專題：關于傾聽習慣的培養
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培養學生傾聽習慣總結
《培養學生傾聽習慣》課題階段總結 茄子河小學 王春爽 傾聽是兒童感知和理解語言的行為表現。教育心理學家對人的一系列交往活動進行研究，結果發現在人們的各種交往方式中，聽
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幼兒傾聽習慣的培養（5篇）
《幼兒傾聽習慣的培養》 執筆者：蘇玉婷2016年4月27日 幼兒傾聽能力的強弱，影響著幼兒的學習和語言能力。從小養成良好的傾聽習慣，為幼兒的終身學習、語言交流奠定基礎。另外，幼
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如何培養學生良好的傾聽習慣
如何培養學生良好的傾聽習慣 李江英 我們的課堂上出現過這樣的現象：一個學生還沒有發完言，旁邊的學生卻高高地舉起了手，大聲嚷道：“老師，我來，我來……”當教師指名一位學生回答時
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睿培養傾聽習慣經驗交流心得體會
培養傾聽習慣經驗交流心得體會
張睿
課堂教學中，師生、生生之間的交流大多是通過“聽”“說”來完成的，良好的聽說習慣可以使學生在討論中形式有效的互動，并保證他們從這種互動 -
小學一年級傾聽習慣的培養研究
《小學一年級語文課堂學生傾聽習慣培養的研究》 內容摘要： 課程標準強調要引導學生“學會傾聽”，養成良好的傾聽習慣。學習語文要加強聽說讀寫的訓練，“聽”放在首要位置。確立
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淺談低年級學生傾聽習慣的培養 論文
淺談低年級學生傾聽習慣的培養 【摘要】：“聽”是一個重要的語文學習習慣，是取得外界信息的關鍵，是學習的基礎，通過調查，發現在課堂上，孩子們爭先恐后，個個急于表述自己的觀點，課堂
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信息技術課學生傾聽習慣的培養
信息技術課學生傾聽習慣的培養 作者：陳文 教育科研來源：河口中小學 點擊數： 227 更新時間：2009-6-15 隨著新課程改革的不斷深入，小學信息技術課的教學設計越來越新穎，教學手段越來
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大班幼兒良好傾聽習慣的培養
大班幼兒良好傾聽習慣的培養 大班幼兒良好傾聽習慣的培養一、問題的發現 進入大班下學期后，家長們對孩子能否順利入小學的狀況很是擔憂，呼聲日趨強烈。在與家長的交流中，我們
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培養小學生良好的傾聽習慣 心得體會（最終定稿）
培養小學生良好的傾聽習慣心得體會 比麗克孜 “我們該如何根據小學生的年齡及心理特點，引導學生學會傾聽呢？”這個問題一直困擾著我們每一個老師，詳細你也是一樣的，通過這段時間
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幼兒園大班幼兒良好傾聽習慣培養
幼兒園大班幼兒良好傾聽習慣培養 良好的傾聽習慣是幼兒入小學后有效學習的保證。但是，目前大多數幼兒園的孩子在這方面的習慣上還沒養成，表現出：有插話的，有自己回答完問題就不
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培養大班幼兒傾聽習慣計劃方案
本人認為應從大方面小細節去發展，例如：我們以大班幼兒的年齡特點來看，我們首先要培養幼兒專注性傾聽，集中注意力這一方面，那么我們先從小細節下手，在一段時間里要求幼兒不做小動作
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培養小學生傾聽習慣及能力的階段性小結
培養小學生傾聽習慣及能力的階段性小結 經過上個學期的培養，大部分的學生已養成一個良好的傾聽習慣，表現為課堂坐姿端正，同學發言的時候，眼睛盯著老師或黑板看，插嘴現象減少，基本
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小學生傾聽習慣培養的課題小結（五篇模版）
低年級學生傾聽能力培養的研究小課題實驗總結 吳起宜興希望學校課題組 師紅紅 古希臘先哲蘇格拉底說：上帝賜予人兩耳目，但只有一口，欲使其多聞多見而少言。寥寥數語，形象而又深
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培養學生傾聽習慣,促進課堂有效實施
培養學生傾聽習慣，促進課堂有效實施 ------右江區大楞鄉龍和村小學鄧國任 [摘要]：善于傾聽是現代人必備的素質之一，也是學生獲得知識和收集信息的重要途徑。但現實中，多數學生還
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培養小學生良好的傾聽習慣的階段性小結
培養小學生良好的傾聽習慣的階段性小結
經過一個階段的訓練，大部分的學生已養成一個良好的傾聽習慣，表現為課堂坐姿端正，同學發言的時候，眼睛盯著老師或黑板看，插嘴現象減少，大部 -
案例---培養學生傾聽的習慣與能力
小學英語聽力的培養
案例背景：
學會傾聽是我們每個人必備的素質之一，更是一種美德。在教學過程中也需要小學生學會傾聽，傾聽是學生獲取知識的重要環節，也是培養學生良好學習習慣 -
培養小學生傾聽習慣及能力的階段性小結
培養小學生傾聽習慣及能力的階段性小結
經過上個學期的培養，大部分的學生已養成一個良好的傾聽習慣，表現為課堂坐姿端正，同學發言的時候，眼睛盯著老師或黑板看，插嘴現象減少，基本 -
培養幼兒良好的傾聽習慣(中3)
培養幼兒良好的傾聽習慣
馨馨小朋友是個聰明的孩子，每天上課和游戲活動時愛動腦，喜歡積極發言，而且回答得也頭頭是道，正確率高，得到老師的表揚也很多，這給孩子帶來了優越感。當別
