專題：國學8走進唐詩
-
走進唐詩
走進唐詩 ──口語交流活動課案例 活動目的 活動準備 1．搜集、背誦唐朝著名詩人的詩詞。 2．搜集唐朝詩人的故事。 3．以小組的形式展開討論，選出好作品拿到班級交流。 5．民主推選，
-
走進唐詩教案
走進唐詩教案 ● 閱讀目的 1 通過閱讀活動,激發學生學習唐詩的興趣。 2 通過對唐詩的各種信息的搜集、整理、探究,感受祖國語言文字的精華。 3 在閱讀中感受唐詩的魅力,培養
-
走進唐詩 教案
教案 活動目的 1、讓學生在走進唐詩的交流活動中，進一步提高課外閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣。在閱讀的過程中讓學生體會到讀書的快樂，閱讀的樂趣。 2、在活動中，潛移默化地
-
走進國學經典
走進國學經典 讓書香伴我成長 ——“國學經典誦讀”校本課程計劃安排 課程名稱：《國學經典誦讀》 課程指導思想： 傳承中華民族的偉大精神、提高國人的文化素質、增強民族凝聚
-
走進國學經典[精選]
走進國學經典,拓展感恩教育新途徑 為進一步深入貫徹落實《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設的實施綱要》,我們把“感恩教育
-
走進國學經典之
走進國學經典之 感 恩 一、何謂感恩 狹義： “感恩”是個舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現出來且回饋他人”。 廣義：“感恩”是一種品德，是一種
-
七年級校本課程教案《走進唐詩》
走進唐詩 ● 閱讀目的 1 通過閱讀活動，激發學生學習唐詩的興趣。 2 通過對唐詩的各種信息的搜集、整理、探究，感受祖國語言文字的精華。 3 在閱讀中感受唐詩的魅力，培養學生熱
-
“走進國學,相約經典”發言稿
“走進國學，相約經典”發言稿 各位尊敬的領導、同學們：大家好！ 很高興再次來參加“走近國學，相約經典”的活動，記得在陽春三月，就是在這個地方，我們進行了經典國學誦讀的啟動儀式
-
讓國學經典走進校園
麻城市思源實驗學校教師文稿
讓國學經典走進校園
·麻城市思源實驗學校 陳昌學中國上下五千年悠久而漫長的歷史，積淀了中華民族獨具魅力且博大精深的文化。中華文化是中華民 -
走進國學 感悟快
走進國學感悟快 隆德一小何艷 俗話說，賣啥吆喝啥，既然我現在是教國學的，所以今天在這我就吆喝吆喝國學。 說句實話，我雖然已經教了兩年國學，但是所學所教相當膚淺，簡直就是一鱗半
-
走進國學的殿堂
走進國學的殿堂 說起國學，你會想到什么呢？京劇、針灸，或者麻將？四書五經？抑或是流傳千年的琴棋書畫、詩詞歌賦？都是，又都不是。 說“都是”，是因為上文所羅列的，都是中國源遠流長的
-
讓國學經典走進語文課堂
讓國學經典走進語文課堂 靈石一中張萍 《高中語文新課程標準》中指出：“高中語文課程必須充分發揮自身的優勢，弘揚和培育民族精神，使學生受到優秀文化的熏陶，塑造熱愛祖國和中華
-
讓國學經典走進小學課堂
讓國學經典走進小學課堂 ——赴長沙培訓學習心得 黃泥塘中心小學 汪崢嶸 培訓內容：第二屆兩岸中華文化特色觀摩課研討會 培訓時間：2014年3月28日至3月29日培訓地點：長沙市
-
“走進國學經典”研修班學習心得[5篇材料]
“走進國學經典”研修班學習心得 本人有幸參加了XX大學組織的浙江省中小學教師“走進國學經典”研修班，本次學習的主要內容為由陳君靜教授主講的文化大餐——《傳統文化與人
-
讓國學經典走進小學課堂
讓國學經典走進小學課堂 上傳: laihuimei 更新時間：2011-11-9 閱讀： 514 ——赴深圳培訓學習心得 贛縣特殊教育學校 王芳 培訓內容：2011第三屆全國“小學國學經典課程規劃
-
唐詩
唐詩 引言 中國兩千多年詩歌史，唐代長達二百八十多年，留下的詩篇統計如下（載《東方雜志》第四十卷第八號） 體載時期數量 五言古詩初唐663 盛唐1795 中唐2447 晚唐561 七言古詩
-
唐詩
唐詩簡易版 五言絕句：行宮(元稹登鸛雀樓(王之渙) 新嫁娘詞(王建) 相思(王維) 雜詩(王維) 鹿柴(王維) 竹里館(王維 )山中送別(王維) 問劉十九(白居易) 哥舒歌(西鄙人 )靜夜思
-
唐詩大全
七言律詩大全 1、《游山西村》 宋·陸游 莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。 蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。 從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門
