靈,擁抱生命
活動(dòng)策劃 一 、活動(dòng)背景 在當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生的心理健康問(wèn)題和安全問(wèn)題已受?chē)?guó)家的特別關(guān)注。大學(xué)生因生活、學(xué)習(xí)上的各種問(wèn)題，而出現(xiàn)輕生意識(shí)已是普遍的現(xiàn)象了。同時(shí)大學(xué)生的生
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呵護(hù)心靈,善待生命
呵護(hù)心靈 善待生命 生活中的每一次滄海桑田，每一次的悲歡離合，每一次的完美蛻變，每一次充電學(xué)習(xí)，都需要我們用心去體會(huì)，用心去感悟。 研修，使我們的心暖了。如果我們的心是暖的，那
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呵護(hù)心靈 了悟師道
呵護(hù)心靈 了悟師道 時(shí)光飛逝，半年已過(guò)，對(duì)一個(gè)剛剛尋找自己教育奇跡、構(gòu)造教育夢(mèng)想的青年來(lái)說(shuō)，一腔熱血，滿(mǎn)懷激情，猶如一只動(dòng)力十足的船兒漫無(wú)目的的行駛在教育的大海上，沒(méi)有教育經(jīng)
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呵護(hù)心靈、引導(dǎo)成長(zhǎng)[精選合集]
呵護(hù)心靈、引導(dǎo)成長(zhǎng) 兩年前，我擔(dān)任高一班班主任。在開(kāi)學(xué)的一個(gè)月里，班里有幾位同學(xué)經(jīng)常向我反映零用錢(qián)被盜的情況。雖然懷疑李某同學(xué)有嫌疑，但因?yàn)閬G失的錢(qián)額不多，又沒(méi)有直接證
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呵護(hù)心靈 關(guān)愛(ài)生命
呵護(hù)心靈關(guān)愛(ài)生命 ——為學(xué)生撐起一片藍(lán)色天空 去年我接了一個(gè)班的班主任工作，最初著實(shí)讓我頭疼了好一陣子。誰(shuí)都知道這是個(gè)亂班，不好管理。制定了一個(gè)計(jì)劃，首先要了解學(xué)生的基
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“呵護(hù)心靈”團(tuán)課計(jì)劃
“呵護(hù)心靈 健康成長(zhǎng)”團(tuán)課計(jì)劃 一、團(tuán)課主題： 呵護(hù)心靈 健康成長(zhǎng) 二、開(kāi)展時(shí)間 XXXXXXXX 三、開(kāi)展地點(diǎn) XXXX 四、策劃人 XXXX 五、團(tuán)課內(nèi)容 1、主持人宣讀開(kāi)場(chǎng)白。。 2、
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呵護(hù)心靈 珍愛(ài)生命[精選]
呵護(hù)心靈 珍愛(ài)生命 ——滎經(jīng)縣2013年《生命、生活與安全》教研活動(dòng) 2013年12月2日上午，由教育局教研室組織的《生命、生活與安全》教研活動(dòng)在嚴(yán)道二小三樓電教室隆重召開(kāi)。在
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用愛(ài)呵護(hù)心靈
《用愛(ài)呵護(hù)心靈，用心詮釋教育》 尊敬的各位評(píng)委、各位老師：大家好！我是太和三中附小的xx，我演講的題目是《用愛(ài)呵護(hù)心靈，用心詮釋教育》。 歌德說(shuō)：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人
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呵護(hù)心靈的一段話
呵護(hù)孩子的心靈，讓孩子有一顆健康的心是家長(zhǎng)要研究的重要課題。以下是小編整理的呵護(hù)心靈的一段話，歡迎閱讀。1、一段好的愛(ài)情，也許不是因?yàn)槟阌卸嘞矚g一個(gè)人，而是那個(gè)人能讓你
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回歸心靈,做幸福的麥田守望者
回歸心靈，做幸福的麥田守望者
教育學(xué)1班 41115029高夢(mèng)心
近來(lái)，西安市未央?yún)^(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一則做法，將中國(guó)青少兒教育再次推至風(fēng)口浪尖，這一爭(zhēng)議皆因一條綠領(lǐng)巾而起。該小學(xué)為部 -
心靈：幸福
幸福：心靈之感悟 有人說(shuō)，尋找幸福的人有兩種：一種像在登山，他們以為人生最大的幸福在山頂，于是力盡一生去攀登，最終卻沒(méi)有登上頂，未看到頭，留下的只是后悔和遺憾；另一種也像在登山，但
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做幸福的教師
做幸福的教師 幸福地做教師 教師工作原本就是一種享受，因?yàn)閷W(xué)生是那 么可愛(ài)！愛(ài)生活、愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生是教師一切工作的出發(fā)點(diǎn)和原動(dòng)力。只有播下愛(ài)的種子，才能為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)
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做幸福教師[五篇]
做幸福教師 99年我懷揣著夢(mèng)想踏上了三尺講臺(tái)。做一名好教師，一直是我的追求。雖然我是一名農(nóng)村教師，但我一直以滿(mǎn)腔熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)。但是隨著教齡的不斷增加，自
