專題：二年級表內乘法練習題
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二年級表內乘法口算練習題（精選五篇）
二年級數學乘法口算練習題1 1×3= 5×9= 9×5= 5×7= 3×2= 7×2= 1×3= 1×9= 2×6= 2×7= 7×5= 3×4= 8×1= 3×8= 2×6= 9×5= 5×9= 7×9= 8×6= 1×9= 7×6= 4×4= 2
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二年級數學上冊表內乘法口算練習題
二年級數學上冊表內乘法口算比賽 班級： 姓名： 9×8= 5×8= 4×3= 5×5= 8×7= 7×9= 2×7= 8×8= 4×2= 3×6= 8×3= 6×4= 7×4= 2×5= 6×7= 6×9= 3×6= 8×5= 7×9
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表內乘法(一)
表內乘法 表內乘法是學生學習乘法的開始,它是今后學習表內除法和多位數乘、除法的基礎。重點是讓學生體會乘法運算的意義,在理解的基礎上熟記2—6的乘法口訣。難點是“4”、
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淺談表內乘法教學
淺談表內乘法教學 楊莊鋪小學 李召貴 表內乘法是小學數學二年級上冊的重要內容，也是整個乘法運算的基礎，其重要性自然是不言而喻。在教學中教師也要求孩子了解乘法口訣的來源，
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表內乘法(一)
中心校青年教師教學設計大賽 教學設計寫作體例 （請勿修改格式） 【標題】 人教版二年級上冊數學第四單元《表內乘法（一）》的教學設計。 【署名】 【正文】 一、設計理念 根據新課
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表內乘法(一)
單元教學內容：乘法的初步認識；2～6的乘法口訣和乘加、乘減式題；解決簡單實際問題。 單元教學目標： 1、通過動手操作等活動，使學生能夠正確理解乘法的含義。 2、認識乘號、因數，會讀
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二年級表內乘法二例5說課稿
二年級表內乘法二例5說課稿 二年級表內乘法二例5說課稿 各位老師：大家好！ 今天我說課的內容是：人教版二年級數學上冊84頁表內乘法二例5解決問題，下面我將從以下幾個方面說說我
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二年級表內乘法(一)教案（推薦五篇）
二年級表內乘法（一）教案 教師：王龍靜 課的設計理念：這節課，我對教材的情境圖作了一定的處理，表內乘法（一）教學創設在一個童話的情景中，將乘法意義的兩個內涵:1、在幾個相同加數相加
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二年級上冊_表內乘法復習_教案
小學學二年級上冊表內乘法復習教案 教學目標 1．通過整理與復習，使學生靈活地應用口訣解決實際問題。 2．通過整理與復習，使學生的知識系統化和條理化。 教學重、難點 通過整理與
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二年級上冊《表內乘法一》教學模塊5則范文
人教版小學數學二年級上冊第四單元《表內乘法一》教學模塊設計 新建縣實驗小學 夏霞 一、教材分析 這一單元，學生在學習乘法口訣的過程中基本都是按照從實物——得出連加口
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二年級數學第四單元 表內乘法 (一)
第四單元 表內乘法 （一） 一、看誰得到的水果多。 二、連一連 三、看圖填空。 □×□=□ □×□=□ 口訣： 2、6+6+6+6+6=□×□ □×5=□ □×□=16 □×□=12 3、一個加數是2，
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二年級數學上冊《表內乘法》復習學案
二年級數學上冊《表內乘法》復習學案 教學內容： 本P101、103、104、10頁。 學情分析：通過復習表內乘法，使學生對所學習的表內乘法知識有比較系統的認識，能熟記全部的乘法口訣，并
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二年級數學上冊《表內乘法》教學反思
通過一年級的學習，學生已經積累了一些解決問題的方法、策略，能解決簡單的加減法的實際問題。這節課的教學“幾個幾相加是多少的乘法應用題”是教材第一次出現，這將是今后學習復
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表內乘法一教案
表內乘法（一） 第一課時 乘法的初步認識 教學目標 1．創設情境初步體會乘法含義，認識乘號，會讀會寫乘法算式。 2．培養學生動手操作及語言表達能力，鼓勵學生小組交流合作學習。 教學用
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表內乘法教學設計
教材：冀教版小學數學二年級上冊 單 元：第三單元 課 題：認識乘法（一） 教學目標： 1．知識技能目標： 了解乘法的意義，知道求幾個相同加數的和，可以用乘法計算。認識乘法算式中各部分名稱，會
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表內乘法(一)習題
表內乘法（一）習題 一、填一填。 （ ）×5＝20 4×（ ）＝24 （ ）×5＝25 （ ）五二十 四（ ）二十四 （ ）五二十五 二、算一算。 5×5＝6×2＝3×3＝6×4＝4×4＝5＋1＝ 3×2＋8＝ 2×4＋8＝ 5×4－5＝ 4×3＋9＝ 4×3－10＝5＋5＋30＝ 三、在（ ）里
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蘇教版數學二年級上冊第三章表內乘法（一）同步練習題（三）（五篇模版）
蘇教版數學二年級上冊第三章表內乘法（一）同步練習題(三) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信
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蘇教版二年級上冊：表內乘法(一)教學設計
表內乘法（一） 教學內容：乘法的初步認識、1—6的乘法口訣 教學目標：1、使學生在具體的情境中，初步認識乘法的含義，體會乘法和加法的聯系與區別，知道乘法算式中各部分的名稱，能正確
