專題：二十四時計時法教案
-
教學內(nèi)容：二十四時計時法(二).
教學內(nèi)容：二十四時計時法（二） 教學目的： 1、通過自主探索，使學生認識時間單位年、月、日，知道大月、小月、平年、閏年，記住各月及平、閏年的天數(shù)，初步學會判斷某一年是平年還是閏年
-
_《24時計時法》教案
《24時計時法》教案 第1節(jié)24時計時法 教學內(nèi)容 冀教版小學數(shù)學三年級下冊第1?3頁。 教學目標 知識技能 1．使學生知道24時計時法的意義，會用24時計時法表示時間。 2．能正確地進
-
《24時計時法》教案
（一）教學內(nèi)容： 教科書第52-53頁。（二）教學目標： 1、使學生了解24時計時法，發(fā)現(xiàn)它與普通計時法的聯(lián)系與區(qū)別，能正確運用這兩種計時法表示時刻。 2、初步理解時間和時刻的意義，學會計算
-
《24時計時法》參考教案
24 時計時法 教學目標 (一)使學生知道24時記時法，初步了解24時記時法在郵電、交通、廣播等部門的應(yīng)用． (二)使學生會用24時記時法表示時刻，理解時間與時刻的區(qū)別，初步掌握簡單的
-
24時計時法教案
24時記時法 [教學內(nèi)容] 蘇教版小學數(shù)學第五冊教科書49—52頁 [教學目標 ] 1、通過具體的生活情景，使學生了解24時記時法，會用24時記時法正確表示一天中的某一時刻。 2、使學
-
《24時計時法》教案
《24時計時法》教學設(shè)計 教學內(nèi)容：三年級數(shù)學下冊教科書第82--83頁上的內(nèi)容。 教學目標：1、使學生了解24時計時法，會用24時計時法表示時刻。 2、知道24時計時法和普通計時
-
24小時計時法教案
24小時記時法 教學目標： 結(jié)合具體的生活情境了解24時記時法，會用24時記時法正確表示一天中的某一時刻，能正確進行普通記時法與24時記時法的換算。 聯(lián)系生活經(jīng)驗初步掌握一些簡
-
24時計時法教案（范文）
24時計時法教學設(shè)計 一、教學目標： 1、培養(yǎng)學生動手動腦的思維。 2、在愉快的學習氛圍中巧妙地完成教學。 3、通過具體的生活情景，使學生了解24時記時法，會用24時記時法正確表
-
24時計時法教案
24時計時法 教學目標： 1、初步了解24時計時法，知道24時計時法與普通計 時法的關(guān)系，會進行兩種計時法之間的轉(zhuǎn)換。 2、經(jīng)歷解決現(xiàn)實問題的過程，會用24時計時法表示時刻，感受24時
-
二十四時記時法教學設(shè)計
《24時記時法》教學設(shè)計 【教學內(nèi)容】:蘇教版小學數(shù)學三年級下冊第51-52頁的例3、“想想做做”第1-4題 【教材簡解】：本課是在學生認識了鐘面，學習了時、分、秒有關(guān)知識的基礎(chǔ)
-
24時計時法優(yōu)質(zhì)課教案
24時記時法 教學目標： 1．結(jié)合問題解決，讓學生初步感受記時法產(chǎn)生的必要性，并能根據(jù)需要選擇合適的記時法。 2．通過對比，樹立學生辯證看待兩種記時法的意識，并能熟練掌握普通記時法
-
24時計時法-教學教案
課題：24時計時法 教學目標 1．通過學習，使學生知道24時計時法，掌握24時計時的方法及其與普通計時法相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律，學會推算經(jīng)過時間． 2．培養(yǎng)學生的動手操作能力和觀察思考的能力． 3．
-
24時計時法教案[共五篇]
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的24時計時法教案，歡迎大家借鑒
-
24時計時法練習題
第一節(jié)年月日1、練一練：接下來我們一起來玩一個猜生日的游戲。國慶節(jié)是___月___日，小強：“媽媽的生日比國慶節(jié)早一天。”教師節(jié)是___月___日，小紅：“我的生日是教師節(jié)的前兩天。
-
24時計時法說課稿
小學數(shù)學《24時計時法》教學設(shè)計 尊敬的各位老師： 大家下午好!今天我說課的內(nèi)容是冀版三年級數(shù)學下冊第一單元《24時計時法》，下面我將從以下6個方面來展開我的說課。 1、說教
-
小學三年級數(shù)學24小時計時法教案
教案示例 課題：24時計時 教學目標 1．通過學習，使學生知道，掌握24時計時的方法及其與普通計時法相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律，學會推算經(jīng)過時間． 2．培養(yǎng)學生的動手操作能力和觀察思考的能力． 3．培
-
24時計時法 教學設(shè)計 教案（最終版）
教學準備 1. 教學目標 知識與技能： 通過具體的生活情景，了解24時記時法，會用24時記時法正確表示一天中的某一時刻。過程與方法： 讓學生通過觀察、比較等活動發(fā)現(xiàn)并歸納普通記
-
24時計時法教學反思
《24時計時法》的教學探討與反思
24時計時法在時間這部分知識中是一個教學重點，尤其是它與普通計時法之間的相互轉(zhuǎn)化，學生在理解、表述的過程中容易產(chǎn)生混淆，但學生在實際的生
