專題：國學道德
-
國學與道德
國學概論課業論文
國學與大學生的道德教育
【摘要】國學一直都是引導中國道德教育發展的路標，它影響著中國文化的發展方向。近年“國學熱”的再度興起，對當代大學生的道德教育 -
拯救道德 復興國學
拯救道德 復興國學太略童銠是一位思想家。太略兩字的含義是中華古道精神——指太極、道德經、周易、論語，這四部書是中華文明方略；童指新新一代，銠指鍍光除銹，童銠兩個字的含義
-
國學道德經典誦讀”活動實施方案2016
“國學道德經典誦讀” 活動實施方案 一、指導思想 為弘揚民族文化，培育道德人才為宗旨，以誦讀國學經典名篇為載體，誦經典、知經典、悟經典，營造和諧的、人文的、內涵豐富的校園
-
國學經典誦讀,“做一個有道德的人”
經典誦讀“做個有道德的人”主題班會班會時間：第16周星期二
班會地點：四（1）班
班會目的：
通過此次班會，引導同學們認識了解我國文學之經典，民族文化精神之偉大。在同學們誦讀國學經 -
縣教育局組織開展國學道德經典誦讀活動
縣教育局組織開展國學道德經典誦讀活動———永靖縣教育局報道
為認真貫徹落實黨十七大提出的“加強中華優秀文化傳統教育”，“建設中華民族共有精神家園”的要求，近日，縣教育 -
開展道德講堂唱響國學活動的通知
關于在全縣教育系統開展“道德講堂·唱響國學”活動的通知 各中小學、幼兒園： 為深入貫徹黨的十八屆三中全會和省委十一屆四次會議精神，貫徹落實中央《關于培育和踐行社會主義
-
《道德講堂—學國學經典做美德少年》活動總結
《道德講堂——學國學經典做美德少年》活動總結 2017年4月25日上午，在西柳小學三樓道德講堂，西柳小學校外輔導員王紅菊老師為同學們上了主題為“學國學經典做美德少年”的專題
-
國學經典[合集]
淺議《愛蓮說》 前言：讀國學學經典，從我個人來說，有不少的收獲和體會。收獲可以從兩方面來說：一：提高自身素養，為工作學習打好基礎。我從國學與經典中學習到不少學習方法，可以學以
-
國學經典
1．天行健，君子以自強不息。 --《周易》 （譯：作為君子，應該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養，完成并發展自己的學業或事業，能這樣做才體現了天的意志，不辜負宇宙給予
-
淺談國學
淺談國學 ————國學小名士觀后感 今天觀看了“泰山國學小名士”經典朗讀電視大賽決賽實況感受頗多。何為國學？字面解釋毫無疑問乃指國家傳統文化。任何一個國家的傳統文
-
國學
1．小孩子背書開場（暫定為《弟子規》） 2．成人禮 3．琴棋書畫 4 三德歌（合唱） 5．太極拳 6．古詩詞朗誦 7．青花瓷（舞蹈） 8. 跪羊圖（手語） 9. 孝感動天（話?。?10.茶藝（現場展示） 11.古箏演奏 12.謝幕
-
國學經典
信
君子喻于義，小人喻于利---《論語.里仁篇》
里仁為美。擇不處仁，焉得知？---《論語.里仁篇》 一家仁，一國興仁；一家讓，一國興讓--《禮讓.大學》 兄弟敦和睦，朋友篤信誠-----唐《陳 -
國學經典
國學經典
高段：
1、克勤于邦，克儉于家。
——《尚書·大禹謨》
2、儉，德之共也；侈，惡之大也。
——《左傳·莊公二十四年》
3、儉節則昌，淫佚則亡。
——《墨子·辭過》
4、審度量 -
國學經典
禮記 學記
執政者〕發布政令，征求品德善良〔的人士輔佐自己〕，可以得到小小的聲譽，不能夠聳動群眾的聽聞；〔如果他們〕接近賢明之士，親近和自己疏遠的人，可以聳動群眾的聽聞，但不能 -
國學經典
國學經典●儒家：提倡“修身、齊家、治國、平天下”●道家：倡導“無為而治”●墨家：講求“天下兼相愛”●法家：追求“不別親疏，不殊貴賤，一斷于法”●佛教：教我們“寬恕”●法家：呼吁
-
國學經典
國學經典著作 經部——儒學經典 經部分為“易類”、“書類”、“詩類”、“禮類”、“春秋類”、“孝經類”、“群經總義類”、“四書類”、“樂類”、“小學類”“石經類”
-
國學
了解國學。這里所說的“國學”指以儒學為主體內容的中華傳統文化。其中蘊涵著十分豐富的、健康向上的道德元素、做人原則、處世態度、民族精神、價值取向和傳統技藝，既有物質
-
國學文檔
時間·生命·未來
——讀“國學”有感
（八年級二班楊新舉）
上一秒我們失去的是時間，這一秒我們虛度了生命，下一秒我們將會失去對未來的主宰權。
——題記 老師經常會用宋朝岳飛
