專題：分數和小數的互化練習
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分數和小數的互化
《分數和小數的互化》教學設計 教學內容 分數和小數的互化新授課。 教材第97、98頁的例1和例2。 學習目標： 1、知識與技能：結合教學，向學生滲透事物間相互聯系的思想和感悟轉化
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《分數和小數的互化》練習課教案
大姚教學范式“培養能力、促進發展”導學活動設計 龍街鎮團山完小 歹俊仁 課題：分數和小數的互化練習教學內容： 人教版五年級數學下冊課本第78—79頁相關練習。 教學時間：第2
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分數和小數的互化教案
分數和小數的互化教案 分數和小數的互化 第一時：分數和小數的互化（一） 教學內容：教材第97頁的內容。 教學目標： 知識目標：通過教學，使學生理解和掌握小數化分數的方法，能熟練、正確
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《分數和小數的互化》教案
《分數和小數的互化》教案 《分數和小數的互化》教學設計 教學內容： 人教版小學數學五年級下冊第四單元 教學目標： 、使學生理解并掌握分數和小數互化的方法，并能熟練進行互化
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小數與分數的互化
《分數與小數的互化》教學設計教學目標 ： 1、使學生理解并掌握分數化成小數的方法，能應用分數的基本性質、分數與除法 的關系把分數化成小數，并能靈活地選擇適當的方法把分數化
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分數和小數互化教學設計
分數和小數的互化教學設計 農村實驗小學占紅霞 教學目標： 知識目標：使學生理解分數化成小數的方法，能根據分數與除法的關系把分數化成小數。 能力目標：在學生對能化成有限小數的
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分數和小數互化教學設計
分數和小數互化教學設計 西南小學郭嚴 教學目標： （1）知識目標：①使學生理解分數化成小數的方法，能根據分數與除法的關系把分數化成小數。 ②使學生認識能化成有限小數的最簡分數
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分數和小數互化教學反思
本課是在學生知道怎樣把分母是整十、整百、整千的分數轉化為小數，理解了分數和除法的關系的基礎上進行教學的。應該說學生有這些知識的鋪墊，對本課內容的理解和掌握還是比較容
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《分數和小數的互化》教學反思
《分數和小數的互化》教學反思 《分數和小數的互化》教學反思1 教學目標：1、掌握小數化成分數的方法，并能正確地把小數化成分數。2、掌握分母是10、100、1000……的分數化成小
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《分數與小數的互化》教案
課題：分數與小數的互化 教學目標： 1、掌握分數和小數的互化的方法。 2、培養學生靈活解決問題的能力。 3、培養學生合作學習的品質，在教學中滲透轉化思想。 教學重點和難點： 重
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《分數和小數的互化》教學設計
分數和小數的互化 一 教學內容 分數和小數的互化 教材第77頁的內容。 二 教學目標 1 ．通過教學，使學生理解和掌握分數和小數互化的方法，能熟練、正確進行分數和小數的互化。
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《分數和小數的互化》教學設計
《分數和小數的互化》教學設計 教學目標： 1、掌握分數與小數互化的方法并能進行分數與小數之間的大小比較。 2、培養學生的觀察、比較和分析、推理等思維能力。 教學重點：分數
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分數與小數的互化教案
分數和小數的互化 教學設計 前門小學: 章 林 教學內容：教科書第48頁例9、例10及相應的“試一試”、“練一練”，練習九第7-11題。 教學目標： 1、讓學生自主探索分數與小數互化
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《分數與小數的互化》教案
教學目標： （1）知識目標：使學生理解小數化成分數的方法，能根據分數與除法的關系把分數化成小數 （2）能力目標：在學生探究新知的過程中培養學生觀察、歸納、解決問題的能力。 （3）情感
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分數和小數的互化教學反思
“分數和小數的互化”教學反思 莫 軍2013.5 日常生活中我們經常遇到分數和小數大小的比較以及分數、小數的混合運算，為了便于比較和計算，有時需要把分數化成小數，有時則需要把
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《分數和小數的互化》教學設計
讓課堂教學回歸平實 《分數和小數的互化》教學設計 教學內容：五年級下冊第97、98頁的內容。 教學目標： 1、使學生理解并掌握分數和小數互化的方法，并能熟練地進行互化。 2、使
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分數小數百分數的互化教案
分數、小數和百分數的互化 淅川縣荊紫關第四中心小學魏建春 教學目標：1．使學生認識到百分數和分數、小數進行互化的必要性． 2．經歷百分數和分數、小數互化的推理過程． 知識與能力
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分數和小數的互化教學設計
《分數和小數的互化》教學設計 【教材簡析】 本節課是人教版五年級下冊第四單元的內容，是在學生掌握了小數的意義、分數與除法各部分之間的關系的基礎上進行的。通過本節教
