第一篇：線描畫人物速寫-幼兒園中班美術(shù)教案

線描畫人物速寫

線描畫:人物速寫(中班)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用簡(jiǎn)單的線條，表現(xiàn)人物的各種動(dòng)態(tài)。

2、懂得簡(jiǎn)單速寫的方法，體驗(yàn)速寫的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒作畫工具人手一份（記號(hào)筆、卡紙）

師作畫工具一份

活動(dòng)過(guò)程：

一、師現(xiàn)場(chǎng)作畫（添畫），逐步出示。

1、師畫圓，引導(dǎo)幼兒：你們看，這是什么？（逐步引導(dǎo)，方法同上）。

人物速寫完成，師提問(wèn)：他在干什么？（站著）那里看出來(lái)的？（腳）

2、師：好玩嗎？幼：好玩。師：那我們一起來(lái)畫畫吧。

引導(dǎo)幼兒師生共同手指作畫。

二、了解速寫的概念

速寫：就是用簡(jiǎn)單的線條快速地畫出一個(gè)簡(jiǎn)單的形象。

三、師引導(dǎo)不同動(dòng)態(tài)，幼兒作畫。

1、請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)做動(dòng)作，下面幼兒觀察動(dòng)作（手、腳的動(dòng)作），師示范作畫。

2、師動(dòng)作，請(qǐng)幼兒提筆作畫。

3、請(qǐng)一幼兒上來(lái)動(dòng)作，下面幼兒作畫。

4、請(qǐng)一家長(zhǎng)上來(lái)動(dòng)作，幼兒作畫。

四、作品展示于黑板上，幼兒相互交流。

五、活動(dòng)結(jié)束，師小結(jié)、評(píng)價(jià)。

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第二篇：幼兒園中班美術(shù)優(yōu)秀教案《線描畫―人物速寫》及教學(xué)反思

《中班美術(shù)優(yōu)秀教案《線描畫―人物速寫》含反思》這是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用簡(jiǎn)單的線條，表現(xiàn)人物的各種動(dòng)態(tài)。

2、懂得簡(jiǎn)單速寫的方法，體驗(yàn)速寫的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒作畫工具人手一份(記號(hào)筆、卡紙)

師作畫工具一份

活動(dòng)過(guò)程：

一、師現(xiàn)場(chǎng)作畫(添畫)，逐步出示。

1、師畫圓，引導(dǎo)幼兒：你們看，這是什么?.來(lái)源快思老師教案網(wǎng);(逐步引導(dǎo)，方法同上)。

人物速寫完成，師提問(wèn)：他在干什么?(站著)

那里看出來(lái)的?(腳)

2、師：好玩嗎?

幼：好玩。

師：那我們一起來(lái)畫畫吧。

引導(dǎo)幼兒師生共同手指作畫。

二、了解速寫的概念

速寫：就是用簡(jiǎn)單的線條快速地畫出一個(gè)簡(jiǎn)單的形象。

三、師引導(dǎo)不同動(dòng)態(tài)，幼兒作畫。

1、請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)做動(dòng)作，下面幼兒觀察動(dòng)作(手、腳的動(dòng)作)，師示范作畫。

2、師動(dòng)作，請(qǐng)幼兒提筆作畫。

3、請(qǐng)一幼兒上來(lái)動(dòng)作，下面幼兒作畫。

4、請(qǐng)一家長(zhǎng)上來(lái)動(dòng)作，幼兒作畫。

四、作品展示于黑板上，幼兒相互交流。

五、活動(dòng)結(jié)束，師小結(jié)、評(píng)價(jià)。

教學(xué)反思：

幼兒能通過(guò)畫線描畫，培養(yǎng)他們觀察、思考、分析、想象、記憶、創(chuàng)造等多種綜合能力。這是中班孩子第一次接觸線描畫，因此激發(fā)幼兒對(duì)“線”的興趣很重要。只有關(guān)注幼兒的需要，才能在激活幼兒原有興趣的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)其新的興趣，使幼兒不斷嘗試新的繪畫內(nèi)容和方法，從而提高幼兒感覺(jué)美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。

中班美術(shù)優(yōu)秀教案《線描畫―人物速寫》含反思這篇文章共1538字。

第三篇：中班美術(shù)(線描畫)——花瓶教案

第二周、（線描畫）——花瓶

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞花瓶，了解花瓶的基本結(jié)構(gòu)。

2、能大膽想象，嘗試用線描畫的形式設(shè)計(jì)出各種造型的花瓶。

3、對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣，能獨(dú)立完成畫作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)生觀察、了解過(guò)各種造型、材質(zhì)的花瓶。

物質(zhì)準(zhǔn)備：各種花瓶圖片、實(shí)物、水彩筆、白紙。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1、出示花瓶圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生觀察花瓶的基本結(jié)構(gòu)。

教師：看一看，今天老師給你們帶來(lái)了什么？（花瓶）你們知道花瓶有哪些部分嗎？（瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底）

2、欣賞不同造型的花瓶。

（1）教師：請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)，你看到的花瓶是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒先從整體上來(lái)講）

（2）教師：每個(gè)花瓶的造型都不一樣。讓我們仔細(xì)地來(lái)看看，它們到底哪里不一樣？每個(gè)花瓶的獨(dú)特之處又在哪里呢？

（3）教師小結(jié)：有的瓶口又圓又小，有的瓶頸細(xì)而長(zhǎng)，有的瓶身腹是梯形，有的瓶頸和瓶身是連起來(lái)的??

（4）欣賞線描畫花瓶，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)花瓶上的顏色是怎樣的？有哪些線條？

3、師幼共同討論設(shè)計(jì)花瓶造型和圖案。

（1）教師：你喜歡什么樣的花瓶？你想設(shè)計(jì)出什么形狀的花瓶？瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么變化？

（2）教師：你想用什么樣的線條、圖案來(lái)裝飾花瓶？

4、學(xué)生大膽作畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

5、展示作品，師幼互評(píng)。

【活動(dòng)建議】

☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)

①開辟“花瓶展覽館”，引導(dǎo)學(xué)生搜集、展示各種不同材料制成的不同形狀的花瓶，并隨著活動(dòng)內(nèi)容的深入，不斷地豐富有關(guān)花瓶的知識(shí)。

②設(shè)置“花瓶創(chuàng)意吧”，展示以學(xué)生繪畫形式表現(xiàn)的各種花瓶的想象創(chuàng)意作品

第四篇：中班美術(shù)(線描畫)——花瓶教案

活動(dòng)名稱：美術(shù)（線描畫）——花瓶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞花瓶，了解花瓶的基本結(jié)構(gòu)。

2、能大膽想象，嘗試用線描畫的形式設(shè)計(jì)出各種造型的花瓶。

3、對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣，能獨(dú)立完成畫作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀察、了解過(guò)各種造型、材質(zhì)的花瓶。

物質(zhì)準(zhǔn)備：各種花瓶圖片、實(shí)物、水彩筆、白紙?；顒?dòng)過(guò)程：

1、出示花瓶圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)幼兒觀察花瓶的基本結(jié)構(gòu)。

教師：看一看，今天老師給你們帶來(lái)了什么？（花瓶）你們知道花瓶有哪些部分嗎？（瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底）

2、欣賞不同造型的花瓶。

（1）教師：請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)，你看到的花瓶是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒先從整體上來(lái)講）

（2）教師：每個(gè)花瓶的造型都不一樣。讓我們仔細(xì)地來(lái)看看，它們到底哪里不一樣？每個(gè)花瓶的獨(dú)特之處又在哪里呢？

（3）教師小結(jié)：有的瓶口又圓又小，有的瓶頸細(xì)而長(zhǎng)，有的瓶身腹是梯形，有的瓶頸和瓶身是連起來(lái)的??

（4）欣賞線描畫花瓶，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)花瓶上的顏色是怎樣的？有哪些線條？

3、師幼共同討論設(shè)計(jì)花瓶造型和圖案。

（1）教師：你喜歡什么樣的花瓶？你想設(shè)計(jì)出什么形狀的花瓶？瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么變化？

（2）教師：你想用什么樣的線條、圖案來(lái)裝飾花瓶？

4、幼兒大膽作畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

5、展示作品，師幼互評(píng)。

【活動(dòng)建議】

☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)

①開辟“花瓶展覽館”，引導(dǎo)幼兒搜集、展示各種不同材料制成的不同形狀的花瓶，并隨著活動(dòng)內(nèi)容的深入，不斷地豐富有關(guān)花瓶的知識(shí)。

②設(shè)置“花瓶創(chuàng)意吧”，展示以幼兒繪畫形式表現(xiàn)的各種花瓶的想象創(chuàng)意作品

第五篇：中班美術(shù)活動(dòng)線描畫

中班美術(shù)活動(dòng)線描畫——蝴蝶

目標(biāo)：

1、會(huì)運(yùn)用各種線條有序的組合表示蝴蝶翅膀的深淺變化，感受線條畫帶來(lái)的美感。

2、學(xué)習(xí)用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對(duì)比色的套色運(yùn)用。

3、有仔細(xì)、耐心的良好作畫習(xí)慣。

準(zhǔn)備：

供欣賞的示范作品、勾線筆、水粉、油畫棒、紙、水，調(diào)色盤

過(guò)程：

1、觀察了解線條畫的特點(diǎn)

(１)、找找線條排列有什么規(guī)則？粗細(xì)線、排得密顏色深；

(２)、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。

2、幼兒作畫，講解要求

(１)、用粗細(xì)線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺；

(２)、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形；

(３)、先勾主體，裝飾時(shí)線條排列清晰；

(４)、耐心、仔細(xì)地作畫。

(５)、套色運(yùn)用講解

教師指導(dǎo)，協(xié)助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問(wèn)提可請(qǐng)幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn)，同時(shí)鑒借他人的好的方法.３、展示幼兒作品

(１)、看一看、說(shuō)一說(shuō)作品美在什么地方。

(２)、有序地整理用具。