專題：大樹的故事評課
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小草和大樹評課稿
小草和大樹評課稿 《小草和大樹》課例點評 聽了蘇教版小學語文十一冊第八課《小草和大樹》我有以下感觸： （一）優點 1、教師能吃透教材，準確把握課文的重難點，創設問題 情景，引導學
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小草和大樹評課稿
小草和大樹評課稿 《小草和大樹》課例點評 聽了蘇教版小學語文十一冊第八課《小草和大樹》我有以下感觸：（一）優點 1、教師能吃透教材，準確把握課文的重難點，創設問題 情景，引導
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《小苗與大樹的對話》評課
《小苗與大樹的對話》評課 1.學科特有的價值被充分挖掘，學科味非常濃。 2.教師能合理組織學生自主學習、合作探究，對學生的即時評價具有發展性和激勵性。 3.學生能夠自學的內
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大樹故事教案
《大樹的故事》教學設計 一、課的類型：造型 表現 二、課時：1 三、教學目標： 1、通過回憶、觀察，了解大樹的基本結構（樹根、樹干、樹枝、樹洞、樹冠等） 2、培養學生們的想象能力、
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天鵝的故事評課稿
《天鵝的故事》評課稿 今天有幸學習觀摩了夏老師執教的《天鵝的故事》一課的教學，先做如下點評： 一、教學思路明晰： 夏老師在教學本文教學思路清晰，本人認為可以分為以下幾個板
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《范仲淹的故事》評課稿
《范仲淹的故事》評課稿 今天聽了陳老師的一堂講讀課，收獲頗多。陳老師上的是五年級語文《范仲淹的故事》，這堂課處處關注學生主體，落實語言文字的感悟和訓練，告訴我們“如何讀
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《天鵝的故事》評課材料
《天鵝的故事》主要講述了一群天鵝在遷徙途中遭遇斷食，一只老天鵝帶領群天鵝奮勇破冰覓食的動人情景，場面非常感人。文中俄羅斯老獵人斯杰潘被老天鵝的勇敢奉獻和眾天鵝的團結
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天鵝的故事評課稿
《天鵝的故事》評課稿《天鵝的故事》這篇課文主要講一群天鵝為了生存，在一只老天鵝的行動感召下，用自己的身體破冰的神奇壯觀場面，反映了天鵝勇敢奉獻、團結拼搏的精神。全篇文
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大樹的故事教案范文合集
大樹的故事 教學目的： 1、認知目標：通過回憶、觀察，了解大樹的基本結構（樹根、樹干、樹枝、樹杈、樹葉等）。 2、技能目標：培養學生的想象能力、兒童畫創作能力、語言表達能力。 3
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《大樹的故事》教案
《大樹的故事》教案 教材分析 樹象征勃勃的生機和活力。在大自然中，有許多我們意想不到的神奇的樹木，有的盤根錯節，有的筆直沖天，有的互相纏繞?? 不同的姿態給了我們無限的遐
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大樹的故事教案
課 題：8、大樹的故事 教學目的： 1、認知目標：通過回憶、觀察，了解大樹的基本結構（樹根、樹干、樹枝、樹杈、樹葉等）。 2、技能目標：培養學生的想象能力、兒童畫創作能力、語言表達
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大樹的故事教案專題
課題：《大樹的故事》 學習領域：造型表現 教材內容： 大樹的故事 大樹的故事是一節造型表現領域的一個內容。通過回憶、觀察，了解大樹的基本結構，并在作業中呈現出來，同時通過再創
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大樹的故事教案
十家滿族鄉頭道營子小學 王珍妮 課題名稱：第八課大樹的故事 課時：1課時 課型：造型.表現 教學目標： (1)通過回憶、觀察，了解大樹的基本結構(樹根、樹干、樹枝、樹權、樹葉等)。 (2
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大樹的故事 教案
第八課 大樹的故事 教學目標： 1． 通過回憶、觀察，了解大樹的基本結構：樹根、樹干、樹枝、樹權、樹葉等并以此通過想象創作一幅有關大樹的畫。 2． 引導學生初步認識人與自然的關系
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《大樹的故事》參考教案
《大樹的故事》教案 教材分析：本課是“造型表現”領域的一個內容，由于孩子們從小就喜歡在大樹底下玩耍、乘涼，因此，這個課題很容易引起學生的興趣，可以為學生提供很大的想象空間
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小鳥和大樹的故事
小鳥和大樹的故事 在一片大森林里，有一只小鳥住在一棵大樹上。大樹為小鳥遮風擋雨，小鳥為大樹唱歌跳舞，它們的關系非常融洽。 有一年冬天，小鳥像往常一樣，飛到離這片大森林很遠的
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大樹的故事教案（本站推薦）
《大樹的故事》教學設計 一、 教材分析 （一） 課題： 小學美術人美版、第三冊、第十五課《大樹的故事》。 （二）教學目的： 1、認知目標：通過回憶、觀察，了解大樹的基本結構（樹根、樹干
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《大樹的故事》教案
《大樹的故事》教案 教材：人美版第三冊第八課《大樹的故事》 課時：一課時 教學目標：1通過回憶、觀察、了解大樹的基本結構，培養學生的想象力，學生作畫的創造力，以及學生的表達能
