專題：高三速寫美術教案
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速寫 教案
人物速寫教案 教學班級：高三 課程名稱 ：人物速寫 授課日期 ：2013年10月 課型：講授課課時：1課時 教具：實物投影儀、范作 教學目標( 知識 、情感、技 能 ) 1、學習速寫的表現方法,
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速寫教案
學畫速寫教案 七年級上冊 第五課《學畫速寫》 第一課時 授課教師：何朋澤 教學用具：多媒體，鉛筆，紙 教學目標：1、能夠明白速寫的基本概念。 2、能夠運用鉛筆進行練習，在練習中，能夠
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速寫教案
人物速寫 教學目標(情感、知識、技能) 1、學習速寫的表現方法,用簡潔的線條迅速地表現出人物的動態特征和精神狀態,畫出成功的速寫作品。 2、通過速寫教學,培養學生的觀察
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高三美術教案
高三美術教案 學 期 計 劃 本學期是高三的第一學期，也是美術特長生的最后一個學期，所以對于高考美術生來講，這即將是異常緊張的一學期，也是艱苦的一學期，更是決定命運、至關重要
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中學美術教案之人物速寫教程
中學美術教案之人物速寫教程 人物動態速寫作為一門重要的基礎訓練課程和藝術表現形式，在于培養學習者敏銳的觀察能力，以及捕捉形象的表現技能，也是當前美術院校檢驗考生綜合素
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人物速寫教案
人物速寫教案2010-06-03 20:05:59|分類： 工作 |標簽： |字號大中小 訂閱 .
人物速寫教案教 學 目 標
1、學習速寫的表現方法,用簡潔的線條迅速地表現出人物的動態特征和精神狀 -
人物速寫教案
人物速寫教案
西雙版納景洪市普文中學：夏萬飛
課 題：簡練概括的表現
(教學內容)
2、人物速寫
課時教 學 目 標( 情 感 、知 識 、技 能 )
1、學習速寫的表現方法,用簡潔的線條 -
速寫教案（5篇材料）
課題：人物速寫初步 教學目標：學習速寫的基本知識以及人體基本結構、比例和基本造型規律。練習對事物特征敏銳的觀察能力、表現能力，培養迅速的造型能力，以及高度概括和綜合對象
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風景速寫教案
風景速寫 課 時: 1課時 課 型: 繪畫課 授課對象: 初中二年級 教材分析: 風景速寫屬于繪畫技能，它的題材和種類有很多，分別按題材，工具材料，表現形式來分類。所以在上這節課時首
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風景速寫教案
一、 速寫是一切繪畫基礎 速寫同素描一樣，不但是造型藝術的基礎，也是一種獨立的藝術形式。速寫有廣義和狹義之分，廣義的速寫指“快速寫生”，不論畫種：狹義的速寫是素描的簡化和補
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風景速寫教案
美術《風景速寫》課教案
風景速寫主要表現自然中的天、地、物三大關系。自然界的一切事物均發生在這三大關系中。在風景速寫中，它們表現為對比關系，三大關系之間的描寫手法要 -
速寫教案,文字
速寫教案 一、對速寫的認識。 1、速寫的含義。 速寫，顧名思義是一種快速的寫生方法。速寫的英文是shetch，有草圖的意思。速寫同素描一樣，不但是造型藝術的基礎，也是一種獨立的藝
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風景速寫教案
風景速寫 教材分析: 風景速寫這節課屬于繪畫技能課，同時他的題材和種類有很多，分別按題材，工具材料，表現形式來分類。所以在上這節課時首先要考慮怎樣引導學生掌握--速寫要領。
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人物速寫教案
人物速寫教案 題 2、人物速寫 時 教學目標 、學習速寫的表現方法,用簡潔的線條迅速地表現出人物的動態特征和精神狀態,畫出成功的速寫作品。2、通過速寫教學,培養學生的觀
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《速寫練習》教案（范文）
《速寫練習》教案 教學活動目的： 1、掌握速寫的基礎知識、基礎理論和基本技能，從而準確、生動、深刻地表現對象，把寫生所得應用于藝術創作，轉化為素質。 2、通過速寫練習，觀察生
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速寫教學教案
速寫教學教案——“風景速寫 ” 發布者： 竇永鴻 發布時間： 5/8/2011 AM 11:16:44 速寫教學教案——風景速寫 教學活動目的： 1掌握速寫的基礎知識、基礎理論和基本技能，從而準確
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《學畫速寫》教案
《學畫速寫》教案 教學目標： 1、知識與技能目標：能夠明白速寫的基本概念和要求。 2、過程與方法目標：能夠運用鉛筆或者其他工具進行速寫練習。在練習中，能夠關注對象的基本特征
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人物速寫教案
人物速寫 石巧玲 教學目的： 1.了解人體運動規律與形體透視變化，學習速寫的表現方法,用簡潔的線條迅速地表現出人物的動態特征和精神狀態,畫出成功的速寫作品。2.通過速寫教學,
