專題：古詩片段教學實錄
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教學實錄片段
教學片段實錄 二、探究活動 活動一：了解四季更替帶來的變化。 1． 圖片展示的分別是哪個季節的景色？ 出示幻燈片（學生觀看） 2． 根據你的生活經驗和知道的有關知識，回憶一下，在不同的
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《丑小鴨》教學片段實錄及其評析
《丑小鴨》教學片段實錄及其評析
師：找到丑小鴨遭遇的部分讀一讀，畫出你認為最能反映丑小鴨可憐的句子，并找到重點詞語理解，把它讀好。生：“除了鴨媽媽，誰都欺負他。”這里“除了 -
燕子 片段教學實錄
《燕子》是現代著名作家鄭振鐸先生的一篇寫景狀物的散文佳作，長期以來就是小學語文教材的必選篇目，文質兼美，這篇散文描繪了春天里燕子活潑機靈的外形體態，特別是在春光里飛掠和
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《臺階》教學片段實錄
為孩子播下思索的種子 ——《臺階》教學片段實錄 湖北省監利縣教學研究室 李愛梅 《臺階》是人教版八年級上冊第二單元的一篇小說，文章寫了一個老實厚道、毫無經濟基礎的
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3教學實錄文本片段
教學實錄片段： 二、猜想激趣 師： 請小組長打開2號材料袋，把材料輕輕倒出來，如果有不認識的可以問同學或老師。大家先猜測一下，把猜測的結果記錄在實驗單上。（注意：各小組的記錄員
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《臺階》教學實錄(片段)
《臺階》教學實錄（片段） 師：我們熟悉了情節，大家再思考一下，“臺階”在文章結構上起了什么作用？ 生：貫穿全文的線索。 師：但小說主要是為了表現臺階嗎？ 生：小說主要表現的是父親，臺階只
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古詩《所見》教學實錄
古詩《所見》課堂實錄 楊林橋鎮中心小學張老師今天，我將教學清代詩人袁枚寫的古詩《所見》，本課的主要教學目標是： 1、通過教學，使學生能正確、流利、有感情的朗讀古詩，最終達到
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燕子面試片段教學實錄
燕子 一、古詩營韻，激趣導入 春天到了，站在春天的肩頭，人們自然而然地想起古人描寫春天的詩句。來，展示一下自己的積累，背誦幾首古詩聽聽——草長鷹飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒
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2017.1.2《鯨》片段教學實錄
如何借助說明方法把說明文寫具體 摘要：寫說明文時，怎樣運用說明方法來把說明文寫具體呢？請看下面的片段教學實錄及學生的小練筆。 師：我請一位同學來讀第一自然段，其余同學仔細聽
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《紙船和風箏》教學片段實錄
《紙船和風箏》第一課時教學片段實錄 【教學片段：】 師：孩子們，你們真能干，這么多帶有生字寶寶的詞語都會讀了，如果把生字寶寶單獨請出來，你還認識它們嗎？（認識） 師出示單個字： 莓吵受
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《望廬山瀑布》教學實錄片段
《望廬山瀑布》教學實錄片段 古詩教學貫穿整個語文教學過程的始終。這幾年我校利用早晨第一節課的前兩分鐘進行美詩文朗讀和午間聽廣播的時間進行經典詩文的背讀活動，在教學
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認識小樂器教學實錄片段
認識小樂器教學實錄片段 教學目標 1.認識小樂器，了解樂器的音色、音長，學會基本的演奏方式。 2.通過為歌曲《理發師》伴奏，為學唱歌曲打好基礎。 教學過程 1. 歡迎大家來到音樂
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美麗的小興安嶺教學實錄片段
美麗的小興安嶺教學實錄片段
腰站小學邢麗莉
實錄節選：
生齊讀第三自然段
師：再說說其他季節吧
生1：秋天葉子的顏色非常多，有的葉子變黃了，有的更蒼翠了，真好看，生2：秋天吹來，落葉在 -
小學語文教學片段實錄與評析（推薦）
小學語文教學片段實錄與評析（集錦） 閱讀是個性化的行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀 實踐，應以學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗， 有所感悟和思考，受到情感
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片段教學附實戰型教學實錄
[資料] 片段教學:附實戰型教學實錄 [復制鏈接] 怎樣進行片段教學 每個學科有每個學科的特點，因此，執教者首先要樹立“大學科”“大課堂”的教育新理念，從知識積累入手，關注學生
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小學語文教學片段實錄與評析
小學語文教學片段實錄與評析（集錦） 2002-10-18 13:18:50 開放課堂自主發展 人教版六年制第三冊《坐井觀天》教學片斷實錄與評析 師：請同學們自由結伴，讀一讀青蛙和小鳥的第的
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502鄭人買履20分鐘片段教學實錄
鄭人買履 一、歸納方法，化難為易 （1）歸納方法：參照注釋。 師：同學們，今天我們學習一則文言文。齊讀課題。（生齊讀“鄭人買履”。） 師：誰能告訴我，“鄭人買履”是什么意思？ 生：是有一個鄭
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深入比較,把握規律——《荷花淀》教學片段實錄
重慶市渝北中學校 劉祖平段成素 【導言】 《荷花淀》描寫荷葉、荷花的文字，很容易讓人聯想到已經學習過的《荷塘月色》中的相關語段。于是，我在課堂上組織學生深入比較，讓學
